上三年级的那年六月,天气格外的炎热。除去早晨微风中夹带一丝凉爽以外,中午骄阳似火,炎炎的烈日炙烤着大地,小花小草都无精打采的耷拉着脑袋,伸着长舌头流着大滴大滴口水的小花狗实在受不了了,一个转身箭一般“嗖”地一声跑到河边,“扑通”一声在清澈的河水里痛痛快快的洗凉水澡。傍晚,呼呼地暖风格外的灼人,浑身湿漉漉的真叫人烦躁,常常走在回家的路上想:“要是有两毛钱买根冰棒,那就太好了。”可是,那个时候家里不是很富裕,父母都起早贪黑的干活,没有闲钱让我吃到一根冰冰凉凉的冰棒。一个邪恶的念头居然从我心里产生出来:妈妈的大衣口袋里经常会揣点钱,我拿个一毛两毛准不会被发现,对,我就拿这一次,以后绝不会拿了。可是,我又转念一想:老师常常教育我们不能偷东西,这是不好的。一句俗语说的好:小时偷针,大时偷金。算了还是不吃了吧!我不能因为两毛钱的冰棒而做个坏孩子。
晚上,爸爸下班回来背上湿淋淋的,散发着一股馊味,于是拿着干净的衣服去卫生间洗澡去了。我陪妈妈在厨房生火做饭,聒噪的蝉叫了一天了,也不休息,让人焦躁不安的心更加悸动。最终美味的冰棒战胜了我的意志,我的眼睛不由自主的看了一眼老妈,然后吞吞吐吐的说:“妈妈,我去看看我语文作业的那道题写的对不对,等下就来啊。”母亲被我的谎话骗到了,点点头笑着说:“好,去吧!把台灯开着,不然光线不好会伤了眼睛。”我听到妈妈如此关心的话,心里如打翻了五味瓶,可是那冰棒在我的心里好像变成了一只小猫,挠得我心直痒痒。我蹑手蹑脚地来到妈妈的卧室,一眼便看到妈妈那件紫色的短袖外套,口袋处沉沉的往下垂,那里面肯定有钱,我又惊又喜,眼睛张望四周,听声音爸爸还在洗澡,妈妈正蹲在灶台下塞柴火。
我的心扑通扑通快速地跳着,满脑子都是那散发着冷气的`冰棒,我的呼吸变得急促起来,腿却不争气的发软颤抖着,差点使我跌倒。额头上冒出细密的汗珠,哆哆嗦嗦的伸出右手,掏了掏,一大把硬币响起来,我的手一抖,“哗啦”几个银币掉到了地上,我赶紧弯下腰蹲下来一个个捡着,整个脸刷的一下变成了猪肝色。钱还没有放进妈妈的衣服口袋,“吱嘎”卧室的门开了,爸爸的澡已经洗好了,看见我拿着硬币皱起眉毛,我赶紧把钱放进妈妈的口袋,爸爸气得抄起一把扫帚,准备来打我。我知道自己闯祸了,快速地爬到床底下,躲起来。可我最终还是被爸爸给狠狠地揍了一顿,那一顿揍揍得很好,让我整个人清醒了,再也不敢犯这样的错事了。
这件事已经过去好久了,可是这件事永远的留在我心里,时刻鞭策着我要做一个好人。那时的我明白了:任何东西想要得到,必须要靠自己的双手去挣,而不要走歪门邪道。很多人因为在人生的道路上一步错,可能步步错。
前些天妈妈给我买了一本书,叫做《这些年我们用错的汉字》。是的,光看书名就很吸引人,再看内容就更吸引人了。
“天下第一错字”、“驴是有户口的马”、“常说的不会写的字”、“天后不是天後”……这本书里面几乎什么都有。看到第7页时,出现了一个字,这个字是人们认为笔画最多的,共有57笔。他就是:写出来都难,它念作biang(二声),是源于陕西的一种面,看了这个我真是长见识了!
