在暑假的经历作文

在暑假的经历作文

首页叙事更新时间:2024-11-19 20:20:35
在暑假的经历作文

在暑假的经历作文【一】

每个人都有属于自己难忘的经历,这些经历促进者我们的成长,而那一次的经历如烙印般地印在我的心底。

那是一个假期,妈妈替我报名去哈尔滨参加舞蹈比赛。听到这个消息的我既开心又紧张,怕自己得不到奖,知道消息后,我的集训课就开始了。

终于,我踏上了去比赛的旅程,搭了5个小时的飞机后,我到达了哈尔滨,领队老师告诉了我们下午的安排,下午先去彩排,晚上开小会。下午,我们开始彩排了,按着顺序,一个接一个的过节目。这是,我已经紧张的不行了,毕竟这是我第一次比赛,到了我的节目,我跳着,跳到一半的时候,“啊!,痛!”我摔了下来,由于天气太冷,所以地板变得很潮湿,我忍着痛坚持着,心里在想:刚才是穿着软底鞋跳的,明天比赛的时候就要立足尖鞋了,万一比赛的时候滑到了,那我的努力不就全白费了!老师似乎看出了我的心思,走过来拍拍我的肩对我说:“没关系,放松点,明天弄点石灰粉就不怕了。”“也只好这样了”我小声的嘀咕着。

到了比赛当天,我好紧张,可能因为冷和紧张,我的全身都在发抖,有20多个比赛的选手,我是第5个,时间一分一秒地过去,主持人念了我的名字,我紧张的走去候场。

这时,老师走过来对我说“放轻松点,像平时练的那样跳就行了,加油!你是最棒的!”听了老师的话我放松了很多,主持人报了我的节目,我走出去摆好了姿势,音乐响起,我随着音乐的旋律欢快的跳着,旋转,微笑,此时的我充满了自信,觉得自己是全场的焦点,最后一个动作,行礼。大家的掌声越来越激烈。那一刻,我知道自己成功了,结果,也的确是我想象中的,我拿了金奖。

这一次的经历,为我以后的路作了铺垫,让我现在更加的自信。我相信,只要努力就会有回报。所以,我要更自信的跳下去,这个经历,我永生难忘!

在暑假的经历作文【二】

想起那次在大街玩的经历,我至今心里还感到恐惧。

今年的一个周末,我一个人和其他几个朋友约好在说好的地点会合,说是要聚在一起叙叙旧,早上我就寝食难安,早早的起床,随便吃了点早餐。

就盼望着时间过的快点,跟他们说好了一点钟来,我就等呀等。然后,就是电子游戏打发时间,然后看电视。正午终于到了,吃好了午饭。

忘了擦嘴,就冲出去。迫不及待去等了,我本以为他们会早来,没想到还没来,那我就去玩喽。买了点东西吃,忽然看见三个看上去是读高中的青年在密谋着什么,我回头望了几下。其中一个人指着我,骂了粗口,还说再看就打死我,可把我吓着了。我立马就加快步伐,生怕他们打我。

心情才刚刚平复,就看见桥上有一个可怜的老爷爷,他没有了一只腿,看着挺可怜的,就给了点钱。意想不到的是:他还说多给点,还不说谢谢我呢。

我转身就走,走着走着。又来等他们,发现有人跟着我,刚才我捐钱的时候,他们还看见我掏钱出来,然后我又换了个地方,他还跟着我。我看情况不妙,趁他不注意,我立马混到人群当中,由于怕他再发现我,我就混进了一个小店子里买了点东西,过了许久才出来,看见他没有跟上来,我就立马回家去了。

一路上,看着手里的零食,想想那经历,真的是又想哭,又想到自己的遭遇又想笑。从那以后,我就知道社会实在是太黑暗,人心更是险恶。我再也不敢一个人出门了。

在暑假的经历作文【三】

岁月匆匆,一晃已经五年级了,可是我从来都没有独自乘公交车的经历。借着这回去青少年宫的机会,我踏上了独自乘公交车去青少年宫的路。

出门前,妈妈千叮咛万嘱咐:路上不能游荡,记得你坐16路,车上不要和陌生人搭话……听着小鸟的鸣声,我充满信心地走出了小区的大门口。拐弯来到车站,等了很长时间,连一辆公交车的影子也没见到过,心里想:如果妈妈在,我就不会这么无聊了。

