作文如何写屠呦呦【一】
屠呦呦的丈夫李廷钊，是她的.中学同学。她一个人，总是独来独往。同学们说，如果想和她在一起，比摘星星还难。
屠呦呦笑了：“哪有那么夸张！”
可和屠呦呦生活在一起真的挺难。她不会做饭，不会洗碗，没时间去幼儿园接送孩子……总而言之，她不是个会过日子的女人。
李廷钊去云南五七干校之前，他向屠呦呦要了五分钟时间，开个小会。他拿出了家里的购货本，饭票、肉票、零钱、活期存折，逐一向屠呦呦解释了它们的用处和用法，屠呦呦听着应着。
最后，他从云南回来，屠呦呦没有用过一次购货本，自己做饭太麻烦了。
她走路不看人，说话直来直去，这性格是要惹麻烦的。
试验室着火，她着急恢复实验室，出言顶撞军代表。回到家，李廷钊劝她，说话要注意，还好军代表是个正派的人，否则给她上纲上线大批判，那可受不了。
李廷钊说的话句句在理，可生气的却是屠呦呦。她一根筋，不懂人情世故，连丈夫的话也听不进去。
到最后，李廷钊还要去哄生气的屠呦呦，这样的老公哪里去找？
生活中的大事小情，李廷钊统统帮她承担，为她做好一切后勤工作。工作上，她遇到了问题，更少不了李廷钊的帮助。
有时，他的一碗酒酿圆子，会让她联想到提取青蒿素的关键在于温度。她弄不明白复杂的人事关系，丈夫会帮她分析，尽管她不一定会听他的，可李廷钊是真的明白她的心思。
青蒿素制剂上临床前，要进行人体试服试验，屠呦呦还没拟好试验计划，李廷钊就已经站在了她的前面。如果需要有人去试服，那么让他来。
他知道，屠呦呦作为课题组组长，会把自己写在试服名单的第一位。她每日浸染在试验室的乙醚中，肝功能出现过问题，还经常流鼻血。他担心爱人的身体，不忍心让她接受药物试服。
而他，她的丈夫，洗衣做饭带孩子，没有任何问题，是甲级A等的身体，他要代替她去试药。
作文如何写屠呦呦【二】
兔子课上，五（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹。只见他手指着右脚，咬着牙说：“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生七手八脚地把他抬出沙坑，小心翼翼地脱下他的鞋袜一看，啊，脚腕已经肿了起来，并且青里透紫地出现了淤血，王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的说：“快送医院吧。”有的说：“快打电话通知他爸妈吧。”更有心急的同学，上前就要为他按摩，恨不得一下子把那个大肿包给揉下去。
就在大家手忙脚乱，心急火燎的时候，兔子王老师却镇定自若。他制止了要给王军按摩的同学，对大家说：“刚刚扭伤，绝不可以乱动，大家听我布置：冯旭——马上去医务室请校医，并让她带一卷绷带来；肖鹏——你劲大，把王军背到水池边。”肖鹏在老师的协助下，小心翼翼地把王军背到了水池边。同学们也一齐围了过来。
老师边用水池中的冷水冲洗王军扭伤的脚，边告诉我们，这是防止继续瘀血。一会儿，校医李老师来了，用绷带把王军脚腕上部缠紧。兔子老师又告诉我们，这是不让肿胀再扩散。然后，他又叮嘱王军把脚架在高处，保证血液回流疏通。看着老师熟练的操作，听着那头头是道的讲解，再看王军减轻了痛苦的表情，大家都长吁了一口气，一齐向老师投去了敬佩的目光。这时，王老师又推来一辆自行车，让王军坐在后车架上，和校医一起把他送到医院去做进一步检查治疗。
这堂课上得可真有价值，不光锻炼了身体，还增加了急救知识。事后连受伤的王军都开玩笑说：“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识，值——”从此，大家更佩服体育王老师了。
作文如何写屠呦呦【三】
每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。
