我们都知道,史蒂芬"霍金是一位只能用手敲击键盘而其他部位均已瘫痪的坐在轮椅上的科学家。曾经有一位女记者悲悯地问他:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”让我们听听霍金的回答吧:“我的手指还能活动,我的大脑还在思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”是什么造就了这位被称作“当代爱因斯坦”的科学巨匠呢?就是一颗感恩之心!无论上帝给了他什么样的命运,无论命运给了他什么样的痛苦和挫折,他依然感谢上帝,感谢生活,感谢他的亲人和朋友!“感恩”成了霍金人生路上不息的动力!
你是否常常抱怨命运的不公呢?那么,想想霍金吧。生活就是这样,该属于你的终会降临于你,不属于你的永远也不能强求。少些抱怨之言,多些感恩之心,太阳会更加灿烂,人生会更加靓丽。永远不要因为抱怨而失去感恩之心。有一个人从小双目失明,懂事以后他天天烦恼,认定这是老天在责罚他,自己这一辈子算是完了。亲友、社会都来关怀他,照顾他,但他不愿在被怜悯中度过一生。后来一位老师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞,从此他不再生活在抱怨之中,从此他把失明看作是上帝的特殊钟爱,为了感谢上帝的这份恩宠,他不断地努力,若干年后,当地便传诵着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事……
每个人的命运是不同的,然而这并不重要,重要的是你是否能以一颗感恩之心去对待它。与霍金相比,与这位盲人推拿师相比,我们有着健全的四肢,明亮的双眼,我们还有什么理由不怀有一颗感恩之心呢?鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩;胡马依北风,越鸟朝南枝;乌鸟返故乡兮,狐死必首丘。大自然中,感恩种种,此情依依。鸟兽犹如此,人应如何呢?也许我们的人生路上会有风雨,也会有黑夜,但是,请不要因为风雨而忘记了太阳的明媚,不要因为黑夜而忘记了星星的灿烂。
带上一颗感恩之心去播种,你将收获累累硕果;带上一颗感恩之心去旅行,你将收获一路风景;带上一颗感恩之心去生活,你将收获丰厚人生!
1.不行。“有人说”表明只是一种说法,尚未得到证实。去掉三字,变成肯定说法。说明不准确。
2.(3分,每空1分分类别举例子作比较
3.不能。从古书知道商代已使用筷子,但始于何年,尚待考证。
4.用筷子更文明。今日西餐上的刀叉,是过去刀叉的缩短,仍摆脱不了它原始、野性的痕迹。而筷子是手的延长,早从原始的野性是异化出来了。
描写景物最忌的是观察不细,抓不住景物的特征。景物有远景和近景之分,也有静态和动态之别,正是这些特点决定了事物之间的区别。调动自己的感官,努力捕捉景物的色、形、声、味等方面独特而又细微的特点,是写景状物成功的前提。
其次忌语言表达上的欠火候。平时要注意观察事物的特点,用适当的语言描述出来,运用各种修辞方法,才能使文章形象生动,让人身临其境。
第三,忌为写景而写景,所描写景物总要赋予它思想感情。凡景语皆情语,一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心。
青春来了,任性而害羞地走进我的`世界。想找个理由难过,也想找个理由快乐;想找个理由颓废,也想找个理由奋发。
我是一个看起来文静的孩子。走进高中校园快两年了,陌生的班级,陌生的同学,我们彼此不熟悉。我的同桌是所谓的城里人,我呢是乡下人。她和我没有多少交集。她会拿好吃的东西和别人分享,谈论她初中的同学家如何富有。有时看着班级同学们都在学习,可我看不进书去,想找一个同学倾诉倾诉却没有,无言的难过便涌上心头。青春似一杯苦水笼罩着我。
这还不算,爸妈在七十里外的乡镇上班,姥姥姥爷来县城陪读。看到学校上学放学时各种轿车来接送学生,我回家后感慨地说:“我家怎么没有车接送呀!”“有钱就是任性!”姥姥就会对我说:“来上学也不是比谁家有钱呢,勤俭节约有什么不好?”弄得我无语了。我们的想法格格不入,以至都没有了谈论的话题。青春伴随着攀比、嫉妒让我一天天地走向了颓废。
我似乎已经忘记了自己的梦想。妈妈看出了问题。马上给新家安上了电脑。在电脑上的老朋友尚雯婕又出现在我的面前。这个聪明好学多才多艺女孩的青春是靓丽的。喜欢她,爱屋及乌喜欢她代言的初语品牌,为此我买了一些初语的衣服,穿在身上确实感到快乐,但这快乐是短暂的。更多的时候我还是感到无助和难过。
记得有人说过,最无助的时候读书是很好的排解方式。我读了《红楼梦》《平凡的世界》《哈利波特》等等,我明白了一个道理,人生几十载的光阴不必要选择寂寞和苦涩,人世间最有价值的东西是拥有一个好心情,适当地改变自己融入到环境中,这才是强者。尚雯婕是一个有着很强学习力的女孩,我也不能颓废下去,我改变了对我同桌的态度,拿了好吃的主动给她吃,她居然邀请我去她家吃饭,品味着她妈妈做的可口饭菜,突然发现她也是一个可爱的女孩。掌控自己,不忘梦想,走在青春的路上,和我的同桌一路前行!
