全球变暖的原因与危害英语作文【一】
转眼间，立冬了。骤降的气温让我们大家都十分不适应，我的手像冰块一样没有丝毫的热气儿，上课时我都拿不起笔来。“唉，怎么就忘带暖宝宝了呢？”我边想边往手上哈气，又搓了搓手。这时，雅雯走了过来。
“慧琳，你怎么啦？是不是太冷了。”她关切地问道”说着还摸了摸我的手。
“没事，暖一会就好了”我趴在桌子上，有气无力地回答她。
“哟，这手都快结冰霜了，来拿着这个！”她皱着眉头，一脸关切地说着，手伸进兜里，迅速的掏出个东西，塞进我手里。
还未等我仔细端详它的样子，一股暖流在手掌蔓延，是暖宝宝！当我那会失去知觉的手指尖，一下子碰触到如此温暖的暖宝宝时，那温度像电流一样，随着血液流淌到我的心田，又像一块德芙巧克力一样，那温柔丝滑的感觉融化在我的心间。我情不自禁地把它一下子握在手心里细看，原来是这是只小猫，它的肚子里有个小小的暖宝宝，看到他那萌萌哒的表情，我忍不住笑了。
接下来两节课是数学考试，我考的很不理想。可妹妹却考了第三名，大家都对我冷嘲热讽，说三道四。那一句句话像一根根蛛丝一样缠着我，越缠越紧，直到我喘不过气来！“凭什么？就因为我是姐姐，难道姐姐就一定要比妹妹学的好吗？世界上哪有这样的规定！”想着我的泪水就盈满了眼眶，正当伤心正浓时，雅文又过来了：“慧琳，是不是考的不好？没事儿，不就是个考试嘛！你不必这么在意，胜败乃兵家常事，那如果那些差生像你这样，那不得伤心死”听到这儿，我被她给逗笑了，她接着说：“你看看，是不是咱们把这些题仔细再看一遍？分析一下，再做一次，下次考好了不就行了！”我边点头边拿起一根铅笔和雅雯一起分析起来，真是良言一句三冬暖呀！
阳光下、风儿轻、鸟儿叫、话语暖、女儿笑……
全球变暖的原因与危害英语作文【二】
（一）改写一般疑问句：
（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。
例如：Thisisacat.变为Isthisacat?
（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?
（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.
（4）原句中的some变any。
注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。
（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?
（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?
（二）改写否定句：
（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.
（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。
例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.
（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.
原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan
dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.
（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.
（三）对划线部分提问：
对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；
二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）
⑴划线部分是人，用who提问。
⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?
方法：who+原句的剩余部分
例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.
→Whoislisteningtomusic?
②Ihavesomemodelplanes.
→Whohasanymodelplanes?
⑵划线部分是表语，用who提问。
方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式
⑵划线部分是事或者物，用what提问。
方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。
注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.
→Whatwouldyouliketobuyforaparty?
②Therearealotofcakesintheplate.
→Whatisintheplate?
⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。
方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分
例如：Ourclassroomisbright.
→Whoseclassroomisbright?
⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.
→Whoseteacheristhewoman?
注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.
→Whosepurseisthis?
⑷划线部分是地点，用where提问。
方法：where+剩余部分的一般疑问句形式
例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..
→WherearetheyhavingaMathslesson?
⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。
方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.
→Howmanytreesarethereintheplayground?
⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.
→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?
⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式
例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.
→WhenareSuYangandSuHaiathome?
⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问
例如：It’sthreeforty-five.
→Whattimeisit?或What’sthetime?
