高中作文怎么培养高阶思维(高三学生如何提高作文写作)

高中作文怎么培养高阶思维(高三学生如何提高作文写作)

首页叙事更新时间:2024-10-16 21:42:44
高中作文怎么培养高阶思维(高三学生如何提高作文写作)

高中作文怎么培养高阶思维【一】

由以上分析也可以看出,要想在高中议论文教学中有效地让学生形成“分析说理”能力,纠缠于学生的已有历史是没有用的,也就是说单向批评学生的三种现象是没有用的,真正有效的着力点,应当是培养学生的判断能力与逻辑思维能力――这是基于方法论视角所作出的判断。

“方法论”本属哲学范畴,其指向“怎么办”。方法论本身是合乎逻辑的,譬如就本文而言,在寻找到了问题的原因之后,就该寻找解决方法,这本身是逻辑。而所寻找的方法又必须符合逻辑,这就是方法论的基本观点。

就学生的判断力培养而言,笔者的观点是坚持辩证的观点去看问题。高中阶段议论文写作实际上不是为了证实某个观点,有时更是为了看学生的判断力。传统高中作文教学中曾经出现过“非此即彼”的情形,但其并不利于学生判断力的形成。辩证意味着不极端,意味着视角可以触及到思维和社会的每一个角落。就“勤奋出人才”这一观点而言,勤奋能出人才,但人才却不尽出于勤奋;就“社会需要诚信”而言,如果学生的视角够独特,恐怕也能作出“水至清则无鱼”的虽看起来荒谬,但逻辑却能丝丝合扣的议论文来。

就学生的逻辑能力培养而言,笔者的观点是坚持逻辑方法去论证。逻辑方法包括分析与综合、归纳与演绎等等,高中学生对此是不太清楚的,或者即使偶尔用过却不知道其意义。高中议论文教学结合具体的作文讲评并重点渗透一些逻辑方法却是必要的。其实,关于逻辑方法的`教学,无论是教材中的文言文还是现代文,都有大量现成的例子可用,因此日常语文教学又是一个极好的逻辑方法培养的机会,只是常常囿于传统的教学习惯被忽视了而已。

议论文本身是需要方法的,因此议论文的教学必须坚持基本的方法论,由此径迈入,可能才会找到提高分析说理能力的源头。

高中作文怎么培养高阶思维【二】

直觉的原理包含两个部分:简单的法则和大脑的进化能力。

人类经过长久的进化,积累了无数的经验法则,这些经验法则简单实用,让我们用最快速、保险的方式做出决定。因为世界本身很复杂,如果事事用逻辑推算,去权衡结果的话,这个过程就会变得非常复杂,而且结果未必如人意。比如你去超市购买一种牛奶,一个是你熟悉的品牌,一个是你不熟悉的品牌。大多数人都会选择熟悉的那一种,因为不熟悉的那个品牌的牛奶你不能确定家人是不是爱喝?会不会喝了不适应?或者会不会有食品安全问题。而熟悉的那个品牌,你每个礼拜都在买,你确定它的口味、适应性及安全性都有保证。所以经验让你快速做出决定,选择熟悉的那个品牌。这里就运用了再认启发法,所以很多广告商都把被识别本身当成一个目标,让消费者对品牌产生熟悉度,这样选择该品牌的可能性就更高。

大脑的进化能力包括语言、认知记忆、物体追踪、模仿和情感,人类的大脑经过进化,留下了最适应环境的那部分能力。这些能力就好像是放在一个工具箱里的工具,当出现什么样的环境,什么样的情况的.时候,我们的无意识就会自动调用工具箱中的工具去解决对应的问题。

所以直觉的潜在智慧是为恰当的环境选择恰当的经验法则。

高中作文怎么培养高阶思维【三】

学会忘记

①俗话说得好,旧的不去,新的不来。若一个人执着于过去,又怎能迎来新的辉煌呢?②泰戈尔曾说:“如果你为逝去的太阳流泪,那么你也将错过月亮。”世间许多事物均如此,倘若你不能忘记曾经痴迷的东西,那你也将错过原本同样美好甚至更加美好的东西。(中心论点,暗含时空角度的思考)