终于,公交车如同龟速一样缓缓驶来,我像是见到了救星一样,投进了已经被我握的全是手汗的硬币。刚上车,我便有些紧张不安起来:我是不是坐错了,会不会坐成17路了?直到妈妈发来短信说:我刚刚看到16路经过,你是不是上车了?看着妈妈的短信,我这才安心了许多。快到妇儿医院了吧,再下一站就要下车了。这时妈妈发来短信提醒了我,我立刻高度警惕,随时都有下车的准备。

“叮”,到站了,我心里充满了喜悦,暗暗得意,在心底里为自己庆祝——这难忘的第一次独自乘公交车的经历。

在暑假的经历作文【四】

生活如流水,匆匆而来,匆匆而去。日月如梭,时光匆匆,随着时间的流逝,很多事人们都会渐渐淡忘了,但一次难忘的经历,让我受益匪浅,记忆犹新。

五年级上学期,我参加了濮阳市举办的中国汉字听写大赛,在培训学汉字的这段时间里,让我学到了许多知识,还让我懂得了许多道理。我去汉字听写培训班可是有惊无险,经过一轮的比赛与测验,要 选出前九名参加培训。我是幸运的,最后一名正好到我这里截止。我是这九人中考分最低的一个,也就是说我的识字量没他们多,我为此要付出比别人更多的努力,更多的时间,更多的汗水。我并没有 气馁,而是打起十二分精神,好好学,多读多记多练,我要比他们学得更好。我坚信,我一定能做到。

从这以后,我的作息时间表发生了巨大的变化。在学校记字,我比别人抄记得更多,我全部抄完后再一个字一个字地记,遇到难字后在本上不停地练。别人在记完时,我还在一遍遍复习。我认为付出就 一定有收获。每次听写时,我都认真思考,从大脑里快速搜索出这个词的意思和写法,工整地写下来。每次成绩不理想时,我不会灰心,而是找出错字,在本子上认真改错,直到记牢为止。回到家,我 继续认真学习,让爸爸妈妈为我听写和批改。一丝不苟,仔仔细细,每天都学到十一点多才休息。

终于,我的辛苦与付出没有白费。整个资料学完一遍后,老师决定要给大家来一次小,看看大家学得怎么样。就在考试前一天晚上,我还“临时抱佛脚”,好好复习了一番。考试这天,我自信满满 地来到了学校,像往常一样,拿出本子开始记字复习。简单看完一遍后,我们开始考试了。“僭越、罄竹难书、歃血为盟……”老师大声地读着。这可难不倒我,我自信认真地把一个个汉字写到纸上。 随着老师越读越快,同学们有点跟不上了,而我不慌不忙,从容淡定。听写完毕,老师批改后宣布成绩,我并没有很紧张,而是相信自己一定能考好。老师宣布到我的名字,我攥紧拳头,竖起耳朵仔细 听:“郭嘉仪,98分,第一名。”一听到这个成绩,我心里乐开了花,但我并没有骄傲,而是感慨万千。

付出就有收获,努力就有回报。汉字听写大赛让我懂得更加努力,付出更多,不灰心不气馁,做好自己,拥有自信,就会成功。参加汉字听写大赛的经历,让我成长了许多……

在暑假的经历作文【五】

打开记忆的大门,无数记忆的珍珠争先恐后的涌了出来。这些珍珠大多都是璀璨无暇的,但唯独有一颗珍珠暗淡失色。那颗记忆珠记载我最难忘的经历。

那是小学二年级的时候,我刚刚考好了数学单元测验。最后一节课朱老师发下了试卷,我考了90分,我自认为不错了,但是朱老师却在班上大声批评我一顿,说我只考了90分,试卷如此的简单,我的分数时全班倒数第五名。当时,我哭了。上课时,我不仅仅没听老师讲试卷,而是在私底下打腹稿。我打腹稿的资料是对妈妈怎样撒谎这天数学考试没考。因为我事先已经告诉我妈妈这天要考试。