全球变暖的原因与危害英语作文【三】
阳光是暖的，春风是暖的，一声“谢谢”是暖的，一句“你没事吧？”是暖的，一句真心的问候是暖的，而有时人与人之间的一个小举动更是暖的。我们成长的过程中，经历了无数的风雨，遇到心地善良的人，那是好事；但如果遇到不好的人，那就要学会防备。那让你感到最温暖的又是哪一件事呢？现在，就先听听我的那一次吧！
那是个炎热的夏天，不知怎么回事，我好像有些头晕，火辣的阳光透过树枝狠狠的照在我的脸上，“哎呦”我大叫一声：这也太烫了吧！鸡蛋放在地上，应该都能熟了。那时爸爸妈妈没时间，都在上班，没法送我回老家，我只好顶着个沉重的身体坐上了公交车。
一上车，我便听到了一阵喧闹声，大姐大妈你说我笑，吵得我头疼，再加上我身体有些不适，脑子并不是很清晰，是半睡半醒的状态，她们的说话声就像一首催眠曲，更是让我想入睡，没办法，我只能靠在旁边又硬又烫的座椅上。“咦，我不是在做梦吧！这是真的吗？难道刚刚的一切都是假的，那个座椅怎么变成了枕头，在恍恍惚惚中我睁开了双眼，“啊”白色的，这也不是我的枕头呀！这到底是什么呢？我带着无数的问号抬起了头，一个温暖的笑脸向我转了过来，那是一个小姐姐，她见我醒了，就温柔的对我说：“小妹妹，没事，你继续睡，你靠在我的肩膀上会舒服些，片刻间，我又进入了梦乡。
她的那几句话属实暖进了我的心里。
全球变暖的原因与危害英语作文【四】
喝下这杯酒，我们此生是好兄弟，来年也是好兄弟。
初升的暖阳照在我的脸上的时候，我睁开惺忪的眼睛，醒了过来。我突然脑海中，就浮现出这样一句慷慨激昂的话来。我也不知道是不是因为小说看多了，还是在电视剧当中佩服过这样的英雄气节。还是说在几年前看过的那一部新水浒传，一直都没有忘记过。
说实话，如果我生在古代那该多好，我一直都非常喜欢古代的那种江湖气节。在初中的时候我经常喜欢去看那些杂志上的连载小说，是因为我没有那么多零花钱，所以买不起那种很华丽精装的整本儿小说。可是即便如此，现实如此压迫着生活，我依旧没有觉得读书应该放弃。所以一直以来就把这样一个读书的良好习惯，坚持了下来。因此我的同学和老师都还非常的赞赏我。
可是坚持的时间长了，你就会知道，都说真的是一个非常良好的习惯，他在无形当中就潜移默化的影响了你的思维模式，并且也能够提高你的写作水平。我只是缓缓的觉得，以前我那么讨厌写作，渐渐的我就觉得自己也能够接受写作了。而且写作业不是那么困难的一件事情。
后来在寒假暑假里面我开始尝试去写自己的短篇小说，设置自己的人物故事情节，在那种世界当中体会自己为王，主宰整个世界的感觉，真的是特别的不一样。而且目前我只是把写作和阅读当成了我的兴趣爱好之一，并不是当成了自己人生最后的航向。我知道人生路漫漫，应该有更多值得自己去追求的东西。
而那一个又一个动人感慨的故事，崔成为我一个又一个不舍得忘记的美梦。
全球变暖的原因与危害英语作文【五】
运用图像辅助英语教学，可解决英语语言的可理解性问题、有趣性问题及学生的情感焦虑因素等问题，增加学生了接受信息的输入量，具有不可估量的潜力，对提高英语教学质量有很大的促进作用。利用图像输入以期解决以下问题：利用图像输入辅助教学能否解决输入的可理解性、趣味性问题；利用图像输入辅助教学能否降低情感焦虑因素，激活学生的英语表达欲。
全球变暖的原因与危害英语作文【六】
默背喧嚣的城市，静静地独处一角，津津有味地读着——那冬日里的暖阳。
总爱坐在秋千上看书，声旁的音箱中传出轻柔的音调。在惬意的环境中，甚是能体会到春暖花开，小鸟依人的快活场景。
或许是由于喜欢吧，小时候总会时不时的参加体育比赛。面对他人汗流浃背的准备，我四顾张望着一个角落，蹦蹦跳跳地跑去……“别看了，马上就要比赛了，你怎么还不去准备？”面对着巨龙般的怒号，手不停地哆嗦起来。风依旧在肆虐地吹着，把书吹到了地上，更把我吹得瑟瑟发抖。“书可以给我鼓励，我会更有信心。”我硬生生地把字一个个吐出。事实就是这样，想着那富有鼓励的话语，即使风再大也会觉得身上暖意洋洋，也会取得较好成绩。
真的是爱书！
我爱古诗文。那荆轲的易水诀别，烛之武的机智勇敢，汇聚成一股激流，时而汹涌，时而平静。我不禁惊叹其中的曲折。在其中，我愿与崔颢共赏黄鹤楼之景，与俞伯牙一起聆听高山流水。在这儿，我寻觅到了一缕阳光。
