植树育人作文高中【一】
在我接手的教学班级里，曾经有一个叫韩芳敏的孩子，初见时给我留下害羞、腼腆印象的她，开学报到时经过韩妈妈的介绍，我才了解到她是一名半聋哑儿童，迄今我都清楚地记得韩妈妈跟我说：“老师，孩子就这条件，我们没太多要求，只要她在学校里安全就行。”时的她吓得躲在妈妈身后一直没敢露面。听着那样的要求，当时的我心里像是打翻了的五味瓶，立即向韩妈妈表示：在我这里孩子不会受到歧视，我会尽自己最大的可能帮助她，让韩妈妈放心。
接下来的日子，我先从其他孩子入手了解敏敏的具体情况，得到的却是：她不喜欢和人任何说话，脾气不好，有时还会动手打人，没人愿意跟她接触的结果。用现下一句流行语来形容当时我的感受，那就是“想象很丰满，现实却很骨干。”可想着开学时韩妈妈那满心的无奈和心痛，不服输的我利用课余时间积极向其他老师请教，有位年纪稍长一点的同事建议我：试着从各方面表现优秀的孩子着手，交给他们交流的方法，指导他们与敏敏先接触接触，然后找个合适的时间点再亲自和她接触说不定有效果。于是抱着试试看的想法，我通过向前任班主任咨询、主动和各方面表现优秀的孩子交流等方式，用了大概一周的时间锁定了两个性格活泼开朗、喜欢与人沟通、最重要的是她们有副热心肠的女孩，她俩一个叫余宗荣是我的副班长；一个叫闫珍是我的学习委员。当一切准备就绪，带着忐忑的心情我先让珍珍和荣荣一
有空就在敏敏跟前活动，最好把动静闹大一点，不行就多叫几名同学一起玩，以便引起她的注意，先让她对活动感兴趣，但要注意她的情绪，不要惹怒了她。没想到这招效果不错。开始她只是偶尔瞅一下，慢慢的我发现她也有了想加入的***，我告诉孩子们再坚持一段时间，看着敏敏想去又不敢迈出那一步的表现越来越强烈地浮现在她的脸上时，我觉得是时候向前迈一步的时候了，在一次课间活动时珍珍和蓉蓉在我的指导下，向敏敏伸出友爱之手，邀请她一起玩。听珍珍后来说，敏敏当时既高兴又害羞。知道终于让敏敏迈出了那艰难的第一步，愿意和别人接触了，我在心里偷偷地松了口气，没想到第二天早上韩妈妈就高兴的来到我的办公室，兴奋地对我说：“孩子晚上回家给我说了好多话，虽然有一些她也不是很清楚，可她能感觉到孩子的开心。”并急切的问我她该做些什么？经过我们的一番交流之后，韩妈妈保证做到孩子在家时，放下手中所有的活，多和孩子聊天，让孩子给她讲学校里的事，而我和孩子们继续按原计划进行。
不久的一个午后课间活动时间，我也瞅准了切入点开始正式与敏敏接触了，在她吖吖蒙语中，我能感受到她对我由害怕到亲切的态度转化，对学校生活的热爱，对美好未来的向往，也坚定了我要为她的学习负责的信心，于是我给她调换了座位，和珍珍坐在一起，勤学进取的她，在我和珍珍、蓉蓉等同学的帮助下，开始了真正的学习生活，像对于二年级的学生来说很简单地生字拼读、书写、笔顺，数学中的比较大小，加减法等等，对她而言
就像是学天文。没关系，我们语文从生字开始边学拼音边学汉字，数学从数数开始，虽然过程很艰难，可褪去羞涩的\'她表现地无比坚强，愣是在别的孩子玩时坚持学习，吃饭早早到校还是学习，一度我害怕她因过度学习让自己再次变得孤僻，还专门和韩妈妈谈了一次，可还是挡不住她对知识执着，没办法我就在课余时间陪着她，累了说说话或是拉着她找同伴去玩，同事们常笑我是“娃娃头”，而每次微笑回应时我心里知道自己是为了什么。就这样我们愉快地度过了整整两学年，敏敏的性格开朗了许多，喜欢与人交流了，成绩虽然还是跟不上同龄孩子，可相比以前大字不识的她好了太多，用韩妈妈的话讲：我在她心里创造了奇迹，给了她希望。每每遇到这情况时，争强好胜的我总会不好意思地低头摸摸鼻子，一笑而过。由于韩爸爸生意上的原因，敏敏转学了，开学时我虽有点失落，却被另一拨可爱的孩子带来了欢乐、烦恼逐渐代替了。
不久我要结婚了，妈妈说出嫁时要陪盏灯过去，说这是风俗。于是我和未婚夫走进了县城一家大型灯具店，进了门，只见一个四十多岁的男的热情跟我未婚夫含蓄之后，极其热心地给我介绍我注意到的每款灯，直到我选中了其中的一款，在收银台报价时工作人员问了两遍才确认，我当时就很好奇，又不好意思多问，满心疑惑走在回家的路上，才从未婚夫口中得知他是敏敏的爸爸，是灯具店的老板，知道我们为结婚做准备，本来想送的，又怕有忌讳，只象征的收了些钱，而后在我们结婚当天韩爸爸还特地为我们送来了祝福。
随着时间的推移，敏敏长大了，性格开朗的她生活上能自理自立自强，家长也放心让她一个人出去做事了。每次回老家她总会到学校来和我聊聊天，讲她在外面的故事，高兴时我们开怀大笑，伤心时我会陪她落泪，并开导她、祝福她开心过好每一天。今天我想把这份祝福同样送给在座的各位:生活需要勇敢乐观地去面对，开心过好每一天！