1、想要快速准确的判定说明方法,只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用(引资料)。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多,在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字:本句使用了列数字的说明方法,科学、具体、准确地说明了的的特征(或事理)。
举例子:本句使用了举例子的说明方法,具体、有力地说明了的的特征(或事理)。
下定义:本句使用了下定义的说明方法,科学准确地说明了的含义。
打比方:本句使用了打比方的说明方法,把什么比作什么,生动形象地说明了的的特征(或事理)。
分类别:本句使用了分类别的说明方法,条理清晰地说明了的的特征(或事理)。
作比较:本句使用了作比较的说明方法,把什么和什么作比较(对比),突出(强调)了的的特征(或事理)。
画图表:本句使用了画图表的说明方法,直观形象地说明了的的特征(或事理)。
引用(引资料):本句使用了引用的说明方法,增强了说服力。注:引用这种说明方法如果用在文章的开头,还有引出说明对象的作用。
吾儿扬奥:
你好!在妈妈的印象里,你上到初三妈妈还没有给你写过信呢,给即将参加中考的爱儿一封信。妈妈平常虽然也注意跟你交流,但在妈妈看来,这样的一种交流方式更能完整而清晰地表达妈妈对你一些的想法和心情。
从这个学期以来,你已完全投入到紧张的中考备考中。看着你认真勤奋的样子,妈妈心里少了些焦虑。
其实,妈妈不管作为老师还是家长,一直不喜欢用成绩来衡量一个学生或孩子的整体素质和道德品格。因此妈妈又很多学生朋友,尤其是文化课成绩不佳的学生,因为在妈妈这里他们得到了真正的理解和尊重,更有激励。
不过说实在一句话,对于你的成绩,妈妈或多或少有点看不开,妈妈分析自己的原因,一是担心你成绩不好以后无心向学而导致品质下滑;二是周边的人经常拿孩子的成绩这些东西来比较,爱面子的妈妈放不下虚荣心而导致有时对你严厉过度(妈妈自问这点相对还是能控制得比较好;三是妈妈一直自责,没有给你最好的成长环境。
好儿子,其实你还不能真正读懂妈妈的心。还有一个半月你就15岁了,妈妈因为一直都拿你当大人来相待,所以现在妈妈把对你的嘴真实的想法告诉你,希望你能在理解妈妈的苦心下去坚强地走好自己人生的每一步。
还记得妈妈在博客里写过一篇短文,题目是《幸福(二》内容如下:
昨晚夜深才归,回来时又见那微黄的灯光。
早上才知道,母亲昨晚11点多已躺下,儿子看电视到12点。原来这灯光是儿子留给我的。好温暖的儿子。
早上从上铺下来,没感觉有风扇打到我(儿子有两台微型风扇,其中一台夹在架床的小梯上,定睛一看,儿子已把那风扇拆下来了。好细心的儿子。
今天早上管着我吃药,两眼盯着,好"厉害"的儿子。
想想前两天对他发的有点过了的火,心里真有些愧疚。儿子,但愿你能早些懂得妈妈的心。
这个社会竞争太激烈,如果你不够刚强,真的很难在社会上立足,2011中考《给即将参加中考的爱儿一封信》。你是个男人,男人得学会背着如山般的责任,站出来是得顶天立地的。妈妈希望你将来能做个顶天立地的真汉子!
你小小的年纪能这样已是做得很不错,你像个男子汉般陪着妈妈走过了一段不一般的日子。谢谢你,我的好儿子!你的孝顺、善良、宽厚与坚强将成为你优秀的品格。
人,有时就得对自己狠一点。
原谅妈妈,在这个特殊的时期,有时,我真的不能对你心太软。
好儿子,今天你看完妈妈两年前写的东西,有什么感触吗?
妈妈真的不在意你的成绩,但非常看重你成长中收获的各种品格与技能。妈妈给你看一则昨天发生的新闻,"南科大的'45位学生给全国的公开信说:'我们不参加高考',我们不要你的什么文凭和认定,我们只要真正的学问和本事。"不看重分数不等于不要知识和学问,先人说"一日无书,百事荒废。"、"书是人类进步的阶梯。",看见知识对我们建设社会发展社会是何等的重要。而在学习过程中能有"一日不读口生,一日不写手生。"、"我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。"的学习精神,必然有"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"的丰盈收获,而从中收获最珍贵的乃是你面对困难勇敢挑战,不屈不挠的精神以及善学苦学、奉献社会的优秀品格。
妈妈这一辈子就你这么一个宝贝,妈妈怎么个疼爱你你是知道的;但妈妈希望日渐长大的你要开始懂得思考一些大的问题了:如一个人如何生存能使生命更有意义,一个人如何表现能使自我给予社会与他人的奉献值呈现最大,如何客观评价现象,把握本质…虽然现在你听起来有些抽象,但这应该是你即将步入高中逐步接触与思考的问题。虽然会很辛苦,但却会让你感觉无比的充实与快乐。如果你愿意,妈妈必是会与你同行。
希望你能像南科大的45位学生学习,做一个有独立人高尚格和乐于追求知识的青年人。
祝你在中考中取得更大的进步!不管结果如何,妈妈依然深爱你,依然为你加油!Go for it!
爱你的妈妈
xxxx年6月8日
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