假如我是圣诞老人作文三年级【一】
每个人都有自己美好的愿望，我也不例外，每当我看到天上的白云时，我多想变成一朵云。
假如我是一朵云，我便能够走遍世界各地。飞过一幢幢高楼大厦，跃过高峰，自由自在的飘浮在空中。看看下面宽阔的大地，积木似的高楼，蚂蚁般大小的忙碌的人类，感觉真是好极了。
假如我是一朵云，我会飘向沙漠。看见一棵棵树耷拉着脑袋好像在找水喝，我上前遮住火辣辣的太阳，下个透雨，让它们喝个够。
假如我是一朵云，我要飞到久旱的农村，化作雨水，滋润庄稼。让人们有个好收成。看到人们欣慰的笑容，我为自己化作雨而高兴。
假如我是一朵云，傍晚我会让太阳照着我，一会成为成为一只威风凛凛的狮子，一会又成为正在开放的茶花……不管怎样能让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
假如我是一朵云，夜晚我和闪闪的星星在皎洁的月光下交朋友，说说悄悄话。还要和神舟飞船一起飞向太空，探索宇宙秘密，为人类做贡献。
假如我是圣诞老人作文三年级【二】
本次的教学目标是：(1引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材，小学作文。(2引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。(4培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
[导写过程]
一、启发谈话，激发兴趣
同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。
同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?
二、引导走向阅读，领悟写法规律
为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。
1.课堂讨论，激活记忆表象
同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?
2.归纳小结，揭示写法规律
教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
(1根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写，作文指导《小学作文教案》。
(2想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
(3所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、启发点拨，指导选材
1.启发谈话，开拓选材思路
同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的***，你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。
2.独立选材，分组互议
出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，培养能力
为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采劝根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的'方法，逐步提高学生的习作能力。
1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文
根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。
2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达
(1启发引导，开拓思路
教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
(2独立构思，完成习作初稿
要生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、指导修改，完善习作
1.提出修改要求，学生自改习作。
在学生进行错别字和?
(2想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?
(3你的习作是否能给人以某种启迪?
2.分四人小组互批互改。
3.课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。
4.对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。