植树育人作文高中【二】
自从学了《一个小村庄的故事》，我觉得种树越来越重要，一直想种一棵小树苗。我把这个想法告诉了爸爸：爸爸，我们可以在清江边种一棵小树吗？爸爸说，“当然，它可以保护环境，防止空气污染。”
于是我们在街上买了一棵小树苗。
我和爸妈来到清江边，选择了一块空地，用铲子挖了一个坑。然后我小心翼翼的把树苗放进坑里。我用铲子把土一个个扔进树坑里，爸爸用双手把树苗紧紧的拉直。树坑里的土渐渐多了起来，豆大的汗珠顺着额头滚落下来。妈妈对我说：“休息一下，让我来做！”我摇摇头说：“不，我不累！”妈妈拿了满满一桶水给小树浇水，水顺着土壤流到树苗的根部。
看着小树苗，我对自己说：“我每年都会来这里种一棵树，让它们陪伴你。也许二十年后，这里会变成一片小树林！”
植树育人作文高中【三】
周末我和妈妈在家里看电视，电视新闻报道我国西北地区又发生沙尘暴了。我问妈妈：什么是沙尘暴？妈妈查阅了相关资料后，向我讲解了沙尘暴形成的条件有三个：一是要有沙源，二是要有强冷空气，三是要有冷暖空气相互作用。我国是世界上沙漠较多的国家之一，西北、华北和东北地区是我国沙漠和沙地集中分布的地方，这里沙漠和沙地面积达70万平方公里以上。沙漠中各式各样的沙丘依照它们的稳定程度分为流动沙丘，半固定沙丘和固定沙丘。沙尘暴发生时流动沙丘扬起沙尘的数量最多，半固定的要小一些，固定沙丘最小。
除自然因素外，我们人类生产活动等因素对沙尘暴的形成也很重要。如人为破坏植被、乱砍滥伐、工矿交通建设、大规模的施工等对地表的破坏为沙尘暴发展提供了细沙和尘土，从而加大了沙尘暴的爆发率。
防治沙尘暴最主要的方法是增加地表植被覆盖，具体为植树种草固结泥沙。新中国成立以来我国已建成的连接东北、华北和西北的三北防护林，以及在沙漠边缘植树种草等工程，对防治沙尘暴的发生起了重要作用，使沙尘暴从上世纪50年代的每年66天减少到现在的每年5天。
春天到了，让我们共同努力，为我们的子孙后代留一片蓝天，留一片绿地。
植树育人作文高中【四】
“走—走—走走走，我们大手拉小手；走—走—走走走，一同去植树……”3月12日，白云悠悠，阳光柔柔，我和爸爸一起来到长乐林场植树。领了铁锹和树苗，我们就开工了。
从来没摸过铁锹的我非常兴奋，毫不费力气地把铁锹抡到半空中，用力地往下一耙，结果由于用力过猛，铁锹“长”在泥土里怎么也拔不出来。老爸笑眯眯地对我说：“耙地不需要太用力。挖坑的时候，握铁锹的手要低一点。”说完，他拔出铁锹给我演示一下。不一会，一个小坑就出现了。我负责把碎石清理到了坑外，老爸把树苗放进坑里，嘿，刚刚好，不深不浅！我用铁锹把土填进了坑里，等到小树苗站直了，才放下铁锹，把它周围的土踩实。
我们和小树苗留了影，明年这里将会变成一片小树林吧！
植树育人作文高中【五】
植树节到了，天空碧空如洗、万里无云，草坪碧绿碧绿的，旁边的树木又高又大。小天、小花、小红一起参加了植树活动。
小天负责挖树坑，累得满头大汗，终于把树坑挖好了。轮到小红和小花移苗入坑，扶正树苗了，她们把树扶得笔直笔直的，就像战士一样站在那里。
接着，小天给树填土，再用手拍平。最后给树苗浇上水，一棵树就种好了。
天空中，一群小鸟叽叽喳喳地飞来了，好像兴奋地说：“谢谢你们，给了我们一个更美丽的家。”
植树育人作文高中【六】
今天天气万里无云、春风拂面真是个难得的艳阳天，也是我们班去植树的日子。
一大早我准备了铁锹、水桶和爸爸、妈妈兴致勃勃的来到江滨路，我和同学怡倩分到了一组，爸爸和叔叔手握铁锹用力的挖了一个又大又深的树坑，我和怡倩搬来一株茁壮的小树苗放进坑里，爸爸和叔叔填了几锹泥土，我用脚踩踩泥土，小树就种好了，我还给它取了一个名字叫“爱心树”希望自己不要只顾自己，要想着他人，在别人需要帮助的时候能献出自己的一份心意。
今天真是一个美好的日子！
植树育人作文高中【七】
自从学了《一个小村庄的.故事》，我觉得种树越来越重要，一直想种一棵小树苗。我把这个想法告诉了爸爸：爸爸，我们可以在清江边种一棵小树吗？爸爸说，“当然，它可以保护环境，防止空气污染。”
于是我们在街上买了一棵小树苗。
我和爸妈来到清江边，选择了一块空地，用铲子挖了一个坑。然后我小心翼翼的把树苗放进坑里。我用铲子把土一个个扔进树坑里，爸爸用双手把树苗紧紧的拉直。树坑里的土渐渐多了起来，豆大的汗珠顺着额头滚落下来。妈妈对我说：“休息一下，让我来做！”我摇摇头说：“不，我不累！”妈妈拿了满满一桶水给小树浇水，水顺着土壤流到树苗的根部。
看着小树苗，我对自己说：“我每年都会来这里种一棵树，让它们陪伴你。也许二十年后，这里会变成一片小树林！”
