我在逆境中前行作文记叙文【一】
小时候，在楼下骑着滑板车跟同龄人玩耍时，经常看到一些大哥哥骑着自行车威风凛凛的从我们身旁呼啸而过。这时，我和我的'小伙伴们就会拼命地蹬着滑板车追赶他们，但最终的结果往往都是被他们远远地甩在后面。所以在那个时候，我的愿望就是像那些大哥哥一样骑着自行车飙车。
终于，在我五岁那个懵懵懂懂的年龄时，我拥有了一辆自己的自行车。那辆自行车整体成黑色，上面喷着许多红色的花纹，看上去十分炫酷。
有了自行车，接下来最重要的就是会骑了。
一个阳光明媚的早晨，鸟儿在树上用清脆的嗓音赞美着太阳的无私。我踏着春风，兴高采烈地带着自行车，来到距家不远处的一个公园里。好巧，我们刚进门就瞧见有一个跟我个头差不多大的孩子骑着自行车在园区里兜风。这更鼓舞了我的勇气。我一想到马上就能骑车了就兴奋不已。
我一把自行车放下，就迫不及待地骑上了自行车。我站在自行车的左侧，左手紧握车把，右脚跨过自行车，把脚踏在踏板上，接着右脚使劲一蹬，车子便动了起来。我心里暗想：原来骑车这么容易啊。但不容我想太多，车子突然失去了平衡，直接朝左边倒了下去，我一下被车压在了下面。费了九牛二虎之力，我终于把车翻了过来。我摸着擦伤的膝盖，很不服气，站了起来。接着把车扶正，又跨了上去。这次，我小心翼翼地踏着脚踏板，竟坚持不倒，骑了50多米。但紧接着前方无法直行了，只能右转，我对自行车还不熟悉，一下子用力过度，转的幅度大了，导致自行车又倒了，我也摔了下来。这次虽然，没有被自行车压在下面，但由于膝盖直朝着地面，直接擦出了血。这下我有点怕了，膝盖的疼痛让我呆呆地坐在地上。
不知过了几分钟，突然几张纸巾飘到了我的面前，接着那个跟我差不多大的孩子骑着自行车的孩子从我身边骑过，然后大声喊着：“你行的!我愣了一下，是啊!怎么可以就这样放弃!于是我拿起纸巾，轻轻地绑在我的膝盖上，然后用力地站了起来。我扶正自行车，再次跨上了它。这次，我已经可以很好地控制方向了，无论是直行还是转弯都可以轻松做到了。我已经勉强会骑自行车了!
我们的人生就像一艘漂在无边无际的大海上的小舟，不可能平平淡淡地跨过茫茫大海，总会有大风大浪在等着我们。但只有在经历了风浪后我们才会查漏补缺，变得更完美。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹!
我在逆境中前行作文记叙文【二】
那是我上小学时的一件事，学校要举行一年一度的经典诵读比赛，作为班上的语文科代表，同学们都不约而同地向老师推荐，让我代表我们班去参赛。得知这一消息后，我却根本高兴不起来，因为从小到大，我的胆子就小，虽然学习成绩不错，但每当在课堂上被老师提问时，我都会双脚发抖，心跳加速，好像身入鬼门关，万一自己回答错误，就会闹了笑话。凭我的胆量，如此重任，恐怕难以胜任呀！可同学们却都对我说：“哎，多给自己些自信，不要怕，我们都相信你！”
带着同学们的鼓励与信任，我终于下定决心去参赛，并且，争取拿个好名次，为班级争光，不辜负老师同学们对我的期望！从那时起，我每天早起半小时，到教室里背诵读内容，并利用课外活动时间请教老师、同学，请他们指点我在诵读中的不足之处，并加以改正。功夫不负有心人！经过一个多月的训练，我的'诵读水平有了很大提高，这也使我增添了许多信心。
终于，经典诵读比赛的日子到了。那几天，我几乎每天都在想着当我上台演讲时的每一个动作、姿态该如何摆放才显得体面大方。而当这一天真正来临时，我却显得格外紧张，我努力平复心态，快速走上了演讲台，希望能像平常那样正常发挥。然而，看着台下师生的面孔，评委老师那庄重严肃的表情，我还是抵制不住紧张的心理，把第一句朗诵出来之后，竟然把平日里倒背如流的诵读内容给忘了，丝毫想不起下一句是什么。可就在这时，台下竟响起了一阵雷鸣般的掌声，这掌声就像一股暖流，流进我的心田，抚平我内心的紧张与不安。在那一瞬间，下一句的诵读内容竟被我脱口而出……
