我们的阅览室 作文500【一】
在柏油路的西面矗立着三幢红白相间的教学楼，在最南面的一号楼前有一根银色的旗杆，杆子顶上有一面艳丽的五星红旗在飘扬。顺着柏油马路向前走去，我们会看到在二号楼翅膀形的建筑物上挂满了一条条五颜六色的彩旗。最引人注目的要算那个圆形的喷水池，夏天，喷水池里的荷花绽开了笑脸。喷出水的时候，好像一条条银色的丝带，这个大水池犹如一朵美丽的大水花。喷水池中间有一座银白色的雕塑，在它的顶端有一个蓝蓝的地球，这座雕塑是我们练市小学的`象征，告诉大家我们是一个和谐的大家庭。
二号楼的二楼上有一架三角钢琴，钢琴脚底下有一条电子屏幕，屏幕上显现出我们学习的目标，新的教学理念……
最北面的教学楼是三号楼，它的“身”后有一个美观、整齐的停车棚，上面铺着波浪形的玻璃钢，棚顶被一条条铁架支撑起来。下面停着各种各样的车子：摩托车、自行车、电瓶车……
在柏油马路最后面，还有一幢楼，底层是餐厅，二层是体艺馆，体艺馆里可以进行各种体育活动，有乒乓球，有羽毛球……现在体艺馆旁边又要新建篮球场、排球场、和网球场了。
我们的学校是一个四季如春、充满朝气的绿色小学，已经被评为市级绿色校园，而且马上就要成为省级绿色校园了。练市小学，我愿你更加美丽，更加繁茂！
我们的阅览室 作文500【二】
??们的未来650字未来，人们或许不知，但我们可以畅想一下！如今，世界已经进入了一个科技发达的时代，但说不定若干年后可能会进入一个更加发达的时代呢！
在20xx年，人们的生活焕然一新。穿着纸做的衣服，开着在太空中飞的跑车，住在漂浮着的古堡中。
首先，人类吃的是高级“天然食品”，这高级天然食品是纯天然的。你们可能会说：“纯天然食品，20xx年也有啊！”不过这种食品可不一样，营养价值高，而且个头大，好吃，产量高，还有药用价值和美容价值。
不光事物好吃，水也不错啊。
水是经过二千多道工序，把那些有害物质排掉，调配各种营养物质，均衡人体营养，使人类免遭病毒侵害、疾病困扰。
穿也十分讲究，原来的衣服都是用布棉，纤维做的。现在是用一种不容易被撕烂，十分光滑艳丽、环保的.3W纸做的。这纸可多次使用，比如说：衣服不想穿了就把纸放进“环保设备”中进行二次生产，加工出来的服饰照样亮丽如新，毫无污染。
住在一所空中城堡中，它整体是在空中漂浮，像一个在空中漂流的飞船一样。整体构造成上为圆形，下为圆柱型。这种城堡还有许多风格，如：卡利风格、静置风格、颠旋风格……飞行是利用了物质的转换，把电能量转化成一种很强大的风能来进行推动。
如今，一些性能不同的电器被大量上市。据说有一种电器叫做“自动变色器”，可以随主人的心情变换任一色彩：好心情的时候就变成暖色调；心情不好的时候就变成冷色调；想头脑镇定时，只需轻轻一按，就可以置身于绿色或蓝色的海洋；想摆脱失意时，就可以进入百花齐放、春意盎然的奔放韵律中。
未来，由你我掌控；美好，由你我创造。这一切都将通过我们的努力而成为现实。
我们的阅览室 作文500【三】
我第一个念头是想跑，可是，刚到门口的时候，想到这本书的主人，要是发现了该怎么办呢？那他（她）一定会难受的。
我的.第二个念头是想把这本书给藏起来，但是，我又想：这要是被别人给发现了该怎么办呢？
我的第三个念头是跟书的主人道歉，可是我不知道书的主人是谁？也不知道书的主人住哪啊？
于是我求助了阅览室的管理员，让她帮我找一下书的主人。
第二天，根据管理员提供的信息我来到了花园小区三幢201室，找到了书主人的家，敲门进去后看见他正在写作业，立即对他说：“同学，不好意思，昨天我把你放在阅览室的《猪八戒上月球》这本书封面不小心给撕破了。”