这本书是我认为最有意思的书了,它包含了中国汉字的\'许多汉字,更让我感受到汉字的博大精深,作者写的内容并不会让你感到枯燥无味,而是用许多有趣味的话语和选材让你不由自主地读进去,去文字的魅力。有时候,我看到什么好玩的字时,我还会考考妈妈,看她能不能说出来,然后再告诉他,这个字念什么,我们就会一起恍然大悟,一起学习了关于这个字知识。这本书里面有时还会出现对繁体字或者甲骨文的描述,这就需要自己去查一查了。
一天,我看到一页里面讲这种字,如“”,你看它们多有特点啊,我一下子就被吸引了,妈妈叫我吃饭我也没听见,直到她走到跟前来叫我,看到我津津有味地研究,妈妈说,“又在看这本书啦?”,我看了一眼页码,已经不知不觉看到了第一百多页了。
《这些年我们用错的汉字》这本书教会了我许多东西,比如说用错了词语的意思,生僻字的笔画错误,最关键的还有汉字怎么来的,为什么是这样写的,背后很多很多有趣的故事,等等,我爱上了这本书。
那是一个炎炎烈日的中午,我向同学借了一本书津津有味地看了起来。
叮咚,叮咚上课了,我依依不舍地放下书。第一节课是语文课,老师讲的课文内容我一句都没听进去,只想着生动形象的故事、精彩的内容、深刻的道理我灵机一动,想到了一个办法:我先小心翼翼的从抽屉里拿出作文本,然后把语文书立起来,接着把作文书放在里面,最后认认真真地看了起来。
啪我连老师走过来都不知道,赶紧把作文书收起来。
元元,你在干嘛?
我我
放学了,同学们都不亦乐乎、欢欣鼓舞地回家了,老师把我叫到办公室,我走进办公室,心里提心吊胆、毛骨悚然。
元元,今天你上课怎么啦?我的脸一下子变得红彤彤的,像猴子的`屁股一样。
我知道你是喜欢看书,可书要在合适的场地看啊。如果你上课看书,成绩就会下降啊!老师说。
老师语重心长的话语让我无地自容,心里感到深深的愧疚。
从这以后,我懂得了一个道理:聪明要用在正地方。不是什么时候都可以耍小聪明的,不然,就会聪明反被聪明误。
前几天发生了一件事,闹得大家很不愉快,我的原因也是不可避免的。
上午第三节课,本该上美术的,但物理老师却早早的站在了讲台上,预示着:美术课被取消了。有人欢喜有人忧。物理老师刚和大家说了几句话,门突然开了,接着美术老师从门外探进头来,许多同学立刻兴奋地抬起头来。美术老师接着说:“这节课不是应该我上么?”许多同学开始鼓掌,我也高兴的拍起手来(真的不是我领的头)。这时,物理老师转过头来,原本喧闹的\'教室立刻安静下来。糟糕,老师好像看见我了。不幸,我的猜想正确了。心底千百个声音同时呼喊“完了”。
老师快步走来,问我叫什么,还没等我回答老师就翻开我眼前的卷子看了姓名处,又问“你刚才鼓掌什么意思?赶我走是不是?你如果不想上物理课可以出去,你以为我愿意给你们上么?……”诸多话语劈头盖脸的向我砸来,真体会到什么叫“不敢出一言以复”了。余光瞥见不远处一同学在身上画着十字架为我祈祷,有些小小的感动。可我怎么看她那表情像是在幸灾乐祸呢?老是回到讲台上,边收拾东西边说了句:\"叫张钰洁是吧,我记住你了。\"说完转身离去。门外的美术老师也走进来给我们上课,外表上这件事就这么过去了,可我内心却丝毫没有平静。
虽然这节课如愿的上了美术,但我高兴不起来。把刚才发生的事回想了一遍,认识到确实是我的错,自己的罪恶感越来越深重。其实鼓掌只是欢迎美术老师,并没有别的意思,为什么当时不说清楚呢?下课后跑去找老师道歉,在办公楼大厅看见了老师正在慢悠悠的走着(貌似是散步),我说,老师我来给你道歉。老师笑着说,你不用给我道歉。我又说,老师我错了。老师又说,你不用给我道歉啊。说完就走了,留下一头雾水的我,那我找谁去啊?怎么个意思?老师是辛勤的园丁,虽然有时会做出我们不理解的行为,但无论如何也是为我们好,所以不要去伤害他们。
不管是有心还是无意,希望可以认识到自己的错误并且改正,这才是正确的做法。老师,对不起。
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