沉浸于现代抒情诗。曾对星星的许诺，忆窗前晨景……柔美的语言浸入我的心扉，带给我美的遐想深深地吸进了一抹清香，那是柠檬花开的香气。我穿梭在密林之中，陶醉于花海之怀。我想我嗅到并捧着，那人间最美的香气。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
面对书，仿佛瞧见“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”；品味书，真正是“幸甚至哉，歌以咏志”，放下书，泪水打湿衣襟，“烟波江上使人愁”啊！有感而发。爱书的感觉，犹如玻璃球，外瞧只能看见图案，内瞧却遇见漫天的雪花围绕……真的爱书，足不出户的领略美景，与他人畅谈，感受繁华城市所没有的，沁人心脾的香气。
面对直冲云霄的高楼，我只选择一个秋千。在寒冷的冬日，没有丝丝的寒意，收获着阳光的结晶，倍感温暖。
就这样，寂静的，暖意已充满了寒冷的房间。触摸着，温暖着……
全球变暖的原因与危害英语作文【七】
暖，如同黑暗中的一盏明灯，带给我们无限光明；暖，好似沙漠里的一泓清泉，滋润着我们的心田；暖，宛如困难时的援助之手，带给我们无穷的力量。亲人的一句问候，同学的一个举动，都能让我们感到温暖。
父母的关心是暖的。还记得一个下午，我高兴地走在放学回家的路上，观赏着雨后的美景。经过大雨的洗礼，高楼被冲刷得干干净净的，路边小树上潮湿的树干和翠绿的叶片上还挂着晶莹的雨珠。因为刚下过雨，马路上到处湿漉漉的，路面非常滑，一不小心，我就重重地摔倒在了地上，膝盖处一阵疼痛。挣扎着起来一看，膝盖都被磕破了，鲜血从里面渗出到裤腿上。向四周张望了一阵，并没有熟人，我只好忍着疼痛一瘸一拐地走回家去。
一回到家，妈妈就看到了我的伤口，心疼地问道：“这是怎么弄的呀？快坐下，给你包扎伤口！”爸爸也赶紧拿出医疗箱，说：“以后下雨天，你就在学校等，爸爸来接你放学。”看着爸爸妈妈着急的模样，我的疼痛好像全都消失了，只觉得浑身上下都是暖洋洋的。
同学的帮助是暖的。还记得五年级时的一次考试前，我一打开书包，没看见文具盒，立马慌了，赶紧翻来覆去地找，结果还是没有找到。肯定是忘在家里了，可是，还有五分钟就要考试，现在回家拿也来不及了，怎么办呀？我着急得手足无措。
这时，同学们都走了过来，关切地问道：“你怎么了？”我带着哭腔回答：“完了，我文具盒忘带了，该怎么办啊？”“没事，我们借给你！”说着，大家就纷纷把自己多带的文具递给我。我满怀感激地道了谢，同学们笑着说：\"这没什么，大家都是同学嘛，应该互相帮助。”听着同学关心的话语，看着他们亲切的笑容，我的心中感到一阵温暖，手中的笔似乎也更灵活了。
暖，不仅来自家庭，也来自学校，来自生活中的点点滴滴。暖，表达的不仅是温度，更是人与人之间的关怀。
全球变暖的原因与危害英语作文【八】
雪是多么的白，多么的静寂，使我总想起柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。但我眼前的这片雪，却有所不同。
雪花慢慢地从天上飘荡下来，飘呀飘，猛一抬头，它就落到你的眼睛里啦！接着，它会把你的头覆盖，轻轻一抖，它便掉落到地上，成为地面上的一分子，再慢慢汇入土壤中，回归自然。
飞舞的大雪，使我想起去年那个寒冷的冬日傍晚。
那天，我的自行车骑到半路上坏了。我推着自行车，准备送修车铺去，把车子修一下。到了修车铺，我看到了一位老爷爷，急忙对他说：“爷爷，我的车坏了，您能帮我修一下吗？”
老爷爷半天没有反应，一阵凛冽的寒风吹了过来，我不禁打了个寒战，走上前，又大声问了一遍。
原来老爷爷的耳朵不怎么好，一只耳朵带着助听器，过了一会儿，他才应了一声：“嗯，好嘞！”说完，他走过来把我的自行车放倒，忙活起来。
我蹲在旁边看他修车。他佝偻着背，围裙上有很多划痕，脚上穿着一双很单薄的布鞋，看上去不怎么保暖，手上全是油渍和污垢，那张饱经沧桑的脸上布满了岁月的年轮，但仍然流露出一种真情。
看着看着，我的车子修好了，我把手伸向口袋，老爷爷却摆了摆手，说：“钱不用给了，这大雪天的，车子坏是难免的。这天黑了，雪也下大了，快回家吧，孩子，路上注意安全。”老爷爷收起工具，坐在小板凳上，默默地点了支烟。
那天回家后，我望着窗外漫天飞舞的雪花，看见一片飞到了窗子上，伸手去触摸，瞬间它就融化了，余下永久的温暖。
雪，那冰冷的体内跳动着一颗滚热的心，那小小的身体中蕴藏着浓浓人间温情。
愿落雪与温暖常在。
