连花山是一个美丽的地方,不论是哪一个季节。
春天的连花山遍地百花齐放,迎春花看春天来了,连叶子都没来得及展开就先开出了黄色的小花。小草却不一样,它们高兴地展开了它们绿油油的叶子,连花山里的花数都数不清,美不胜收。整个山的美是无法用语言来表达的。
夏天的连花山在下雨的时候,雨打在叶子上,打在了小河里,加上知了的叫声,成了雨中的交响乐。百合早已被雨打的连头也抬不起来了。但当太阳一出来,一颗颗露珠晶莹剔透,闪闪发光,像一颗耀眼的珍珠。
秋天的时候,菊花开了,有黄的、有白的、有红的……五彩缤纷。其它的树木都脱下了绿衣服,换上了一件金黄的服装。只有松树还不肯脱下绿军装,时刻保卫着连花山。
冬天来了,所有的植物都变成了雪白雪白的,成了一个粉妆玉砌的天堂。只有傲然的梅花凌寒开放着。
我爱四季美丽的连花山。
“只有一枝梧叶,不知多少秋声。”当大树上落下的第一片金灿灿的树叶时,秋天的大钟便敲响了。秋天带来了一阵清爽的风,还带来了金黄的树叶。
秋天是多彩的,秋天的任何地方都是五彩缤纷的,银杏、梧桐叶、草丛……还有那普遍的树叶,都是五彩缤纷的,还有花园里,菊花争芳斗艳,红的如火、粉的似霞,白的像雪。还有那柿子树上的树叶全都落下来了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,好像一个个大大小小的橘黄灯笼,还有那红通通的海棠把树枝都压弯了。但最具有代表性的还是秋天那美丽动人的树叶。
一棵高大的银杏矗立在树林之中,一片片树叶好像一把把小扇子,摆动时发出那动人的声音。银杏是美丽的,瞧!银杏叶的柄绽放着小小的扇形,用手去摸一摸,滑溜溜的,一根一根既整齐又清晰的叶茎,从深到浅的金黄色让“小扇子”不再单调。一阵微风拂过,“小扇子”们顿时活跃起来,有的偏偏起舞,有的碰撞在一起发出悦耳的声音,好像在举行一场盛大的“演唱会”。
秋天是缤纷的、美丽的、欢乐的,有时间多多观察大自然,或许你能发现许多新奇的玩意儿呢。
大家都知道,上古时期,水神祝融和火神共工打仗,结果共工输了,它恼羞成怒,撞倒了充当擎天柱的不周山。当然,这是神话传说。可暑假的一天,我们一家人到了美丽的大舟山,不知道它是不是传说中被撞到的“不周山”呢?
大舟山位于古嬴城遗址,远远望去,就像一条长龙,在平地上左拐右拐,走到山脚下,之间到处都是青翠的树木,它们把大舟山装扮得像着迷彩服的士兵。
我们来到四大神兽殿堂。四大神兽本是动物,在这里却被塑造成一个个张牙舞爪的人像,是不是人们觉得只有张牙舞爪才能起到神兽的保护作用呢?
登上山巅,大舟山风景一览无余,晶莹的湖水掩映在青翠的树木之中,湖水粼粼,在阳光的照射下,一闪一闪的。我想,这个湖是不是共工撞出来的呢?
虽然,今天我们来到了大舟山,但是并没有探测出它是不是传说中的不周山。所以,我还要再来,揭开它神秘的面纱。
阅读《做个“懒”一点的老师》,是我感到在日常的教学活动中存在许多问题,有待改进。
陈鹤琴说过:“帮助孩子最好只用一只手。” 放手让孩子去做。但是午睡起来后,有些孩子自己不会穿衣服,跑过来说:“老师,我不会穿。”我虽然嘴上一直说下次要自己穿了,但每次我都会帮他们,后来我 发现有些孩子并不是真的不会穿,而是想要老师帮着穿。看了这篇文章我发现,书中的观点某种程度上真的很符合我的情况。我一直给予孩子帮助以为是对他们好, 却使得孩子变懒了。
阅读这篇文章后,我发现我需要改变我的做法了。当孩子跑来要我帮他穿衣服时,我拒绝帮他穿,让他自己学着穿,实在不会就请小朋友帮忙。结果发现,虽然慢了点,但是他们还是能够自己穿好的,我以前给予的帮助其实完全是没有必要的。
在我们班里,有个小朋友中午吃饭时,总是吃的.很慢,而且吃很久也吃不完,长的瘦瘦小小的,最后总要喂饭才肯吃完。询问她的家长后 了解到,原来在家里一直都是大人喂饭的,所以在学校里没人喂饭她就不想吃了。我们像她的家人说明了情况后,建议他们以后吃饭时试着不要喂饭,在学校里吃午 饭时我们也不喂饭。其实孩子是会自己吃饭的,只是吃的很慢很慢而已,也容易不专心。现在,家里学校都不喂饭了,她一开始还是不怎么肯吃,但坚持几天后,她 就知道,就算不吃也没人喂饭的,她就只能自己吃了。在学校里,如果吃饭很认真,我就会表扬她,发现她又不专心了,停下了勺子,我就会提醒她:“快点吃哦, 吃了才能长的高。”持续一段时间,她的吃饭情况已经比以前改善很多了,虽然有时还是会很慢,但能自己吃完一碗饭了。
在绘画课时,有的孩子一开始画画就跑过来说:“老师,我不会画。”小班的小朋友这样的话,老师可能是会帮助他的,但是现在,我们班的小朋友已经中班了,绝对不能在 去帮助他了,我总是会让他们试着画画看,好不好看没关系,最重要的是自己有认真在画。我想如果帮他画了,我就不是在帮助他,而是害了他,限制了他创作型思 维的发展,而他自己画的话,开动了自己的脑筋,想着该怎么画才能更好看。
书中说到,小作者跌倒了,他的“懒”爸爸却不去扶起他,还说:“是你自己不小心的嘛,赶快爬起来吧!”遇到难题向“懒”爸爸请教时,爸爸也不帮忙,只说:“你自己仔细看看,再想想。”结果这个“懒”爸爸培养出了坚强的女儿、勤快的女儿、能***女儿。也许我们也能向这个“懒”爸爸学习,做一个懒一点的老师,相信孩子的力。
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