初一无标题作文怎么写【一】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
初一无标题作文怎么写【二】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
初一无标题作文怎么写【三】
市民享用。我会将这样洁净的水洒在嫩绿的小草上，洒在鲜艳的花朵上，让花草送给人芬芳。 只有从懂得环保，每个人投身环保，盐城才会变成美好的.人间。来吧，朋友，这里有无边无际的草地，美丽芬芳的花园；来吧，朋友，这里有茂密的森林，清新的空气。宽阔清澈的河流穿城而过，河流还会伸出无数的臂膀，那是一条条清澈的小溪，孩子们在那里玩耍，远处还会传来清脆的鸟鸣。只要人人都献出一份爱，世界将会变得更美好。 假如我是环保局长，我会呼吁人们：保护环境，创建绿色城市。我不会整天坐在办公室里接电话，我会奔走在盐城的大街小巷，看看盐城的天是不是那样蓝，看看盐城的地是不是那样干净，喝喝盐城的水是不是那样卫生。 假如我是环保局长，我不会让化工厂污染盐城的空气和土壤。我宁愿不要经济增长，也不能让化工厂的污水污染了美丽的家乡。如果家乡被弄脏了，这经济增长还有什么意义呢？ 如果我做不好环保局长，如果盐城成为不适合人居的地方，我会引咎辞职，因为我辜负了大家的希望。
初一无标题作文怎么写【四】
岁月沉香，来去无痕。光阴如梦，且听风吟。——题记冬已过，春已过，夏将逝，一袭微风吹尽了惆怅。阴暗的天空，诉不尽的离殇。独倚窗前，帘席随风浮动。心情还未悲伤到下雨，只是寒风徐徐凉人透。抑郁压在心头，我们像鸟儿被困在这樊笼之中，接受着情感的考验，逃不出，忘不掉。唯一能做的是淡然，笑看着笼外的风雨，一切与我无关，走一步看一步，不奢望逃离，只盼有一天，去远方，去见见那些没见过的.景色。不奢望有人理解，更不奢望有人一生相伴，只是望有人能明白那良苦用心，悄然流逝的时光里，我只能用我的记忆来告诉自己我存在过。在这个繁华的世界里存在过，只是如果可以，我想逃离这种繁华，到一个清心的地方度余生。
我们拼搏着，奋斗着，为的是那未完成的梦，为的是那未走完的路，为的是那看不透的未来。我们都望在那无痕的岁月里，留下属于自己的痕迹，而并非遗憾。就这样努力着，渐渐地脱离了初衷，忘记了最初的信仰，就这样一步一步如行尸走肉般过着。而我多希望在这还未开始的时光里，拥有属于自己的忙碌和闲适，在将要累垮时，坐在窗前且听风吹过的声音，不是贪图闲适，而是不愿自己如此如此的过着，我不愿为梦想的傀儡，需为梦努力，可也要给自己、自己的身心些许抚慰。我伫立于阳台，凝望远方，淡淡的风吹起青丝群摆，吹走了我混乱的思绪。只留眼睛看着稀疏的人群，和脑中幻想的对话。不去想那些别离的场面，不去应对那些刁难的问题，就这样，呆呆地站立着，如果风吹落了我的泪，请记着那只是天空在下雨。房间里传来的还是熟悉的声音，没有什么矫情的歌词，只是心想的远了，希望岁月无痕，带走你们所有的伤痕。再心烦的时刻，坐在窗边且听风吟。脑子早已是一片空白，没有任何情感的文字，空洞，乏味，糟乱，将堵满我的脑袋，而我能做的就是清理这些，用文字改变这些……年华散尽，谁还能在，风雨中，念起谁？
初一无标题作文怎么写【五】
“这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍。啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。”每当我听到这首歌时，心中总是涌起无数感慨。
我是一名六年级学生。我就读的求是小学是一所非常美丽的外来民工子弟学校。听校长说，学校准备开始建造的时候，钱不够。村里有个名叫林杏琴的台湾侨胞资助我们学校10多万元。林杏琴的老家就在求是小学边上，他小时候读书的时，家里穷，是乡亲们资助他的，后来他考上了大学，在台湾找到了一份好工作。有一年回老家探亲，发现自己小时侯就读的小学校破破烂烂的，乡亲们正准备筹钱重建学校。林杏琴一心想为家乡做一点奉献，看到乡亲们在筹钱，并不富裕的林杏琴便省吃俭用，把自己省下的.钱毫不犹豫地捐给了自己的母校，乡亲们都非常感谢他，因此在我们的学校操场边上立了一块碑文，碑文上详细地叙述了林杏琴当年资助学校的具体情况。新学校建成之后，求是小学就有了一条不成文明的规定：学校每年都要资助一些家庭条件困难的学生。这种爱也一直延伸到求是小学的每个老师和同学的心上。从小在求是小学成长的老师和孩子们常为自己能为别人伸出援助之手而感到骄傲。记得上一年，学校有个六年级同学叫周增茂，她是四川人，父亲在她三四岁的时候死于车祸，留下母女两人孤苦伶仃。为了使自己和孩子能过上好日子，母亲想通过自己的努力多赚点钱，经人介绍，周增茂带着母亲孤身来到路桥打工。周增茂就在
