我的神舟十六号作文500字【一】
第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。
我的神舟十六号作文500字【二】
10月12日9时，随着北京航天飞行控制中心总指挥的一声令下，神舟六号飞船在火箭的推动下飞上了太空，整个中华民族顿时沸腾了。10月14日16点30分，在神舟六号航天员传回的.画面中，精彩的一幕出现了：费俊龙半蹲在地上，用双手撑住船舱地上的两个固定物，然后突然向前，完成了一个前滚翻！之后，费俊龙似乎意犹未尽，又翻了一个。翻完之后，费俊龙笑着看了看正在给他拍照的聂海胜。接下来，费俊龙又接连翻了两个筋斗，而且动作一个比一个熟练。费俊龙翻这四个筋斗大约用了三分钟，以神舟六号每秒7.8公里的速度，他一个筋斗就翻了大约351公里。
载至14日16时，神六已进入太空55小时，两名航天员在太空目睹了36次日出日落，飞行约定151万公里，是迄今为止我国在太空中飞行距离最远的两个人。看着这样的报道，我的心中感到无比振奋，我为祖国有这样的成就感到自豪，为我们国家第一次进行多人多天太空飞行并进行真正意义上的太空飞行实验感到骄傲。神舟六号飞船经过5天的飞行顺利着陆了，我们一定要好好学习，将来为祖国的科学事业做出贡献。
我的神舟十六号作文500字【三】
你好！！！
希望你看到这个题目，请先不要生气，因为我是一个矮个子，我今天提笔给你写信，没有别的意思，就是想求你慢一点来……
到我十六岁时，大概是初三吧！十六岁的我，很想问你几个问题：到我十六岁还那样活泼吗？到我十六岁时学习还优秀吗？……最重要是，我是不是面临繁重的？会不会把我累成近视眼？反正，一想到十六岁的大哥哥大姐姐那劳累的样子，我就烦恼，所以，为了保住我这双明澈的眼，十六岁的我呀，也要慢一点来。
我原先是一个十分活泼而开朗的小女孩，爸爸妈妈都天天以我为主，一切都是为了我服务。我是一个开心果，学习算是不错的，所以我是爸爸妈妈的小骄傲！妈妈在我没起床的时候，叫我大懒虫，对了，偷偷地告诉你，有时在我不开心不想吃饭的`时候，我的妈妈甚至会来喂我，可是一旦到我十六岁时，妈妈还会这样对我吗？我很担心！所以十六岁的我呀，求你慢一点来，因为我还没有享受够妈妈的溺爱。
我现在可以穿连衣裙，短裙，吊带，到了十六岁，老师和家长会约束我们，不许穿连衣裙，不许穿吊带，短裤要过膝盖，到那时我最喜欢的夏天会变成最讨厌的了，最讨厌的冬天会不得不变成我最喜欢的。所以十六岁的我呀，求你慢一点来。
到了我的十六岁，我不仅要面临与一批同学分离的痛苦，而且爸爸妈妈的脸上又会多了几丝皱纹，头上又会多了一缕白发，妈妈的负担又会重了一些，因为她要陪我学习，直到深夜，争取让我考上重点高中。所以，为了留住妈妈的美丽，十六岁的我呀，求你慢一点来。
到我十六岁了，应该是2018年了吧？我会慢慢成熟，到了十六岁，我会有好几个谜题将要解开，可是又会多出好几个谜题，所以十六岁的我呀，求你慢一点来……
此致
敬礼
我的神舟十六号作文500字【四】
“第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中“给我一些真相”里面讲述的故事，在我的.教育生活中也曾遇到。记得那是我第一年做班主任，我们班一个男生也像艾里克斯的似的，在连续三天“忘记”带作业后，终于，我再也忍不住，当着全班学生对他大吼大叫，把他书包里的东西全都倒在地上，让他找作业。其实，我早已知道他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为他一次次的对我撒谎，让我很气愤。看了艾里克斯的这个故事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，现在看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，那事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或许……
随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。
通过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西——害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
书，还在品读；收获，却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长！
