关于想象是行动的根本作文【一】
用拟人手法写出春雨的特点。关于想象是行动的根本作文【二】
1、师：同学们喜欢春雨吗？为什么？（讨论交流）
（春雨滋润了万物，告诉大家春天来了，春雨是报春的使者，给大地带了了生机，春雨是春天的精灵，让我们周围的空气变得清新，）
（通过这个问题的设计，激起学生热爱春雨的思想感情）
2、师：运用多种器官，如：用我们的眼睛去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的鼻子去闻一闻，用我们的身体去感受一下，春雨是什么样子的，春雨有什么特点呢？（讨论交流，让每个学生畅所欲言，说出自己了解的春雨的特点。）
（通过让学生运用多种感官去观察春雨，让学生对春雨有个全面的认识。）
3、春雨来到我们人世间看到我们这个美丽的世界，她的心情会怎样？（快乐，新奇，喜爱等等）
4、那么大家展开想象，春雨落到大地妈妈的怀抱里，他会和大地妈妈说什么呢？当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢？
（学生了解了春雨的特点，然后让学生展开想象，培养学生合理想象的能力。）
5、春雨落到农民伯伯的庄稼地里，禾苗会说什么呢？农民伯伯看到小雨点后，心情怎样？（高兴，喜欢春雨）那么农民伯伯又会说什么呢？落到小朋友的身上，小朋友会怎么样呢？
（继续培养学生的想象力，让学生尽可能的展开想象。）
6、春雨这个小精灵确实给我们这个世界带来了生机与希望，拿起你们手中的笔，以“我是春天的小雨点”为题，写一篇想象作文。
关于想象是行动的根本作文【三】
如果社会上没有了诚信，那社会上就没有了真心、真情、真意，就只有虚情假意了。我具体说一说我经历过的有诚信和没有诚信的两个例子。
一天，我的一个朋友问我：“明天我生日你来我家好不好？”我答应了，后来，又有一个朋友问我：“你明天和我去钓鱼好吗？”我想了想：“钓鱼可是我的至爱，我要去钓鱼，嗯？且慢，我答应了我的另一个朋友去参加她的\'生日会，那该怎么办呢？这时我想起了老师曾经说过的一句话“诚信是做人的根本”，于是我拒绝了他。
一次，我爸爸给我十块钱让我去买酸奶来喝，我来到附近的一家商场，选了一支酸奶然后就去柜台埋单，柜台人员给我找了钱之后，我便想拿着小票就走了，可是我突然想起了最近发生的“假币风波”，于是，我就运用了三年级时学习到的辨认假币的方法，我便摊开纸币，弹了弹，结果，我发现这是一张假币，于是我便拿着假币和小票去找那个给我
找钱的柜台人员，我拿着假币和小票走到那个柜台人员面前说：“我们这些顾客那么相信你们，你们反而却不见诚信。”说完，我转身就走了。
通过这两个事例，我觉得，诚信不仅是个人的品格和德行，更是一份社会责任，它也应该成为社会生活中的重要规则。
关于想象是行动的根本作文【四】
本课的设计，注重让学生抓住春雨的特点来谈，激起学生对春雨的喜爱之情。同时在此基础让学生展开合理的想象，运用拟人的手法写出了春雨的特点，调动起学生写作的***，让每个孩子有话可说，有内容可写，培养学生的想象力提高学生的写作水平。
关于想象是行动的根本作文【五】
问题不在与于学琴，而在于如何学琴，而在于以什么目的学琴，而在于在什么状态下学琴。当前普遍存在的学琴问题的根本原因一方面来自于过高、过广地估计学琴带来的对促进智力与人格发展两方面的效果，而没有认识到持续的不良学琴状态的危害是广泛的，错误地将乐器当成有百利而无一害的万能教育机；而另方面更深一层的原因则在于，很多家长将孩子的所有活动都付予了参与社会竞争的色彩，并且认为孩子所从事的一切活动都必须有助于在未来的社会生活的竞争中获得优势，除此之外的活动都是浪费时间。由于很多家长在学琴上寄予了对孩子未来美好人生的\'高度期待，因此使学琴活动成为一项关系到未来生存的严肃问题，从而导致了极高的压力状态。当然也有另外一种原因，就是家长本来也并没有想很多，但一旦学上琴后，就觉得要学就要学好，就想着如何达到教师的要求，因此每天就只想着到处都是毛病、错音，就想着如何完成教师布置的作业，以至于搞得孩子痛苦、家长着急、家庭关系紧张时，都想不起来当初到底是为什么让孩子学琴。“只埋头拉车，不抬头看路”，学上琴后逐渐忘了最初学琴目的的家长很多。
那么让孩子学琴错了吗？否；如果学琴不能达到人们普遍期待的效果的话，那么我们还要让孩子学琴吗？回答是肯定的。在要不要学琴的问题上，我们要跳出目前将所有的心思都用于培养孩子社会生存竞争力的思维定势。一个完善的人，不仅仅需要在社会生活中竞争与较量，还需要丰富自己精神生活的感受。我们略为躬身自省一下就知道，人需要休息、放松，还需要享乐与精神的自由。是因为需要满足一下视、听、嗅、味、触很多感官的需要，人类才创造了绘画、音乐、香水、美食、真丝等并非肉体生存所必需的东西。满足人的感性需要是艺术的本质目的，这也是人们崇尚艺术、欣赏艺术的根本目的。在社会生活中，人与人之间的关系不仅仅是竞争、利用的功利关系，还需要友爱、和谐，而促进这种关系正是艺术活动的独到功能。艺术使人类社会更加和谐、友善，使我们生存的环境充满了良好的感性样式，从而改善人类的生存环境。因此培养一个人的艺术修养能够促进和提高人的感性能力，能够改善他的精神生活的质量。这不就在是幸福的根源吗！可以说一个崇尚、喜爱艺术的人，比一个对艺术一窍不通的人有着更高的生命质量。因此学琴的最终目的，应该是丰富人生，提高生命的境界，使孩子学会体验生活的美。家长培养孩子的社会竞争力的目的是让孩子未来生活得更幸福。但当前激烈的竞争，使人们忘了，幸福人生的来源不仅仅是社会竞争的胜利，还在于能够享受人类创造的文明与艺术的美，还在于人生体验的丰富性。因此学琴是从学会体验人生、丰富生活、从生存竞争的疲惫中解脱出来的途径来为孩子创造未来幸福的。而这一点在人生中的重要性已经被很多家长严重地忽略了。
从学琴儿童在我国整个儿童的比例来看，我国目前学琴的儿童还太少、太少，与发达国家差距很大，我们希望越来越多的孩子能够学习一门乐器，以使他们将来能够以更精微的体验领会音乐的美，从更广的范围了解人类创造的音乐文化，从更深的层次理解音乐艺术的伟大。因此学琴的目的根本目的不应是使孩子多了一种参与生存竞争的实力，而更在于丰富人生，丰富儿童的童年生活，使童年更美好，使未来的人生更丰富，而不是走向它的反面。
关于想象是行动的根本作文【六】
（调动起学生作文的积极性让学生写出更好的作文。）
关于想象是行动的根本作文【七】
记得亚里士多德曾说过：“没有想象，心灵就不会有思想。”想象是一种创造性的思维方式，在科学不发达的远古时代，人们用想象编制神话故事寄托人力力所不能及的的愿望，在今天，古老的想象和愿望很多变为现实，想象是人类社会的希望。所以我在教学中，紧紧扣住新课标对作文的要求，循序渐进的进行想象能力的培养，对有些达不到要求的学生适当的放宽要求，让每一个孩子通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。
