每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。
(那是个花格子书包,妈妈做的。)
7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包!
终于向母亲开了口。
家里没有碎花布。妈妈平静地说。
我要!我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强,妈妈没有再说话。
从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现,[书包里面居然还有一个夹层]。这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。
好好学习。她依然平静地说。
躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
【阅读提示】
写文章时,根据中心选择了材料后,还要根据表达中心的需要考虑哪些材料是主要的,要详写;哪些材料是次要的,要略写。本文对材料的安排详略恰到好处,阅读时细加体会。
【思考练习】
1。文中明确揭示中心的句子是:()
A。那是个花格子书包,妈妈做的。
B。这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C。这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
D。这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
2。文中加波浪线的句子改为那是妈妈做的花格子书包,为什么不好?
答:______________________________________________
3。上文中与这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严相照应的句子是:
答:______________________________________________
4。文中那横线句子中的居然一词为什么不能删掉?
答:______________________________________________
5。概括最后一段的大意:(不超过十个字)______
6。根据你对文章的理解,请给本文选择一个最恰当的题目。()
A。最美的书包B。书包的回忆 C。妈妈做的书包D。我的书包
“加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声,一潮高过一潮,这是在干什么呢?哦!原来是我们学校正在举行一年一度的春季运动会啊!
“砰!”清脆的枪声传遍了整个运动场,只见站在起跑线上的四名运动员,迅速而有力地一蹬腿,说时迟,那时快,像脱缰的马,似离弦的箭,向前方冲去。“加油!”“加油!”观众台上一下沸腾了,跑道两旁的观众也在欢呼雀跃,有的挥动胳膊,有的摇动着红旗,为运动员加油助威。跑在最前面的是我班的严涵,她双拳紧握,双臂在前后有力地摆动,脚下像生了风,黄色背心后面一个巨大的“374”字在人们的眼前一闪而过。“啊!超过了一个!”同学们跳着,喊着,大家都被她那种顽强的拼劲感动了。
随着同学们的欢呼声,激动人心的男子1500米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞,运动员们有的在做准备跃跃欲试,有的谈笑风生,胸有成竹,有的…..
一声枪响,队员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰的野马争先恐后的追逐着。渐渐地,便拉开了距离。我们班的跑步健将居然落后了!这让我们的一颗心一下子悬了起来“孔领浩,加油啊!孔领浩,加油!”场外的拉拉队的助威声一阵高过一阵。已经第三圈了,运动员们的体力消耗很大,可仍然坚持着。孔领浩一直不紧不慢地跑着,可到了第四圈,他突然开始冲刺……用力地甩着胳臂,迈开了前进的步子,竟然一下子超过了四个选手名列第五,看到这里,我们一下子热血沸腾,朱老师也跑上前拼命地喊“加油!孔领浩,稳住就好了,就按这个速度保持下去!”此时他成了全班同学.家长的焦点。场内的形势空前紧张,场外的啦啦队都拼了命的为他加油,我们班的家长志愿者也跟着跑了起来了,她们一边跑一边拼命地为他加油,此时整个操场上助威声震耳欲聋,响彻云霄,还有20米10米5米……他不负众望,以他惊人的毅力位居此次1500米第四名。哦,太好了!太好了!
全班大半的同学都跑上前去,把他的手搭在肩上,扶她到了自己的座位上,所有同学都说“哇!你好厉害,1500米居然能跑到第4,已经很不错了,明年争取第二!”
运动会它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和我们无限的活力,而收获的是笑脸和精神风貌,我们也要做到友谊第一,比赛第二的这种精神,也希望我们能在比赛中创造出更多的美好和欢乐!
复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一块训练耗时费力,效果不佳,可以采取分类训练的方法,同类的试题集中在一起,便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习,一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词,重点是正确背写句子,掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练,要兼顾课内课外,注重整体把握;四是语文综合性学习,注意知识的综合和探究;五是作文训练,从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度,应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
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