“是你呀！没关系的，阅览室的管理员已经告诉我了。”
“你已经知道啦，那本书多少钱，我赔给你吧。”
“不用了，不用了，管理员已经把它修补好了。”
我们的阅览室 作文500【四】
今天，我们上了一堂阅览课。
我们排好队来到阅览室时，图书管理员已早早地等候在那里，将各种书籍按文学类、人文类、漫画类、科学类……分好类，便于我们找书、看书。
我看见小晖拿了一本《二战风云》就走了。可小怀却一直在小晖身边晃过来晃过去，不停地朝他手中的书投去渴望的目光。他们两个的，关系什么时候这么好了？出于好奇，我放下手中的书，递给他一本《马提与祖父》。没想到他摆摆手拒绝了。
还是小辉看出了他的`异常，笑着问：“你是不是也想看这本书？”小怀羞涩地点点头，流露出一丝浓浓的歉意。“没事，这本书就让给你看吧，反正图书馆里还有好多书呢。”小晖说着就把书塞到了小怀的手里。
啊！在阅览室里读书的感觉真好！
我们的阅览室 作文500【五】
我第一个举动就是把书放回书架上，然后急急忙忙地重新拿了一本书装样子，心里默默想着：我要不要去承认呢？如果承认了肯定会被骂，如果不承认就不会被骂了，就不会有人知道，我就可以蒙混过关了，但是不承认就不是好孩子了，我到底该怎么办呀？
我心里像有两个小人在折磨着我，就这样直到快放学时同学来找我，她开玩笑地问我：“怎么还在这里呀，阅览室里很凉快吗？”
我结结巴巴地说：“我——我——忘了看时间，所以忘记走了。”
他盯着我，嘴巴一撇，“快说，你是不是干了什么坏事？”
我只好向她说了事情的经过。
听完后他立即说：“你可以去承认错误、去主动道歉、去赔偿呀！”
“我不敢，我怕被骂。”
“这有什么敢不敢的，你只要承认了别人就不会责怪你的。”
我听了，心想：对啊，就应该是这样的，怪自己胡思乱想地想多了。
我们的阅览室 作文500【六】
??们的班级咳、咳、咳，我来了，今天来谈谈咱们班的阶层现状，先别问我班内为何会有阶层，阶层立场不只有社会上才有吗？NO，NO，NO，哪里有压迫，哪里就有反抗，哪里就必然有斗争，有斗争就存在站队问题，所以，根据自己的观点判断就形成了阶层立场。
首先，分析君王阶层———班主任级，君主；顾名思意就是掌控最高权力，大有君要臣死臣不得不死的.威严。还好我们的班主任是体察民情的明君。
其次，说说丞相阶层———班长。可谓一人之下，万人之上。传授着君主的指示，管理着宠大的队伍。看是让人羡慕，实则格外辛劳。
接着，郡首阶层，———各大委员。一手掌权，却又无军权，管理中遇到难题，碰到钉子就无可奈何，只好面承上级，反应情况。
之后，纸老虎阶层———各位高官的狐朋狗友，凭借朝内有人，狐假虎威，若遇上个凶神恶煞，就灰溜溜地投降举手了，也正是“墙上芦苇，头重足轻跟底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。
再次，地主阶层———组长类别，职权不大，恰大有喜好指手划脚的本领，凭着自已小小权力，把手下掌控的三五小兵摆弄的团团转。像这种阶层何德何能担复兴大任，做时代新人。
最后，奴隶阶层，———无官一身轻的大众学生，他们虽然因种种因素未能戴上任何头衔，但是是群体的大多数，个个都是精英骨干，事事心知肚明，俗话说“得人心者得天下”。我们只是分工不同，目标一定是一样的。都在做着中华民族伟大复兴的同一个梦想。
我的分析也许浮浅，但是很大程度上给各个阶层敲响了警钟。愿各阶层有则改之，无则加冤。