六、指导评赏，成就激励
1.让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
2.分四人小组自评自赏或互评互赏。
3.对评赏得好的学生授予“浪花奖”。
4.将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。
假如我是圣诞老人作文三年级【三】
“世界这么大，是否容许我变成外星人，是否容许我变成机器人，又是否能容许我变成平凡而伟大的人——老师。”假如，有一天，我成为了我们班上的`老师。那么所有的人都会听我的话吗？嘻嘻，假如我真的成了老师，我首先就要解决学生们心中共同的烦恼——作业太多的问题。我会在星期天时给他们布置适当的作业，让他们能够在假期中好好放松一下，毕竟在学校学了那么长时间，要回家歇歇，劳逸结合嘛。
其次，我会与同学们交朋友。让他们将自己最真实的一面展示出来。可以互相沟通自己的不爽，互相帮助，把自己最真实的喜怒哀乐绽放出来。并不像有些同学在课堂上老师讲错也不敢说，课间遇到老师比兔子跑得都快。这些行为的原因是什么？我猜想，我也有过当学生的经历，那都是因为害怕老师而造成的。所以，我要和同学们做朋友，体察他们的内心。
接着，我会多带同学们去放眼观世界。我会带他们看日出，让他们领悟自然界的昼夜交替。我会带他们观察花草树木，让他们懂得植物成长的秘密。我会带他们观察小蚂蚁、小蜗牛的行动，并从中领略小动物身上的精神。我要……总之，我会让同学们通过观察身边的事物，热爱世界，热爱自然，热爱生活。做一个开朗、乐观、积极向上的人。
最后，我要做到许多老师都没有做到的事，那就是不偏不向，公平公正。我并不会因为某个学生学习好而偏向他，也并不因为哪个学生学习差，而瞧不起他。我相信，世界上没有哪个人会十全十美，也没有哪个人什么都不会。只要靠自己的打拼、努力，就一定会有进步。同学们讨厌偏心眼的老师，我也讨厌，因为他们只能够看到总体，并没看到细节。我会坚持：对就是对，错就是错的原则。
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟的声响打断了我的思绪。原来只是一场幻想，其实，想当老师还要靠自己的打拼才行。抬头看看，天空已是黑黑的了，但仍有几颗星在天空中嬉戏着，瞧！它们在向我眨眼睛呢！
假如我是圣诞老人作文三年级【四】
假如我是一名医生，我将拿起手术刀，在第一线救死扶伤；我要研制一种能治百病的特效药，让病人摆脱病痛。
假如我是一名军人，我将时时刻刻保卫祖国的边疆，不让祖国的领土受到任何侵占；如果发生洪水、地震等灾害，我将毫不犹豫地冲到抢险、救灾第一线，尽我最大的努力抢救人们的生命财产安全。
假如我是一名画家，我将游览祖国的大好河川，把它们纳入到我的画卷；我要用我的画笔描绘出滔滔不绝的黄河，雄壮的泰山，雄伟的长城，宽广的天安门广场，壮丽的桂林山水，庐山的瀑布……我要用画笔让世界认识中国，肯定中国。
假如我是一位发明家，我要发明一种地震探测仪，如有地震发生，它就会发出警报，让这个地区的人们及时撤离，这样就不会让人们沉浸在失去亲人的悲痛之中；我还要发明 一种机器，只要从机器里生产的种子，能在几秒之内长成参天大树，将绿色献给祖国。
假如我是神笔马良，我会给灾区的孩子画一间明亮的教室，让他们有书读；我会给穷人画一座宽敞舒适的房子和美味佳肴，让他们有房住有饭吃；我还要画一座坚固的大河堤。不让人们受到洪水、灾害的侵扰。
人生有许多的假如，但要想实现它，必须努力学习，以后我要认真学习，完成我的人生假如。
假如我是圣诞老人作文三年级【五】
如果我是校长，我会建一个这样的学校，名字叫“森林园”。
我要把学校建在森林里，学校的外型是一朵巨大的、艳丽的花，大门由成千上万的花朵组成，这样会引来许多的蝴蝶和蜜蜂，学生们刚进校门还可以闻到花香。里面有很多很多的花蕊，每个花蕊就是一个教室。
学校的课程每周设一次家长课堂，班上孩子轮流上课，让家长倾听孩子的心声，除了必须要有的体育课和家长课，其它的课程安排都由学生们来决定。
我会经常把课转移到室外去上，让学生们都亲近大自然：科学课可以观察树上和树下的小动物；音乐课可以让孩子们寻找大自然天然的乐曲；语文课可以看着风景写画……
运动会的项目要有好玩的游戏：拿沙袋套在脚上，从学校的大门跳到终点；蒙着眼睛在原地转五十圈后看谁还能找到方向走直线……
学校的奖励：优秀和进步的孩子将会获得翅膀飞行器，可以戴上翅膀自由飞翔！
你们喜欢这样的“森林园”吗？
假如我是圣诞老人作文三年级【六】
假如我是学校校长，我一定会想方设法改善同学们的学习环境，让孩子们健康快乐地成长。
假如我是学校校长，我要节约开支，用省下来的钱把全校五十四个教室改装成多媒体教室，让我们学习环境现代化。现在语文老师只用一支粉笔，一张三寸不烂之舌为我们描绘着多姿多彩的大千世界；数学老师为一个简单的数学题反复讲解，有了多媒体教室，老师们就再也不用为怎样把课上得生动、形象、有趣而发愁了；也不用再为学生听不懂而苦恼了，而学生也不会一听着上语文、数学课就直皱眉头了。这样，老师教得轻松，学生学得快乐，何乐而不为呢？
