1、同学们的想象真是五彩斑斓,真想马上就看到同学们的一篇篇佳作,先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。(小组练说)
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃,能让老师和同学们共享你的快乐吗!(大组交流)
听评要求:静心听别人口述,对照要求想一想,他这样写好不好?(评议)
3、独立构思,完成习作初稿
要生根据自己的选材,运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思,并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。
即使是春夏秋东。 春天,万物复苏,到处一片声机勃勃的景象,在我的设计的套装上有几处用桃花来组成的图案,散发着迷人的香味;在裤子上我费尽了工夫,看,那裤脚是用梨花组成的;其余的地方我都用粉红色来装饰。人们穿着我设计的衣服走在大街上,仿佛可以感受到春的气息。 夏天,荷花盛开,我设计的衣服主要是以荷花为主。
看,那条连衣裙的裙子部分是用荷叶组成的;上半身是荷花榨成的汁涂在衣服上的图案。当人们穿上我设计的衣服走在大街上,呈现出荷花的可爱! 冬天,是雪的世界,到处白铠铠的,我设计的衣服主要是以雪为主的。看,那件羽绒服,在它的中心是一个在小的雪人,袖子是以雪球的形状,当人们穿着着件羽绒服在街上走,会感到雪的冰凉。 …… 啊,设计师,我希望这一切能成为现实。
想象是人们热爱生活的标志,同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面,表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧!
我设计了一座美丽的公园,里面有一个漂亮的湖。湖里有挨挨挤挤的荷叶。一张张荷叶有的像雨伞,有的像舞台、有的像圆盘。翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的荷花,一个个像披着轻纱的仙女,含笑而立。清香阵阵,沁人心脾。一只只小鱼在荷叶丛中游来游去,小鱼有的捉迷藏,有的跃出水面,还有的像在欢迎游客来参观。湖面上还有美丽的小船,供人们在湖上看风景。湖上还有一座桥,人们可以走到对岸。
湖的北岸,有一座大山,人们可以去爬山,山顶有一座凉亭,亭尖是典雅的枣红色的',亭柱是古老的墨绿色的,构成一副美丽的画面,亭旁绿树掩映,流水潺潺,清风拂面,和好朋友在亭中小憩,好快乐呀!
湖的南岸,有一片像绿地毯似的草地,草地上盛开了五颜六色的花朵,这时人们可以坐在石椅上吃食物、休息、观看风景。小孩可以一边观看风景,一边玩玩具。
湖的四周有一棵棵美丽的柳树,两棵柳树正处在茂盛的时期,树干粗大,颜色青翠,远远望去,就像两把绿绒大伞。柳树垂下无数柳条,就像姑娘的秀发。
我的公园是免费开放的呦!希望大家来游玩。
1、组织学生讨论:你认为要写好假设类想象作文,必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律:
(1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写。
(2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。
(3)所写的理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。
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