小学生传统节日作文120字【一】
一直以来，我们的语文教学工具性与人文性一直不能有机结合起来。如果强调语文的工具性，在语言运用、语法语义等方面下功夫，语文教学就会变得枯燥乏味，并且语文素养难以提高。如果只注重文学的熏陶。文学涵养的培养，就会忽略语文基础知识的学习。这样语文教学没有一个很好的基础，更难继续深入地学习下去。因此，新时期的语文教学要坚持工具性与人文性相统一。在课后练习上，注重引导学生在理解内容、情感的同时，加强语言文字的理解和运用；在口语交际、习作（写话、写作）和综合性学习上，注重话题与知识学习、能力培养的\'巧妙结合。这样一来，既提高了学生的语文素养，也提高了学生的语文学习技能，从根本上增强学生的语文学习能力。
小学生传统节日作文120字【二】
由于受到应试教育的影响，语文教学停留在如何获得最高分这个层面上。导致学生在答题时，都有老师教给学生的一个套路。古诗词鉴赏应该怎么鉴赏，阅读理解怎么回答，分为几个层次结构，怎么写能不跑题。如此教学，使得学生在语文学习上失去了主动性。长此以往，学生会觉得语文没有意思，不感兴趣，只要在快时把老师的套路背一背就好。新时期语文教材改革，也要注入开放性的内容，让学生不在拘泥于老师的套路，能够产生自己独到的见解和看法，这样才是语文教学的真正意义。
小学生传统节日作文120字【三】
听，叽叽喳喳，是清晨的鸟叫声；噼里啪啦是接连不断的鞭炮声；嘻嘻哈哈，是孩子们天真无邪的笑声。
看，墙上贴的是什么？墙上挂的又是什么？原来是一张张红对子、一个个红灯笼。
闻，哇，好香呀！是饺子，它会使你止不住的流口水。快来尝一尝，怎么样？不咸不淡，正合口味。不错的，它可以分多种馅，每一个都各具风味。
听也听到了美妙的音乐，看呀看见了丰富的场面，吃也吃到了不一般的美味。相信许多人还不知道这个节日的由来，那就细听我讲来：
从前有一个叫“年”的魔兽，被前人封锁在一个高大深远的山洞里。但是，过了约三千年，这个魔兽挣开了封锁，逃了出来，便到处伤害无辜。天上的玉帝知道了，就让灶王爷下凡来寻找一个救世英雄。这时，魔兽进攻了一个村子，放火烧了整个村庄。只有一个八九岁的孩子逃了出来，全村的人就这样葬身在火海之中。这个孩子拼了命的要去救他的爸爸妈妈，但被灶王爷拦了下来。因为单凭这瘦小的身躯，根本不可能斗得过那体型庞大的魔兽。灶王爷发现这孩子额头上有一道金光，原来这就是玉帝派灶王爷寻找的救世英雄。灶王爷便让他去寻找十二位圣兽，并向他们学习本领。于是这个孩子踏上了寻找圣兽的艰难旅程。经过五年的奔波漂流，这个孩子终于学得了一身的好本领。眼看魔兽就要统治整个世界了，他及时赶到，与魔兽拼死搏斗，魔兽终于在这个世界上消失了。因魔兽的名字叫做“年”，所以人们从此就把这一天叫做过年，后来被成为春节。
听我讲了这么多，你是否又增进了许多知识呢？其实，你只要留心自己身边的每个节日，其中都存在着无尽的欢乐和知识，也会给我们带来无穷的幻想。
小学生传统节日作文120字【四】
一生中有哪个节日能让小孩子们最开心的呢？一年之中有哪个节日小孩子们最喜欢的呢？一年之中有哪个节日小学毕业以后就不能过了呢？——没错，那就是儿童节了。
哈哈，回想起以往的儿童节还真是开心。一年级时，老师们提议让同学们你五元，我十元的方法，凑够钱买零食，下午在课室里玩游戏，可开心了。二年级时，学校举办了一场“演唱会”，各年级纷纷献出自己的本领。我们二年级可真是献丑了。三年级时，四年级时，过得还是与往常差不多。在五年级时，过得还真是与往常不同了。
在接近儿童节时，老师宣布了一个消息，这消息让我们全班人目瞪口呆，议论纷纷。那就是——学校要举行“童心向党”的歌唱比赛。天知道，唱歌是我们弱项中的弱项，而且老师选给我们的歌曲还是高难度的，全校只有我们班唱。唱歌也就算了，老师还要选一个指挥。当老师要我们提议时，全班人大部分叫的却是我的名字。那时，我的头已经低的不能再低了。恨不得找个洞钻进去。
在练习唱歌时，在练习指挥时，我不断地被老师奚落，被同学们嘲笑，这可真是一段心酸的回忆。
终于到了比赛那天，经过我们坚持不懈的努力，还有我们洒下的汗水，终于……终于我们得到了全校第二名的头衔。当宣布时，我们的心提到了嗓子眼；当宣布后，我们的心终于落下来了，全班的同学激动得从椅子上跳起来，老师也露出了喜悦的笑容。
可现在到了六年级，不知能不能过儿童节呢。不过，儿童节的\'那些回忆，真的能让人勾起笑呢。