③正像旅行,痴迷于一处的`人,他们不懂得美景无处不在。天气突变,本是飞往巴黎的航班不得不在荷兰某个城市迫降,许多乘客因此而怨声载道,可直到他们踏上返航的班机,他们才意识到,自己不仅没有去到一心向往的巴黎,就连在荷兰也没去欣赏任何东西。他们的心被没达到的浪漫之都塞得满满的,以致连那美丽的郁金香花田都没有看到。他们都不懂得忘掉痴迷的巴黎,故而最终两手空空,一无所获。

④生活本来有多样的精彩,痴迷于其一而无法忘记的人,也就失去了获得别样的精彩的可能,所以智者不会太痴迷,他会适时地放手!(从空间角度于一与多的关系中谈忘记)

⑤桐华在《步步惊心》中写道:“人生一梦,白云苍狗。错错对对,恩恩怨怨,终不过日月无声,水过无痕。所难弃者,一点痴念而已!”正如桐华所写,这世上又有多少人痴迷于那份难舍的情感,无法解脱,凄苦一生。其实所有的东西不是唯一的,生活本来是丰富多彩的。忘记曾经的拥有吧!齐秦与王祖贤曾被喻为金童玉女,拥有一份人羡人慕的爱情,然而不久以后,王祖贤离齐秦而去。此时的齐秦能理性认知,坦然忘记。也许他知道王祖贤不是他的全部,爱情也不是生活的全部。没有王祖贤,他同样找到了真爱;除了爱情,更有他的音乐。于是他选择忘记,成就了歌坛不老的神话。

⑥不能忘记曾经痴迷的东西,也就将自己固定于旧有的虚幻当中,从而无法沐浴新的曙光,生活也就无法向前。

⑦有人说,人若拿海市蜃楼当眼前美景,陷自己于虚幻之中,便会不思进取,裹足不前。但人若拿“昨日黄花”作眼前美景,陷自己于过往之中,也会不思进取,裹足不前。曾经有位作家,才华横溢,字字珠玑,写出不少让人惊叹的文章。但他不懂得与时俱进,日渐平庸,许多文坛新人逐渐超越了他,但他没有奋起直追,而是每天沉浸在过往的荣耀之中,忘却不了以前的风光,仍以为自己是文坛上的那颗明珠,他最终被世人遗忘。其实许多人都如此,总是痴迷于自己过去的荣光,不思进取,殊不知人若不能忘却旧功,旧不能建立新功。那些躺在功劳簿上一味吃着老本的人,怎么可能再创辉煌,攀上人生新的高峰呢?(从时间维度于过去与未来的关系中谈忘记)

⑧“春花开了秋月清,冬阳落了夏虫鸣”,何必痴迷于“春花”“冬阳”,忘记吧,还有“秋月”“夏虫”。一切均不可逆转,一切都无法回溯,痴迷于一物,难以释怀只会让你生活于虚幻之中,毕竟生活如此多姿多彩,生活还会不断向前。让我们学会忘记,新的精彩在远方呼唤。(总结暗含时空的思考)

名师点评:

①②提出中心论点,暗含时空角度的思考,③④⑤⑥⑦分别从空间、时间的角度展开论证,⑧为总结,暗含时空的思考。其中,③④是从空间的角度,于一与多的关系中谈忘记,⑤⑥⑦从时间维度于过去与未来的关系中谈忘记。所以,主体部分③④到⑤⑥⑦是从空间到时间的思维转换,而⑤⑥⑦这一部分中,⑥为过渡,使⑤至⑦形成由正而反的思维转换。借助这样的思维转换过程,思维得以拓展,文章层次清晰,论证深刻。

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