深圳四年级语文作文生活万花筒【一】
童年是纯真的，如缤纷的花朵，飞舞的蝴蝶。童年是美好的，童年是自由自在的，像鲜花一样美丽，像阳光一样灿烂，回想童年，感到童年发生的一切记忆犹新。
想起童年，就好像坐起了时光隧道。转眼之间就来到了我六岁时发生在家里的情景。那时的我正在兴头上，看见妈妈对着镜子在修理自己的眉毛。只见妈妈修理好自己的眉毛，化了个淡妆就急忙忙出门上班。等妈妈走完之后，我出于好奇想：为什么妈妈的眉毛弯弯长长的，我却没有呢？哦！我知道了，肯定是妈妈用剃须刀把眉毛给修理啦！才变得这么好看！现在机会来了爸妈都不在家，我也可以把自己的眉毛变得更好看吧？要不要也顺便修理修理我的小胡须？
想到这些我的心里忍不住暗暗高兴起来，于是说干就干！我偷偷跑到爸爸的盒子里面，拿出了剃须刀，找了一个小板凳，站上去对着镜子看了看自己的眉毛，果然还是没有妈妈的好看。学着爸爸的样子把剃须刀调到最小，把它放到我的下巴上，虽然我没胡子，但真的有模有样的在假装剃胡须。剃须刀还在嗡嗡作响，接着就把它放到我眉头边。心想我慢慢地学妈妈的样子把眉毛理一遍，肯定很好看。说就这样，我拿着爸爸的剃须刀把自己的右眼睛的眉毛给剃啦！正准备剃左眉毛时，家里的门打开了，原来是妈妈忘记拿东西又回来了。
这一开门，吓得我把剃须刀赶快藏起来了。妈妈一进来就问：“宝贝，你在干什么？”我说：“没有干什么啊！在玩呢！”妈妈走到我跟前，看到我的杰作，一把我给抱住了，惊讶地问：“宝贝，你在干什么呀？怎么把眉毛弄成这样，你用什么搞成这样的？眉毛要保护好，你看你，现在变成这样好难看。”我委屈地说：“没有哇！好看的！那您也不是这样对着镜子刮眉毛吗？我在学您呢！”妈妈哭笑不得，拉着我的小手说：“你现在还是小孩，不懂得审美，你把眉毛全部给刮了，要好长好长的时间才能长回来呢！而且你自己用这些刀具是很危险的，下次不可以再这样，这阵子上学都要戴帽子了，不然同学都要笑你呐！”
我似懂非懂地点了点小脑袋，现在回想起来，当时真的戴了很久帽子去上学。
现在这么多年过去了，童年我***这个傻事还历历在目，记忆犹新！所以说童年是天真无邪的，可能会给我们带来麻烦，但也会也给我们带来快乐和有趣，这就是我们每个人的美好回忆。
深圳四年级语文作文生活万花筒【二】
在生活的万花筒里，有许许多多难忘的事情发生，我也遇过一件令我紧张而难忘的事。
一次周末，妈妈出去了，只剩我和弟弟在家里，阳光透进窗户，照在身上，暖洋洋的。我安然地躺在床上，哼着歌曲，十分惬意。突然，只听弟弟一声尖叫后，一阵清脆的破裂声响过耳边，我惊得立马赶到客厅，一瞧，地上那破裂的美丽花瓶不正是妈妈最喜爱的花瓶吗？我见花瓶还没有完全碎，我小心翼翼地捧起花瓶，我紧锁眉头，但是心一急，手颤动了一下，花瓶又落了下来，但也似乎落在了我的心上，它碎了。我大汗一直往下落，这时，开门声一响，妈妈进来了。她用严厉的目光盯着我们，冷冰冰地问：“谁***？”我僵住了，眼睛躲闪着，不敢看她一眼。
弟弟吓得急忙咽下了口水，异想天开地想瞒过妈妈，编了一个可笑的谎言：“花瓶……被鸟儿碰倒，碎了……”妈妈更加气愤，大声骂道：“说，谁***！”光听这声音都知道她万分生气。
我不安地扭动起来，汗流不止，像从海绵里溢出来了一样。我的心里像揣了一只活蹦乱跳的\'兔子，怎么也不肯安分下来。经过了一段时间后，气氛逐渐平静下来，弟弟却忍不了那么受骂，他大叫着：“不是我！”妈妈反驳道：“上次的杯子也是一样被你们打破的吧？”弟弟面红耳赤，急得像刚出炉的包子，他急着喊：“上次杯子不是我打破的，但这一次的事确实是我们***。”他一着急，口误把所有的事情都说了。我被他气得火冒三丈，都怪弟弟，这会儿一定会被妈妈狠狠地骂一顿。
但此事也给了我一个提醒，做错事要勇于承担，不然会像我一样。
深圳四年级语文作文生活万花筒【三】
星期日的早上，我正睡得香时，爸爸把我叫醒，说：“走。”我问去哪?爸爸没回答。
