无论是老师对学生的热情表扬,还是严肃批评,都包含着老师对学生的无限爱意。可写老师“母爱”, 关心有困难的学生,帮助学生排忧解难,或者写教师关心、教育留守儿童,让学生感受母爱和家庭的温暖。“爱生如子”,体现了老师对学生爱的真挚而深沉,体现了老师的蜡烛精神。例如:一位学生写的《龙卷风中的师生情》这篇真实感人的文章。写黄老师在龙卷风到来的危急时刻,带领学生向安全的地方转移;而黄老师却身负重伤。从而赞扬黄老师像慈母,在危急关头,挺身而出,舍己为同学的园丁精神。
我爸爸参加乡邮工作将近十个年头,在穿上这身蓝色标志的一刹那,爸爸深感自豪的同时,也感到了肩上责任的重大。因为,爸爸虽然是一名普通的乡邮员,但深知,一举一动,一言一行,代表着单位的形象。乡邮是单位对外服务的窗口,是企业形象的代表。从走上岗的那一刻起,爸爸就下定决心:一定要做一名合格的,优秀的乡邮员就难了。
说起来,做一名乡邮员容易,但是要做一名优秀的乡邮员就难了。爸爸虽然有做乡邮的'基础,但毕竟乡邮是一项艰苦而又谨慎的工作,不得有半点疏忽。乡邮的工作量非常之大,爸爸负责8个村委会,11间小学,66自然村的投递工作,投递点多达90多个,投递路程长达145公里左右。爸爸每天早出晚归,早上经常顾不上吃早饭,就到局里接邮车,接下来整理600多份报纸,100多杂志,还有许许多多信件,包裹以及挂号信件,汇款单等。爸爸深感工作之重,责任之大,因而不能有半点大意,总是一丝不苟地把每一天的工作做好。在炎热的夏天,我常常独自一人穿梭在乡间小道,有时又渴又累,但还是坚持把最后一份物件送完。
当一名邮员虽然又苦又累,但苦中也有乐。爸爸每当听到顾客一声亲切的问候,看到一个个甜甜的微笑,爸爸心里总是甜滋滋的,总觉的和顾客拉地很近。无论是现在还是将来,我将始终牢记我们的服务宗旨:人民邮政为人民要用心,真诚与顾客筑起了心与心之间的桥梁。为邮政乡贡献出光和热。你问我怎么知道的,当然是爸爸告诉我的了。
风,无声,吹绿了大地;爱,无言,滋润了心田。
曾经认为,父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝,陪我的是我的母亲,捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车,扶起摔倒的我的是母亲,站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸,打我的是我的父亲,给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会,陪我吹蜡烛的,是我的母亲。替我吹气球的,是我的父亲。
手指感染,上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的,是母亲,被我紧紧攥着且一声不吭的,是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情,还是……
我开始用心去寻找答案。
每次,我的自行车出了小毛病,第二天,它却被修好了,并且被擦得锃亮,事后,才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上,我的写字台上都会摆好削好的铅笔,事后,才知道,是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时,电视屏幕总会刷地一亮,我知道,是父亲做的。
每次我放学回家,几乎都能吃上热乎乎的饭菜,我知道,是父亲做的。
写字台上整理好的卷子,是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表,是父亲修好的。
小屋墙上的印记,是父亲抹没的。
……
猛地,我察觉到:不是父亲“迟钝”,而是我的愚笨,是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊!
光无声,照亮了大地;爱无言,温暖了心田。
父爱,无言。
在教师节来临之际,可向难忘的老师写信,祝贺教师节日愉快。可以做书签、贺卡,写上祝贺的话,表达学生对老师的敬意。例如,一位学生写的贺词:“老师就像一颗启明星,照亮了我们成长的道路;老师就像一支火把,点燃了我们求知的火种;老师又像春雨,无声地滋润着我们的心田……无论我将来取得多大的成绩,做出多大的贡献,最难忘的是恩师。”这样写祝贺语就显得生动、有新意。例如一位学生写的《做鲜花给老师》选材新颖、有意义。
以“送鲜花” 的形式,体现学生对老师的尊重和敬佩。文章按照“讨论送什么礼物——做鲜花——送鲜花” 的顺序写,重点写了“做鲜花”、“送鲜花”的过程。同时插写“我” 生病时,老师把“我” 送进医院的事例生动、感人。结尾还写了许多同学送书签、花蓝,表达学生对园丁教师的热爱和感激之情。这样写文章才真实感人。
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