永不止步记叙作文【一】
每个孩子，都有长大的一天。
黄昏的暮霭中，可以充溢着各种各样温暖、忧伤的声音，就如同她，伴我走过的那段回不去的路。
熟悉的音乐，不知名的音乐，默默地寻找着去向。
“我永远，只有九岁。”她挥手。
定格。
定格于她家门前，一片抚慰人心的灯光。
认识她，大约是六年级吧，懵懂的年纪，就这么爱上了她，九岁的她。
心地纯洁又有些愚蠢，简单明朗却掩藏着点小小心眼，绝不会如某些漫画主角般“完美无暇”，无病***，矫揉造作……百分之一万的普通孩子，过着些许傻气的平凡人生。
骑脚踏车，游泳，爬山。作早操……赖床，蹭饭，养小动物，跑马拉松……跟姐姐抢好东西吃，边洗澡边大声唱歌，希望有个双胞胎妹妹……和好朋友小玉闹别扭，和班上同学攀比，对爷爷软磨硬泡……
还有她独具一格的吃东西方法：将好吃的留到最后吃，将自己喜欢的食物留一半放在冰箱里，下次再吃（但通常等到她想起来，东西早就变坏了）。
真的是无忧无虑的日子，不讲道理地乱发评论，容易高兴得手舞足蹈，莫名其妙地对一个人很好……为了好小的事情“吃醋”，睡一觉就忘记痛苦，模仿欲过分地旺盛，起床是“粘功”一流，直到妈妈把她从棉被里抖出来……胆小怕事，喜欢趴着看星星，胡思乱想，好奇得什么都想尝试……
嫩得能捏出水来的.真诚，她和小玉手拉手高高兴兴地唱：走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一起去郊游；小象，小象，你的鼻子为什么那样长……甜蜜的糖果香气，弥漫……“坏心眼！”她说着，偷笑。
跟平常的告别，没什么两样。而我，却已是满眼晶莹，低下头，继续前行。
永不相忘，是否能解作“永远，也不会忘记你”？可以吗？可以吗？
因为，她绝不会知道我，爱她，纯真的笑靥，对每一个人绽放。
没关系，没关系的，关于她的一切，永远在我心里。
永远的，永远的樱桃小丸子。
永不相忘……
永不止步记叙作文【二】
当时，正值夏季最热时期，父亲从乡下寄来了水果-----火龙果，它的主色为玫红色，有些绿色的果瓣，其外形就像一簇火焰，因此得名。从电话中了解到这是一个红心火龙果，据说特别好吃。尝遍火龙果的我忍不住想上前一试，看着它那热辣的.外表更是口水直流，当我想打开它尝尝鲜时，脑中浮现了妈妈那慈祥的脸庞，在有好吃的东西时都让给我的情景，但它诱人的外表有些让我馋涎欲滴，这使得我变得十分犹豫、这两个念头就像两头牛在相互顶撞，此时脑中又出现了妈妈对我无微不至的关怀，日夜的为我的学习而操劳。最终我放弃了自私的念头，将火龙果放入了冰箱。直至下午，当妈妈归来想从冰箱中拿水来解渴是时，她发现了那颗玫红色的火龙果，妈妈与我都爱吃火龙果，尤其爱吃红心的。但妈妈一看到它第一想到的便是我，我极不情愿的从卧室中走了出来，向妈妈讲了它的来历，因不想牵挂它而转身就走，这是妈妈叫住了我，将那颗火龙果放入了我的手中，并叮嘱我立即吃掉。我马上推辞了，但在妈妈再三要求下，我无可奈何只得拿着它慢步走向房间。我知道最近母亲的身体不太舒服，早上很早起床，晚上却的得因我到九点才可以入睡。当听见隔壁传来妈妈咳嗽声而感到心酸，想拿火龙果给她吃时，又怕妈妈看见我没吃火龙果而感到生气。于是又退回了房间去，当听到见爸爸询问味道如何时妈妈慌称很好吃时，我的内心感到无限的愧疚，感到了深深的无助。深夜，我辗转反侧，想了很久，自己蹑手蹑脚的又将火龙果重新放回了冰箱里。第二天，当我回来打开冰箱时发现了那个火龙果并没有被吃掉，反而还是完好无损的躺在那里，我眼中的眼泪如珍珠一般落在了手中。