一路上我心怦怦直跳。回到家,妈妈满脸笑容地问我:“宝贝女儿,这天数学考试你考了多少?”我顿时满脸通红,心想:不要紧张,否则会被看透的。我便故装开心地说:“什么呀!老师这天说试卷没有运来,所以没考。”“哦”妈妈扫兴地答了声。在楼上,我没有反省,为什么呢?因为我正在模仿爸爸的笔迹签名。

第二天,我把试卷给老师,老师看了一下,耐心地教导我要认真仔细,我听了点点头。但是“躲得过初一躲但是十五。”又过了,放学时正好下雨,妈妈来接我,朱老师想和妈妈交谈一下我的状况,便把我考试的事情告诉了妈妈。回到家妈妈拿起一根竹竿就往我身上打,我哭了,妈妈也哭了,我向妈妈保证我再也不这样了。

此刻想想我真想打自我一巴掌。假如时光能倒流我必须不会这样。记忆的大门慢慢关上了,这就是深深烙印在我心灵最深处的那难忘的记忆。

在暑假的经历作文【六】

“ 走,我带你去一个好地方。”妈妈神神秘秘地说。等我问她去什么地方时,她却缄口不言。终于到了地方,妈妈却失望地说:“唉!还没有人。”

这到底是什么地方?有必要搞得那么神秘吗?我看看两层楼的房子坐落在家属区内,也没什么特别的。问清了那个要去的房间的门居然连个牌子也没有。我试着敲敲门,没想到门居然开了。

只见一个爷爷表情沉重地拿着副楹联往黑板上挂,不对,是白板。上面已经有一行字——沉痛悼念中国楹联协会孟繁锦会长。哦,原来是一副挽联。只见上面写道:“噩耗惊闻,江河垂泪,联 坛痛逝擎旗手;孟公永在,德艺流芳,文苑长歌播火人。”一旁的.几位爷爷奶奶看了连连点头称赞。

咦,这是什么地方?怎么妈妈会有兴趣来参加追悼会呢?我问妈妈是否认识孟会长,她摇摇头。既然不认识那她为什么要来?还带上我?

“旸旸,你来了。”一个亲切的声音响起来,我定睛一看,原来是刚才那个挂楹联的爷爷,他是我们院里的邻居,正是他介绍妈妈参加了油田的楹联协会。今天没想到会赶上纪念孟会长的特殊活 动。

大家都展示了寄托哀思的楹联,我却对墙上的产生了兴趣:怎么有这么长这么霸气的对联?我小声读了起——八万里腾龙 剑挥师扬名环宇     团队捷报频传,三十年驰马横空出世逐鹿神州 建赫赫功勋    独占。哎,上五年级了,我居然这么多字不认识。

“读错了,上下联读反了。”妈妈小声说。“你怎么知道读反了?那几个字念什么?”我不服气地问。“对联是上仄下平,那几个字吗我也不认识。”“哈哈!妈妈居然也不认识。”“那是繁体 字,又是隶书。”妈妈小声嘟囔道。

那这几个到底是什么字呢?我心里充满了疑惑,一直到楹联展示结束,我才问了写那副楹联的爷爷,原来是“三十年驰马横空出世逐鹿神州建赫赫功勋鳌头独占,八万里腾龙亮剑挥师扬名环宇 凭堂堂团队捷报频传。”

接下来是介绍挽联写作要点。没想到老师刚举完例子就引来一片质疑声,“上联的‘悠然’怎么能对下联的‘简练’”“对呀,这里词性不对。”后面的课老师又举了他获奖的作品,结果连妈 妈也产生了质疑。整个课堂成了讨论会。连我也“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”。

等到活动结束我准备和妈妈离开的时候,却没想到那位刚才给我讲对联的爷爷竟然来到我们面前,夸我勤学善问。他可是在全国楹联比赛中获得金奖的一位。其实我只是为了和妈妈较劲才问的, 听了他的表扬我心里又惭愧又高兴。

这真是一次难忘的经历。

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