假如我是校长，我还要大量地增加体育设施。我校是一个拥有四千多名学生的林校，光有几个乒乓台是不够的。如果我是校长，我会增加乒乓台的数量，你也许会说：没地方呀？没关系，我会设置室内乒乓球台。而且我还会分年级管理，让每个年级的学生都有锻炼的机会。假如我是校长，我要要求体育课的内容多样化，教教学生打乒乓球、踢足球、打篮球、学游泳……。说到游泳，我还要建造一个正方形的游泳池，游泳池按国家规范的要求修建。专门安排一节游泳课训练孩子们的游泳技能，教会孩子们遇到溺水事件时如何自救，如何抢救别人，让因私自下河洗澡而被淹死的悲剧不再重演。
假如我是学校校长，我要在离学校稍远一点的地方办一个小型养殖场，里面养着各种小动物，比如：小猪、小鱼、小鸡、小鸭……这样，食堂的剩菜剩饭就被利用起来了。而且，我会安排让每个班的每个同学每周轮流照顾小动物，培养他们的爱心。这样既丰富了学生的课余生活，又给他们的写作提供了很好的素材。更重要的是，小鸡、小鸭等小动物长大后，可以出售，又给学校增添了一笔可观的收入。我可以用这些收益设立奖学金，奖励那些品学兼优的同学，调动学生的积极性，真是一举多得呀！
假如我是学校校长，我要种植许多花树木，狠抓学校的绿化工作让同学们能呼吸到更多的新鲜空气，以愉快的心情投入到每一天的学习之中去。我还专门设计了四条林荫小道，学生可以在里面散步、看书、聊天，好不惬意！
假如我是学校校长……
假如我是圣诞老人作文三年级【七】
“周睿，快点起床！太阳晒屁股了”。“烦死了，烦死了。”我塞住耳朵慢吞吞地起了床。要是，我是家长该多好啊！我想像着，慢慢地，我再次进入了梦乡。
“妈妈。”我睁开眼睛，看到了那个将我吵醒地小男孩。他一脸笑嘻嘻地看着我，他有一双水灵灵的大眼睛，小小的耳朵。“我在哪儿？“我问了长得像我并叫我妈妈的小男孩。“妈妈，你失忆啦？”小男孩一脸奇怪的问我。难道，我真的是失忆啦吗？我迷惑地甩了甩自己的头。“妈妈，我要迟到了，快点给我做饭吧！”小男孩可怜巴巴地看着我说。“不管怎样，就算这个小男孩认错了妈妈，我也帮他一回吧。”我想。
我急急忙忙地把衣服换了，然后准备给这个小家伙做早餐。做什么好呢？正在我发愁的时候，忽然看见柜子里有一袋方包，于是我便有了做三文治的想法。先煎个鸡蛋吧。锅烧干，放点油，然后“啪…”咦？这是什么声音，怎么没火了。“咕…”小男孩的肚子咕咕地响了起来。“妈妈，快一点。我都快饿死了。”“哦，好！马上就好！”我又迅速地打着了火，将鸡蛋打破放进锅里。我手忙脚乱地终于煎好了，却发现鸡蛋已经糊了！！！真是悲惨！快快快！一边心里催促着自己，切西红柿，切片。大的大，小的小。不管了，直接在面包上，再取了一点芝士片放上去加上半糊的鸡蛋，一层，二层，三层，搞定！我迫不及待地将手中的“成果”交给我眼前地这位小男孩。看着他狼吞虎咽地吃下三明治，我忽然有种“成就感”。他摸了摸自已圆滚滚地小肚子，大呼“吃饱了”。然后，还对我咧开嘴说：“妈妈，今晚可要给我做好吃的哟。”说完，开心地上学去了。这时我开始收拾厨房里的一片狼籍，只见灶台上到处是油，盐也散了一地，鸡蛋壳四散着…真是不知从何下手，唉！做家长还真是不易呀！我要是还是孩子，每天都有人伺候我吃，伺候我穿该多好呀！
“周睿!你怎么又睡着了，知不知道….”我睁开眼睛一看：”8：30.”，噢，幸好今天是星期六，要不然就迟到了。原来，刚刚的那一切都是梦呀，太好了！我大大的松了口气！我可不想再当家长了！当家长可不是件容易的事，光是做早餐就够我烦的。我现在才知道我们这些小鬼是多么地不好管呀！
假如我是圣诞老人作文三年级【八】
假如我是公主，我将住在宏伟的城堡，拥有装饰可爱的房间，无数的玩具，而不是住在毫无特色的小卧室。
假如我是公主，会有很多王子公主陪我在城堡里做游戏，而不用担心还有作业没有完成。
假如我是公主，我将会有仆人照顾，再也不会有人逼我吃不喜欢的胡萝卜和青菜。
假如我是公主，我将会有骑士护卫，再也不用担心会被坏人欺负。
假如我是公主，我将举行许多宴会，欣赏别人弹奏出优美的钢琴旋律，而不是整天枯燥的音阶练习。
假如我是公主。
然而我不是公主。我没有宏伟的城堡，但是我住在简约的摩天大楼。我没有装饰可爱的房间，但我有和父母一起装饰的虽无特色但仍温馨的“小窝”。我没有数不清的玩具，但是无论我需要什么父母总是会找来给我。我没有仆人照顾、骑士护卫，但是妈妈的叮咛、嘱咐，爸爸的小心保护，让我健康快乐的成长，远离外界伤害。我没有许多公主、王子陪我玩耍，但是在校园里、同学间，一起游戏，一起学习，我也乐在其中。我无法举行很多的宴会，我只能弹钢琴给老师、妈妈听，但是一句鼓励的话语，也让我开心不已……
原来父母的爱让我们都成为了公主！