爱，蕴藏在生活中的每个细微之处，只要在生活中处处留心，一定可以发现。
在那段美好和令我感动的时光，让我明白：爱，永不消逝。
永不止步记叙作文【三】
初中三年的生活弹指之间，也有刻骨铭心的记忆，让我感觉这就是青春，这就是校园生活。
在上初一时，感觉一天的时间太过漫长，也许是因为小学升初中上学的时间的变化大，也许是因为厌倦了学习，期盼早点放学回到温暖的卧室里。可那时，我太小不懂得时间的宝贵。
在升到初二时，感觉自己的时间一大把，随意挥霍，毫不在意学习成绩的'高低，总是认为初三就能补回来。可那时，我还不成熟。
到了现在，人生中的一个转折点，我才领悟"光阴似箭，日月如梭"的含义。现在我才长大。
每次一想还有不到一年时间就要与校园与同学分别的实事，我都不忍叹息。 叹息时间飞逝的残忍，时光一去不复返的任性。 现在每次放学零想起时，都会不自觉的叹气，看着越来越薄的日历，看着黄昏的孤独，我不禁打了个寒碜。 晚上睡觉前一定会在床上躺一会，幻想时间停留在现状的美好。 但幻想终究是凭空想象的，现状最好的办法就是去享受和珍惜这所剩无几的可怜的时光。
既然我不能去改变时间，那我就要借助时间改变自己。
永不止步记叙作文【四】
记得小时候老师曾给我们讲过这样一个故事：
有一个徒弟从师学艺多年，自认为把师傅的本领都学到了，就去见师傅，说：“我已经把您的手艺全学到了，可以出师了吧！”
师傅望着得意洋洋的弟子问：“什么是全部学到了呢？”
“就是满了，装不下去了。”
“那么装一大碗石子来吧！”徒弟照师傅的话做了。
“满了吗？”师傅问。
“满了。”
师傅抓来一把沙，渗入碗里，没有溢。
“满了吗？”师傅再问。
“满了。”
师傅又倒了一盅水下去，仍然没有溢出来。
“满了吗？”
一个简短的`小故事，听起来很有意思，当时因为年少并没有感到里面包涵了多少深意。二十多年过去了，现在回想起来，方知老师用心良苦，小故事里面竟然蕴含着大道理：“满与不满”是一个人成就大事不可或缺的一关啊！学习唯有永不满足，方能不断进步，更加趋向于“满”，以至学业有成。
在学习中，有的学生做对了老师布置的一道思考题而沾沾自喜；还有的同学在考试中偶尔得了一次满分而洋洋得意？如故事中的徒弟一样，有一种“满”的感觉，岂不知还有更多更难的题等着你去做，还有更多的知识等着你去学，在知识的海洋里还有更多的宝藏等着你去探索？学海无涯，永无止境。 球王贝利不知曾经踢进多少个好球，他那超凡的球技不仅令千千万万球迷心醉，而且常常使场上的对手拍手叫绝。有人问贝利：“你哪个球踢得最好？”他总是这样回答：“下一个。”当他创造进球满一千的记录后，有人问他：
“你对这些球中的哪一个最满意？”贝利意味深长地回答：“第一千零一个。”就是这样，他一如既往，永不满足，踢进了一个又一个好球；如果他存有“满”的心理，还能创造出进球一千的辉煌记录吗？
是啊，不管是在学校读书学习的学子，还是在不同岗位上工作的人们，都应该向球王贝利学习！成绩只能说明过去，不能代表未来。永远在心中树立“下一个”的追求目标，步步向前，永不满足，在知识的海洋里去遨游、去探索吧！