我们学校读书。可在一个凌晨，所有人都在熟睡中时，房东家突然起火，周增茂和她妈妈来不及思考就抱着被子从三楼跳下来。妈妈当场昏迷，经过两天两夜的抢救，妈妈醒到是醒了，但医生说，妈妈要高位截肢，下半生只能在轮椅上过，生活不能自理。周增茂严重骨折，需要住院手术。又因为当时是突发事件，周增茂家什么都没留下。面对如此大的变故，求是小学的老师和学生听说之后在第一时间向这对躺在病床上的母女伸出了援助之手。老师和同学们纷纷解囊：有送钱的，有送衣服的，有送零食的，有送书的、、、、、、虽然微不足道，但是这是求是小学全体师生的一片心意。那时我曾看到一个一年级的同学捐了一张很破旧的五毛，我问她：“小妹妹，这钱哪来的？”小妹妹告诉我：“姐姐，这是我爸爸给我一星期的零花钱。”她旁边的一个同学告诉我：“姐姐，她家很穷的，她爸爸是捡垃圾的。”听着那话，看着手中那皱巴巴的五毛钱，心里不禁一颤，我的眼泪在眼眶里打转。当老师和同学代表把我们全校师生所捐的物品送到周增茂手中的时候，周增茂扑在老师的怀里，哭得像泪人一样无法自拔。
同学们，我觉得爱无大小，每个人心中装有他人，装有一颗真诚的心。就像那歌词唱的：只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。同学们为我们美好的明天努力吧，人人都应怀有赤子之心，为充满爱的世界做一点贡献吧。
初一无标题作文怎么写【六】
在巴勒斯坦人心中阿翁就是这个民族的象征，他将毕生的精力都投入到巴勒斯坦人民的解放事业中，想当初阿翁结束了海外的流浪生涯回到故土他流着泪亲吻脚下的这片热土初中，他用独有的人格魅力感染着每一个为建立巴勒斯坦国而努力奋斗的人。在中东这个并不宽阔但足够复杂的政治舞台上他闪闪发光成为其中最为耀眼的一颗星。
作为阿翁的老对手，有中东推土机之称的沙龙总理同样是一位富有传奇色彩的人物，他经历过五次中东战争，从一名士兵成长为一名将军，他的沙龙师在渡河战役中一战成名，此时的沙龙师长颇有几分我自放歌狂度日，飞扬跋扈为谁雄的味道，但这时他还不是以色列的大哥，多年的戎马生涯锻炼他坚韧、顽强的性格。之后，他完成了一次重大的转变，从一名将军成为一名威风八面的政治家，正如沙龙所说没有谁比他这个为了国家奋斗了一生的老兵更爱这个国家，他用自己杰出的智慧率领着这个另类民族在阿拉伯世界中占据一席之地。
2005年沙龙开始推行单边行动，这位昔日的英雄竟被空前孤立，昔日的同志与他分道扬镳，但沙龙就是沙龙，他依然在反对声中前进，甚至不惜退出利库德集团，另起炉灶。
在中东的政治舞台上从来不却少焦点，以色列前总理拉宾，哈马斯精神领袖亚辛，伊拉克前总统萨达姆都称的上是风流人物，但是他们都逃不过宿命的安排，拉宾遇刺身亡，亚辛被以军定点清除，而萨达姆则沦为阶下囚。
阿翁、沙龙如今是绝对大哥级的人物，他们历经艰辛为各自的理想奋斗着，但是他们躲的过突如其来的危险却都逃不过时间横扫的镰刀，两年前阿翁撒手人寰，一场突如其来的'中风几乎将这台庞大的推土机摧毁，也许阿巴斯能继承阿翁未竟的事业，也许奥尔默特会领导前进党继续前进，但与他们的前任相比他们的号召力和影响力要大打折扣。
也许沙龙会苏醒，但是重返政治舞台继续传奇人生的几率几乎是零，“前进，沙龙”到“前进，以色列”，前进党竞选口号的改变证明了前进党已接受沙龙离开的事实。
古诗曰：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”沙龙的离开标志着江湖从此无大哥，谁会迅速成为新一任的大哥呢？新一任的大哥能否真正实现中东地区的长久和平呢？我们拭目以待。
