我学会了独立思考作文350字左右【一】
合作学习作为一种新型的学习方式，目前在“课改课”中被老师们广泛采用。那种在人人参与、团结互助、激烈讨论、思维碰撞中，时常能使课堂生成出许多让人惊喜的效果，进而使学生的学习能力得以有效的升华。
但合作学习不能忽视独立思考，实施合作学习是要以学生的独立思考为前提。因为没有独立思考的“蓄势”，就不会有合作学习的“迸发”。目前不少老师片面地理解合作学习，盲目追求所谓小组学习的形式：有的老师在学生还没有对文本充分阅读思考，大部分学生对文本知识的理解还不深入、认识还不到位的情况下就进行合作学习，这样的合作只是为个别优生提供展示的机会，而多数学生只是随声附和、浑水摸鱼；有的老师把合作讨论当作学生活动的唯一形式，不管内容有无讨论的必要，动辄安排小组讨论，一堂课下来，表面热闹非凡，实际收效甚微；也有的老师让学生合作学习，只是流于形式，不给学生足够的时间，看到一两个小组有结果了就匆匆收场，达不到真正的合作学习的目的。以上种种合作学习，学生的思维能力没有得到真正的发展。究其原因，是教师没能正确处理好合作学习与独立思考的关系。
学生只有在进行独立思考有了疑问后，才会产生互相交流、解惑的***。也只有在独立思考的基础之上，在由分歧，争论、辩解到达成共识这一过程中，才能有认识上的提高。否则时时合作、时时探究，就会使学生产生倦怠、依赖心理，丧失独立思考能力。久而久之，学生的学习自主性便会大大削减，不利于其以后的发展。
我学会了独立思考作文350字左右【二】
调查发现，存在问题主要表现在学生的独立学习和学习习惯的养成两个方面，产生问题的主要原因，与下列因素相关：
我学会了独立思考作文350字左右【三】
我是如何学会独立的?先别问，我印象最深刻的就是睡觉，从前我很胆小，一到夜里，我就要奶奶陪我睡觉。到了上小学的年龄，爸爸妈妈说我长大了，是男子汉大丈夫了，不是豆腐。觉得我该分床睡了，于是我有了自己的房间，第一天晚上，我以为自己可以，可是灯一关，我就害怕了，想拼命地稳住自己，可还是听到风声就以为有鬼，一直不敢闭眼，把全身蒙在被子里;听到一点动静，就吓得发抖，想哭——不敢;想叫——不敢，闷得自己一身汗，实在太难受了，刚从被子探出头来，看到屋里黑洞洞的，更加恐惧了，于是我爬起来就跑到爷爷奶奶的房间，躲在奶奶怀里，因为太晚了，当时奶奶没说什么。
第二天，我就问爸爸妈妈：“这个世界上，真的有鬼吗?”“傻孩子，哪里有鬼呀，那是迷信，鬼故事是假的`，那是传说，放心吧。”呵呵，真的有这么简单?我给自己打气，我不会害怕的，我是男子汉大丈夫了。可晚上我就后悔了，还是怕的要死，总感觉鬼要抓我。于是我抱着熊猫和龟龟，对它们默默地说：“我们都是男子汉，这点恐惧算什么?你们和我一起克服吧!”不知不觉中，我迷迷糊糊的睡着了，一觉醒来，居然天亮了，我开心的大叫“我昨天晚上自己睡着了，我独立了，不是大豆腐了!”
哦!真不错!现在我已经完全独立了，无论门是开是关，不管是大风大雨、还是电闪雷鸣，我都可以泰然自若的睡觉，因为我感觉我的意志在保护、提醒我不受黑暗的侵蚀，就像保护盾和警钟一样，我一直这样想，就不害怕了。我的家人们为我的成长和变化感到高兴，我也自豪!
我学会了独立思考作文350字左右【四】
1.调查中发现课前自学阶段和课中互学阶段的调查从中我们认为造成这种结果，一方面由于校所收学生大多数为农村孩子，由于农村经济发展的影响，家长普遍存大对教育不重视，对孩子学习不关心的倾向，致使不少学生的学习全凭自觉，而这点对于初中学生来讲，自律能力的发展仍处于波动时期，仍具有不稳定性，所有不少同学未能形成在课外自学的习惯。
2.通过学生的个别谈话，我们也发现造成上述现象的另一个原因就是大多数同学的家长对于学生现在所学的知识可以说是知之不多，甚至知之绝少。所以不少同学在学习过程中遇到难点因得不到家长的及时帮助，反而受到家长的严格督促和监督，致使不少同学的.知识难点因不能及时得到解决致使难点累加，学习兴趣衰落，信心大失，以致形成成“破罐子破摔”的心理。同时仍因家长的家庭教育不能根据学生的性格施以正确的引导，致使不少性格内向的同学因成绩的下滑而渐次变得沉默少语，所以在课堂活动中仍有少半数的同学不能积极参与合作与交流之中。
所以，为了使学生能形成独立思考的学习习惯，我们必须建立起家庭、学校与学生的互助网络，正确引导学生的心理发展，正确指导学生的学习方法。
