关于钝感力的作文标题【一】
教学体制与社会生活相当疏远。教育界就像一个孤岛，里面人们的生活与世隔绝，并且准备终生这样隔绝下去。
儿童的内在力量在适当的帮助和关心之下会使儿童变得更加坚强，心理更加平衡，精力更加充沛。我们应该主动采取措施，对处于这一成长时期的儿童给予科学的关心和关注。就像保护他们使他们免受身体伤害一样，我们也应当保护他们的心理，使他们的大脑和心灵免受伤害。
儿童并不是一个处处需要我们帮助的被动个体，并不是一个等待填充的空瓶子。恰恰相反，没有儿童就没有成年人，没有儿童就没有人类。婴儿的语言不是来自于母亲，而来自于婴儿自觉的学习，就像他从周围的人身上学习各种习惯和传统一样。父母一旦能够说服自己从这一过程的主角位置上退出来，甘当这一成长过程的配角，他们的职责就会履行得更好。
儿童也是一个劳动者，他们劳动的目的是长大成人。父母要给他们的创造性劳动提供必要的保障。
关于钝感力的作文标题【二】
孩子拥有内在发展的力量，他们的成长，不是我们教育的结果。
要想一岁的孩子，拥有三岁孩子的心智，这是不可能的事情。同样的，该到了做什么事情的年纪，也应该顺其自然才行。
婴儿出生后的最初两年，对他的一生是非常关键的。
因为，一个人从出生之后的那一刻开始，他的人格就已经在不断地形成了。
婴儿从出生的那一刻起，就具有一种神奇的与生俱来的精神力量。他们拥有特殊的天赋，能够从周围的环境中学习。
他们可以独自学习，这是一种不可忽视的能力。
刚刚出生的婴儿，他们吃奶要人喂，不会翻身不会爬，也不会说话。他们唯一表达自己的方式，就是哭。但是，很快地，我们就会发现，孩子的成长，实在是太快了。若是仔细观察，我们就能够知道，孩子每一天都有变化。这种变化太神奇，也太迅速，有可能是一眨眼的功夫，孩子就自动完成了新技能的学习。
相比较而言，我们大人的成长，实在是太慢了。甚至或许可以说，我们没有成长，已经到了近乎退化的程度。
关于钝感力的作文标题【三】
这一阶段儿童平静而快乐，在精神和身体上，他都处于一个健康、强壮和非常稳定的时期。在这两个心理阶段之间，身体也有明显变化，换牙就是一例。
关于钝感力的作文标题【四】
团体意识不是通过灌输的方法得来的。它也不依赖于任何形式的竞争，而是自然的产物。这是儿童通过自身努力所取得的结果。儿童只有通过他们的行为才能在自然发展过程中向我们展示社会生活所必须经历的阶段。
人们仅仅注重个人目标，不顾他人是不会形成一个社会的。社会的最终形式是以组织为基础的。人类真正的痛处所在不是对死亡的恐惧，而是个性的缺失和潜能的浪费。
关于钝感力的作文标题【五】
孩子的童年，决定了孩子的一生。为什么呢？
当翻开玛丽亚·蒙台梭利的著名教育著作《有吸收力的心灵》时，我找到了答案。
玛丽亚·蒙台梭利是享誉全球的幼儿教育家，这本《有吸收力的心灵》汇集了她非常重要的教育理念，是一本集大成之作。
这本书，主要阐述了什么样的教育理念呢？总结起来，有这样几点：
关于钝感力的作文标题【六】
如果我们必须对儿童进行夸奖和惩罚，他已经没有了自我约束的能力，约束的方法必须由老师来提供。但假设他们正在进行工作，我们不停地给他们奖赏或惩罚，这样会严重影响儿童精神上的自由。
如果你告诉一个孩子他多么淘气、愚蠢，这只会伤害他，不会使他有任何提高。这不是纠正，这只是对事实的一种陈述。发展和改正只能通过儿童长时间的主动练习才能获得。
如果说什么东西对我们的性格形成具有决定性的作用的话，那就是能够自我改正错误的能力。如果我们没有这种能力，就会变得自卑或缺乏自信。
成年人所犯的错误会引起儿童的一定兴趣，儿童可能会对成年人有点同情，但这种同情是一种超然的同情。这样对儿童来说，犯错误就成了一种很自然的现象。人人都可能犯错误这一现象对儿童可能产生很大的影响。同时，这也会拉近母亲与孩子之间的距离。错误拉近我们之间的距离，使我们成为了好朋友。犯错误比完美更容易促成良好关系的形成。我们无法改变一个“完美的人”。
如果两个“完美的人”走到一起，他们肯定会吵个不停，因为他们既不能理解对方，也不能忍受对方。
这种审慎、自信的性格和我们所获得的经验将使我们终身受用。这种自豪感并非我们想象的那样很容易得来，把儿童引上逐步完善的.道路也不是一件很容易的事。
我们仅仅告诉一个人他是灵活还是懒惰、是聪明还是愚笨、是好还是坏只能适得其反。儿童并不会因为在成年人身上发现了错误而对成年人不尊敬，成年人也不会因此而失去尊严。错误不仅是一个私人问题，每个人都有责任改正错误。小事情正是以这种方式变得伟大起来的。