我穿上衣服，出去了。看见爸爸车开出来，我上了车，爸爸把车开到门口时停下来了，我看见爷爷在系鱼竿的线。爸爸和爷爷在说话，可我听不懂他们在说什么，我下车看了看之后，我就又上车了。爸爸开车很快，不一会儿就到了目的地。
爸爸叫我下车站在这，我就站在这，看爸爸撒鱼食。他上岸之后到岸边的家里，我也到那，我进了厨房。爸爸正在说话，我心里想：他们认识我，可我不认识他们啊。
爸爸在手机买鱼竿，有些还是很长的呢，看完之后，爸爸到河边看了看，我就问：“还有多久才钓鱼啊?”爸爸依然没有回答我。
等了好久，爸爸才开始钓鱼，爸爸把蚯蚓穿在钩子上，抛向远方。
过了一上午，只钓上来几条鱼，妈妈来了，她问我：“作业写好没?”我回答：“没，还剩一项。”妈妈跟爸爸交谈了一下，妈妈把我带回家。
中午过去了，爸爸回来准备在家门口的河边钓鱼。我在家里打了几下篮球出去了。
我到河边发现爷爷也在，爷爷钓的鱼太多了，桶里已经有好多鱼了，但是爷爷要去挂水，所以我就在这钓鱼。
过了好久，我想把线过来点，结果，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。我一下子钓上来两条鱼。我又把鱼钩抛入河里，不到一会儿又钓上来一条。
下午时，我就没钓上鱼来。爸爸叫我把东西搬回家，我搬回家之后又回来，爸爸又叫我把其他东西搬回去。搬回东西后，我觉得太累了，就上床睡觉了。
深圳四年级语文作文生活万花筒【四】
一天晚上吃饭前，妈妈不小心多煎了一块牛排，便对我和姐姐说：“谁吃地快就是谁的\'。”
结果我和姐姐同时吃好牛排，我和姐姐你看着我，我着着你，两道“闪电”不时在空中交汇着。不能再等了，我站起来，一边举着叉子一边说：“姐姐，我是小孩，还在长身体，你已经长大了，你要让我的！”姐姐手长，将叉子迅速速落到那块牛排上，说：“你胃小，吃多了会不舒服，还是让我来吧！”
眼看牛排就要落入我姐姐的盘子里了，我急忙中途拦截，牛排飞到了我的盘子里，我立刻用刀切了下去，却切了个空，原来姐姐又把牛排抢走了。
我又去抢，可是用力过猛把牛排给打到了地上。
我们的狗用迅雷不及掩耳之速，一下子叼走了牛排，躲到了他的窝中开始吃了起来，还侧着脸看着我们，好像在对我们说：这块牛排现在是我的了！我看着就想把他揍一顿，不过当我想到：他还没吃饭呢！我就打消了这一个念头。
深圳四年级语文作文生活万花筒【五】
１．教材内容的现代化就语文教材来看，由于很多课文历史较久，思想性太强，语言的差别也较大，远离学生的生活，不适宜学生的学习，更不利于写作水平的提高。据统计，小学语文教材所选的现代名篇及外国文学名著占有不少的比例。我们不能否认这些名著的价值和其在文学史上的地位，但学生在学习这些作品时，疲于疏通文字障碍，理解作品反映的时代背景及深刻的思想内容，难得闲暇去学习写作手法，况且这些不朽的名著的写作手法也绝非一朝一夕，三、二节课的时间就领会得了的。那么，能否引入现代化的教学内容，选择贴近现实生活、贴近自然，有着指导写作意义且易于采用现代化教学手段的课文，就成为特区语文教学现代化的一个迫切需要解决的问题。为此，特区语文教学大胆地进行了一些改革，在保留了人教版教材基本篇目的基础上，适量增加了一些贴近自然、贴近学生生活并适合采用现代化教法的课文，有效地提高了学生的学习兴趣和语文水平。２．教材形式的现代化书本是传统的教材形式，这种形式有助于培养学生的抽象思维能力，便于携带，可随时随地反复阅读。但这种形式缺少形象性和直观性，且形式单一，显得呆板，影响教学和学习效果。在科学技术发展的今天，我们完全有条件对传统的教材形式进行改革。我们可以使用诸如录音带、录像带、投影片、电影、电视、电脑等媒体进行教学。通过使用现代化的教材，激发学生的学习***，使学习的过程形象、生动、轻松、直观，提高学习效率。因此，编写适合现代化教学形式的.多媒体教材，成为特区教育工作者的当务之急。目前，深圳市电教站组织专家编制了各种教学软件，作出了有益的尝试。这些软件把教学、练习、批改、和有趣的电脑活动融为一体，既帮助了教学，也帮助了学生学习。这些软件已成为了学生自学的好帮手。
