做一个小朋友好不好 作文【一】
读了陶继新老师写的《做一个幸福的教师》，让我的心为之一震，教师也可以幸福吗？一个个疑问在心头盘旋。教育，应该属于幸福，教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花，教师要以培育人才为荣，也要发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起来！怎样做一个幸福的教师，陶老师的观点让我颇有同感：
做一个小朋友好不好 作文【二】
陶老师在报告中一再谈经典诵读的作用：“首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人宁静致远。再次，经典诵读还可使人气质高雅。”他告诉我们：“这种持久的快乐，就是一种最好的美容佳品。大家想想，经典诵读之后，男士更有风度，女士更加美丽，何乐而不为呢？”
其实，只见其人，不闻其声，陶老师身边就形成了一个“场”。陶老师一出现在会场就有一种吸引力，而他儒雅的气质就有足够的魅力。不管去哪儿讲课，陶老师传达给大家的不仅仅是知识和智慧，更多的是人格力量。作文
做一个小朋友好不好 作文【三】
在梦里反复盘算，清点记忆
已经找不到可以写信的对象
亲人，朋友微信中天天看到
刷脸谱的时代没有了距离
却也是一个无法倾诉的开始
想在圈里表白，你精神有问题吧
想在圈里谩骂，你这人真没素质
想在圈里约见，你是不是失业了
如果我要写信，该写给谁呢
想起了童年，想起了青春
第一封信的内容还记得吗
没有邮寄出去的信，永远珍藏
那是青涩的单思曲
悄悄的珍藏，怕被惊飞
怀旧的情绪顿时高涨
翻开那些往返的书信
简直就是人生成长的见证
在信中哭诉诿屈，思念
在信中表白忠诚，勤奋
鼓励，关怀，问候
伴随成长的青春岁月
发黄的纸张里透视出亲情
无法忘记的温暖
如果我要写信，该写给谁呢
那些远离的亲情，爱情，友情
统统地写出来，一封一封寄出
可是怎么也找不到信笺，钢笔
只能在电脑上写好，再打印
用4k纸，发硬的，没有感觉
邮箱在哪里呢?我怎么也没找到
还是把它珍藏吧
那些冲动的`文字，无法唤醒
一代人的迷失，自负
我的梦醒了，信还是没有写好
那就干脆约三五个人，在不远处
找个安身地方，有山，有水
有充足的阳光照顾
我们要成为邻居，相隔不远
也用不着写信，找邮差
早饭后串串门，午饭后晒晒太阳
这样我每天能看见你
你也能看见还能走动的她
如果有人来看我们
给我们捎来了信
那幸福就会重心启程
做一个小朋友好不好 作文【四】
陶老师一次又一次地坦言自己非“生而知之者”，自己之所以达到一定的高度，全在于阅读经典，积极写作。在《打点人生幸福》的报告中，他讲“孝心”一节内容时，他谈起两个女儿，话里话外承载的是浓浓的父爱，眼神里漾着的深情厚意打动每一个听众，大家能真切地感受到他家的幸福的味道。他谈为人要“宽容大度”时，以自己的亲身经历告诉人们：“对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕。”于是，我明白了，要人生幸福，就要“内在和谐”“宽容大度”。有了平和的心态，有了优化情绪的能力，即使人生的风雪袭来也能从容应对，处变不惊。
