有关三年级校园的作文题目【一】
在我的校园里，有许许多多美丽的地方，有小池塘，操场，长廊等······今天，我就带你去游赏游赏。
首先，从大厅往前走，就来到了长廊。长廊真长啊!一眼望去，好像望不到头，长廊真窄啊!好像只够两个人并排走，如果再来一个人，准会被挤成肉饼，长廊真美啊!两边载满了鲜花，还引来了许多蜜蜂。
朝左看，你会看到一个小池塘，这个小池塘说大不大，说小不小，差不多能容下一个班的同学。一阵风拂过，湖面上泛起层层涟漪，湖中有的小雨纷纷浮出水面，还吐着气泡，仿佛在说：“欢迎你来到我的学校!”有的小鱼在下面捉迷藏，还有的，一会儿跃出水面，一会儿又钻进水下。
朝右看，操场上一片宁静，旁边，绿绿葱葱的大树，一直抖动着它们的枝叶。“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，同学们在操场上玩耍起来了，有的在跳绳，有的在大羽毛球，还有的在树下学习。
是啊，我的学校就是这么美丽，这么有魅力，我爱我的学校!
有关三年级校园的作文题目【二】
一大早，一个鱼肚白一出现，校园就从甜甜的梦中惊醒！
露珠被脚步声惊醒，鸟儿高飞。一抹红晕出现在遥远的天空，一个火球在鸟儿欢快的歌声中点燃了天空和大地。
随着音乐，大地沐浴着柔和的阳光，我快步走在上学的路上，空气中弥漫着花香。大家脸都红了，讨论着最新的信息，为他的胜利欢呼，期待着更美好的未来…
在操场上，运动员流汗，为成功迈出每一步。在教室里，学生们正在认真朗读…
啊！执着的追求，浑厚的旋律，燃烧的血与火！闪耀的希望深深藏在每一颗年轻的心里。
明天的太阳正在这里熔炼，并将从这里再次升起！
早上的校园安静而热闹。刚踏入校园的时候，看到小草在微风中悄悄探出头来，好奇地看着校园风景，刚刚发芽的柳姑娘也在用春风做的梳子梳理着自己细细的长辫子，等待着同学们的到来。黄色的樱草花揉着朦胧的睡眼，羞涩地张开含苞待放的花朵，雄蕊的香味吸引了几只可爱的蜜蜂，它们在花朵上翩翩起舞，帮助樱草花传播花粉。校园早晨多美啊！
快看！学生在校园里越来越忙了！早班学生认真打扫卫生区，有的在用扫帚扫地，有的在用纸袋捡垃圾，有的'在拖地。不一会儿，他们把校园打扫得干干净净，为学生创造了一个干净的学习环境，使校园更加美丽。
随着学生的陆续到来，校园开始变得热闹起来。有同学跑，跳橡皮筋，巡逻检查安全工作，也有同学来教室，组长开始收发作业。有同学拿出作业问老师不会的问题，老师耐心的给同学讲解；一些学生在复习老师昨天在课堂上说的话，预习今天第一节课的内容，另一些学生在要求老师纠正上次作业中的错误问题。渐渐地，阅读的声音在校园里回荡，铃铃第一堂课的小预习铃响了，学生们迅速投入到一天的紧张学习中。
校园春天的早晨让地球焕然一新，所有的爱都给我们带来欢乐和希望，促使我们进步，健康成长。
有关三年级校园的作文题目【三】
通师一附是由张謇爷爷创办的一所百年名校，校园里有很多美景，今天我就来说说最著名的两个——和爱球和莲池。
从远处看，和爱球就是一个绿色的大球，有两层楼那么高，好像只有传说中的巨人夸父才能搬动，走到近处，才发现，和爱去中间是空的，外面刻着一些小人，这些小人有的手拉手，有的挥动着自己的手，仔细数一数，竟然有五十六个小人。它们之间用一个个镂空的爱心连接起来，似乎在表达：只有大集齐心协力，才能创造出更美好的家园。
继续往南走，就到莲池了，在离莲池几十米的地方，只能隐隐约约地看见一个轮廓。到了近处，你可以看到一个有几米长的池塘，池塘里有一片片碧绿的荷叶。这时，从旁边的假的山洞里游出了几条小鱼，它们摆摆尾巴
，好像在说：“欢迎你们来。”春天，池子里倒映出了刚发芽的柳树。夏天，蜻蜓飞到了池子上空。秋天，落叶洒满了池子。冬天池子里又结出了一层厚厚的冰。在这个池塘旁边有一块石头，石头上写着《池中金鱼》这首诗，这时，我自己仿佛就是一条小鱼，正在尽情地在水里遨游。
和爱球和莲池，是校园两道亮丽的风景线。
有关三年级校园的作文题目【四】
现今的学校，越来越重视环境卫生了。像我们的学校，不仅每天打扫整个校园，而且还成立了「更寮惜福社」来维护整个校园的环境卫生，所以，前阵子还荣获全国特优的殊荣呢！
学校四周的围墙，几乎有叁分之二都是我们五年级时彩绘的作品，不仅能让本校的小朋友都能体验到校园的美丽，同时也令所有到校的嘉宾和贵客赏心悦目，讚嘆不已。
此外，我们「惜福社」在社团活动时所种的小树，更是我种下的心血，总共有四到六棵呢！记得其中一棵本来已经快要枯倒了，可是，大家还是继续不断的照顾它，希望它能再活下去。果然，叁天后，我一到学校，远远就看到一棵树直挺挺的站在那裡，没想到就是那颗小树，令我雀跃不已，连上课都还会笑呢！
可是，令我最难以忘怀的景点还是「堆肥区」。它位于北栋厕所的后面，那是赖老师请我和朱家汉帮忙清理、浇水的，虽然味道很臭，不过，那对植物来说，却是最好的培养土，有了它，植物就能长得健康又茁壮了。
总而言之，能得到全国特优的校园美景可不是盖的，大家不来参观就真的'太可惜了。
