观察生活作文300字左右(观察生活的作文三年级300字)

观察生活作文300字左右(观察生活的作文三年级300字)

首页叙事更新时间:2024-01-13 09:51:39
观察生活作文300字左右(观察生活的作文三年级300字)

观察生活作文300字左右【一】

喜讯!喜讯!超大喜讯!

第2009届蚂蚁杯奥运会将在中国的首都北京举行,听见这个消息后,大多数蚂蚁高兴地睡不着觉,兴奋地吃不下饭,欢快地和家人一起观看蚂蚁运动会的倒计时。

时间飞快的流逝着,蚂蚁运动会开始了,首先出场的是美国的`哈密瓜队,英国的巧克力队紧随其后,最后一个出场的是中国的冰淇淋队,顿时场上的声音更加响亮了。所有蚂蚁到达场地后,就开始了第一项比赛——马拉松。

裁判员是中国的猪八戒,他高高的举起发令枪,只听“碰”的一声,第一场比赛开始了。

英国的蚂蚁暂时领先,美国的蚂蚁也不堪示弱,中国的蚂蚁也没有放弃,3队都争先恐后、毫不相让,过了一会儿,他们分别进入了三个分叉道,美国的蚂蚁从“中国的北京”跑到了“英国的伦敦”,英国的蚂蚁从“中国的北京”跑到了“美国的加拿大”,中国的蚂蚁从“中国的北京”跑到了“英国的伦敦”。经过这个岔道,中国的蚂蚁领先了,当中国的蚂蚁要到终点时,美国的蚂蚁过度劳累晕倒了,中国的蚂蚁不管三七二十一去救了美国的蚂蚁,美国的蚂蚁感激不敬。

经过蚂蚁委员会的一番讨论,还是决定中国的蚂蚁获胜了。

就这样,中国的蚂蚁在第一场就夺得了冠军,给了别的国家的蚂蚁一个下马威……

蚂蚁运动会结束了,中国的蚂蚁以52枚金牌的优势胜利了,他们荣幸的上了领奖台,举起了大大的奖杯,全场人齐声呼喊:“友谊第一,比赛第二。友谊第一,比赛第二……”

观察生活作文300字左右【二】

尽管作文题花样如何翻新,要求的文体总是记叙文。这是合理的,符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的,是人物、事件、景物的书面化,是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫,那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃,不会给人予真切感,也不会让人感动,自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢?初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活,培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动,是观察的.仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活,这是一个包罗万象的天地:教室里的设施,教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节,运动会的热闹又激烈场面,校院里的花草树木等等;渐渐再把他们的眼界扩大开去:车水马龙的街道,匆匆忙忙上下班的人群,新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态,旅游景点的自然风光山水美景等等;渐渐地再引导他们观察一桩事情,一个事件,观察它们的起始、过程、结果,这就是引导他们学习叙事;再就是引导他们观察人,观察父母、同学、老师,观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样,父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象,写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上,到了初中的后阶段就要让学生懂得,一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵,能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的,实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了,冠军的道路,无奈的失败等等,任何事物发展变化都有它的固有依据,都有它内含的哲理。观察了,发现了,你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间,初三学生要想写出一篇好的作文,应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力,学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。

观察生活作文300字左右【三】

昨 天,我和爸爸、姐姐正在上楼,大约上到第四层的时候,有一位叔叔正在下楼,401房间的门口的地毯歪了,一大半滑到了楼梯上。爸爸告诉了那位叔叔,让他小 心点,免得摔倒。但爸爸和姐姐对这块地毯都置之不理,绕过去了。现在轮到我经过了,我用脚把地毯给踢了回去,并简单处理一下,放正。到了家里,爸爸和姐姐 一个劲儿地表扬我,我心里面美滋滋的.。

睡觉前,我躺在床上陷入了沉思:我以前在生活中也遇到过一些小事,让座就是一个最普通的例子。听爸 爸说,他们小时候一上车,就有四五个人站起来让座。我还清清楚楚地记得,报纸上曾写过:“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”意思是要多做善事,不做恶 事,哪怕是很小的事。我想,今天我就做了一件让人尊敬(称赞)的小善事。

观察生活作文300字左右【四】

晚上,我写完作业,我拿着本直发愁:“今天写什么好呢?没有一点有意思的事。我在那儿抓耳挠腮、坐立不安。我想了半天也没想出来写的内容。只好去问妈妈。妈妈说:“今天我们换衣服来,写一写你换衣服试衣服的过程,还有写写穿上新衣服的感受如何?”我说:“这些我不愿意写。”妈妈说:“你们不是和小朋友在楼下玩游戏来吗!也可以写玩,也可以写小草,也可以写菜园里的小蒜苗啊!阿姨给它们浇水,为什么给它浇水······”我顿时想起很多能写的东西,妈妈知道这些,我为什么就发现不了呢?

还是我没留心观察生活,观察不深刻,一到写文章的时候就表现无事可写。

生活的每一天都不一样,生活里的每一个人都不一样,要想有更多的东西可写就需要细心观察生活。

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