我喜欢的夏天算不算写景的作文(夏天的写景作文怎么写)

我喜欢的夏天算不算写景的作文(夏天的写景作文怎么写)

首页叙事更新时间:2024-11-18 09:27:49
我喜欢的夏天算不算写景的作文(夏天的写景作文怎么写)

我喜欢的夏天算不算写景的作文【一】

“秋天一去,寒冷的冬天马上接踵而来。”这是我曾写过的一句话,而我也渴望2013的冬天能如常年一样寒冷。这时大部分看官会说了:“别人都希望冬天能不要那么寒冷,为什么你却希望这个冬天寒冷呢?”呵呵,看官们请听我一一道来。

一天我走在街上路过两个人,这俩个人的谈话引起了我的注意

甲:哎,你听说了没,这个冬天可能没有往年一样冷。

乙:我听说了,这个叫什么“暖冬”?

甲:对,是叫“暖冬”,是温室效应引起的。

乙:温室效应?

甲:对,温室效应。

乙:哎,这个温室效应是怎么引起的呢?

甲:哎,我有不是《百科全书》,你老问我干啥。

我听了以后对温室效应起了好奇心,赶紧跑回家上网搜了起来,一搜明白了。

温室效应就是我们在日常生活中的.汽车尾气的排放、冬天我们的大量使用炉子燃烧煤排放的气体。这些气体中有大量的气体可以造成温室效应。温室效应可以造成空气变暖,臭氧层遭到破坏。这些现象频繁发生也是暖冬气候形成的一个重要因素。

暖冬的形成也提醒了我,地球这个家园已经受了伤。

在此,我倡导人们保护环境,少开私家车,多骑自行车,少燃放或燃烧对空气有害的气体。

让我们共同携手一起来保护地球。

这个冬天不算冷,我希望2014的冬天能够寒冷,说明温室效应减少了、暖冬现象没有了,地球不会再受伤了。

我喜欢的夏天算不算写景的作文【二】

夏天的中午是一天内最热的时候,万里碧空飘着朵朵的白云。这些白云千奇百怪,有的像小狗在玩球,有的像牛在吃草,有的像大象一样的云彩,有的像小象在洗澡,有的像小猫的形状,有的像狗的形状等等。有的几层重叠着,像层峦叠嶂的远山,有时在一片白白的云彩上,飘浮着一朵朵千奇百怪的小云彩,就像海底的珊瑚飘动着,被沙子一层层的覆盖。 四年级日记http://www.0s.net.Cn

夏天的太阳,如同在山上徐徐燃烧的火焰,有时它感觉到炎热,想躲进阴凉的云层里。但更多的是在那里豪迈的燃烧着,向大地倾泻着大量的光和热,整个大地都烧起来,变的通亮了。

白杨树的叶子在阳光的照耀下,长得又粗又壮,它的叶子变得更加绿了,好像在叶子上涂了一层厚厚的油绿色。松树在夏天的时候,针叶更加茂密了,长得更高了。

夏天的早晨非常清凉,我就在这时读书,七点的时候太阳升起来了,我就背起书包上学去了,就在夏天下我来到学校的时候太阳升得更高了。

夏天的晚上,是一个灯火的海洋。行人走在路上,灯光就照在路人的脸上,深夜人们都回家睡觉了。只有路灯静静地洒着它的光芒。

雨的时候很多。遇到下雨,晚上我们就坐在沙发上看电视。

我喜欢的夏天算不算写景的作文【三】

迷人的夏天,你使人陶醉在荷花的芬芳之中;凉爽的夏天,你使人沉迷在冰棒的冰凉之中;悦耳的夏天,你使人沉醉在音乐的世界之中。啊!夏天是多么的美好呀!夏天,我最喜欢的季节!

看, 远处有几处桃红,仿佛像小姑娘那粉嘟嘟的小脸蛋。再看,原来是池塘中的一朵朵荷花呀!这颜色可真粉的可爱。这粉嘟嘟的小花儿发出了阵阵芳香,闻得人鼻子不敢停住这一口气。它旁边的鱼儿也突然围着它绕。多迷人呀!

闻,是从哪散发出了阵阵凉爽的感觉?让人冰爽全身?原来是哪冰棒让人凉爽,惊不住让人去吃,去流口水呀!小孩子们每人拿着冰爽的冰棒,个个都发出着悦耳动听的欢笑声使人心情激荡。让整个夏天充满了欢声笑语,多凉爽呀!

让整个夏天充满欢声笑语的不仅有小孩子们的笑语,还有动物里的乐奏呢!听,知了在欢乐唱着:“知了,知了,知了……”鸟儿也欢乐地伴奏着:“叽叽喳喳,叽叽喳喳,叽喳,叽喳……”还有萤火虫那灯火仿佛就是演唱会那五颜六色的灯光啊!多美呀!动物的声音是那么轻松、流畅、清脆阿!多么悦耳呀!

这迷人、凉爽、悦耳的夏天,是使人忘不掉这迷人的景色、凉爽的感觉、悦耳的声音的。啊!夏天,我最喜欢的季节!

我喜欢的夏天算不算写景的作文【四】

乡里进行“最美家庭”的评选,我想这里面也该牵涉到许多繁琐的评价指标吧,诸如夫妻,婆媳,邻里关系是否和谐,家庭成员是否文明守法,儿女教育是否出色,庭院布局是否别具匠心?可是等到评选结果揭晓,在电视台一亮相,我不禁大跌眼镜。我们村的“最美家庭”花落谁家呢?一个给了村里的\'计生主任——村里最显赫的女人;另一个给了曾经做过村里首富的儿媳妇。最美的内涵被我们的乡镇干部简单解读了:美和金钱还有权贵站在了一起。(原创投稿

做班主任的时候,每年评选贫困寄宿生,除掉单亲,父母有大病,本人有残疾,父母离异等特殊情况之外,剩下写申请的学生家庭情况往往大同小异,不是“父母务农,上学人口多,”就是“父母年迈,家庭贫困”。谁在前,哪个在后,如何做到不厚此薄彼,做到相对的公平公正,颇费踌躇。学校让成立班级评审小组,调查写申请的学生,排除那些有违纪行为的学生,甚至还要深入村里进行实地走访。我请教一个效率很高,早就搞掂的邻班班主任,他回答得很轻松“费那个劲呢!你把最近一次成绩单拿来,按名次由高到低排队,不就完了。谁没选上,就怪他们成绩差,怨不得别人”。

诸如此类的评选,一旦指标简化到就剩下数字,就剩下名次,再棘手的问题也迎刃而解了。我的问题是,这样处理问题,我们算不算懒政呢?

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