比赛结束后，看着公布栏上的比赛结果，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然拿了第三名！虽不是第一，但我的能力得到了肯定。
在老师、同学们的鼓励中，我增加了信心；在台下观众的鼓励中，我增加了勇气！
我在鼓励中成长！鼓励在友情和掌声中悄悄潜入我的内心深处……
我在逆境中前行作文记叙文【三】
??在风雨中成长记叙文早起望见明朗的天。
早晨微暖的阳光透过玻璃悄悄地落在打开的书页上。微冷的空气带着新翻泥土的气息偷偷地钻进教室里。我的思绪也早已跟随麻雀的欢叫声飞到九霄云外……
“丫头，今天会下雨，记得带伞啊！”清晨出门前爸爸的叮咛回响在耳畔。可当时半只脚已迈出家门的我又怎会去拿那远在房间的雨伞？抬头望了望湛蓝的天，我便也全当耳边风了。
“滴答，滴答……”窗外不知何时开始下起了淅淅沥沥的小雨，一块块厚重的乌云取代了白云，占据了整片天空。“丫头，今天会下雨，记得带伞啊！”爸爸的话又一次回响在耳畔。我忽然有种不好的预感，心里开始萌发出一点悔意。
“叮铃铃，叮铃铃！”时间悄悄流逝——下课了。望着窗外的雨不小反大，我轻叹了一声，拿出手机拨通了爸爸的.电话。
“你先在教室等我，我十分钟就到！”想起爸爸刚刚在电话那头的回答，我不禁抽了抽嘴角——已经过了一个小时了！眼巴巴地看着窗外的雨有向大暴雨发展的趋势，我知道还是不要指望老爸了。猛地拿起书包，顶在头上，一咬牙，一跺脚，我便冲进风雨中，飞速往家奔去。
一滴又一滴的雨水顺着纠结在一起的发丝往下流淌。脸上的汗水和雨水混合在了一起，眼睛早已被雨水模糊，手酸痛得已拎不动书包。“丫头，今天会下雨，记得带雨伞啊！”爸爸的话在心中回荡。此刻我的心中既有后悔也有懊恼，但更多的却是累，是想要放弃……
“你就这么对困难认输了？”心中忽然闪过这样一句话。我认输了？不，不能！我从小便是一个越挫越勇的人，越是困难就越不服输的人。哪怕再大的困难我也都要一一克服，这点小风小雨又算得了什么？
心里忽然涌起了一股斗志，一种从骨子生根的不服输。莫名的，带动着我飞速向前奔去，迎着铺天盖地的雨点，朝家里冲去。
累吗？累，非常累！内心已经崩溃的我瘫在地上。
“不错不错，我还以为你会一直留在学校等我呢！”身后忽然传来爸爸的笑声，带着一点鼓励和感叹。猛然回过头，映入眼帘的便是爸爸，以及——一把湿的雨伞和一把***雨伞。我顿时目瞪口呆，大张着嘴巴，不知道说什么才好。
“后悔没有在学校等我了吗？”看着我，爸爸忽然问道。“不后悔。”我顿时脱口而出，“其实这种勇敢面对风雨的感觉挺棒的！”爸爸听了，笑而不语。
雨已停，抬头望见初晴的天。
我在逆境中前行作文记叙文【四】
??在琴声中成长记叙文那许是一个春天吧！第一次接触钢琴，我小小的手放到琴键上，起初的每节课都在摆手形，要是不小心一个音摁下去，就要多摆5分钟。
枯燥与无味，在每一分钟徘徊。三分钟热度的我，有点想要放弃，可看到其它姐姐弹琴时好看的手形，便坚持了下来，直到那天，我弹下了第一个音。
“哆来咪”多么悦耳，多么好听，学琴变得有趣起来。儿时的我，第一次到坚持后的喜悦。
一晃三年，如白驹过隙。一年级时，我拥有了属于自己的一架钢琴，老师便让我去考级，从此，除上学外每天就是练琴，少至一个小时，多至三、四个小时，那如无限循环小数般地练琴，是我第一次哀求着不学了，我知道，那叫放弃。
可一个星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴键中流连。那天，老师把获奖证书给我，我笑了，对着那台钢琴笑了，我辛勤培育的种子开出花儿了。
我继续练着新的曲子，钢琴书日益变薄，我会的曲子，也日益增多。
日复一日，年复一年，转眼便到五年级。我从天天练，到一个星期练一次，直到转学，我与钢琴也慢慢疏远。
偶然在电视上看到郎朗，他的手指在琴键上“舞蹈”，奏出的音乐，时强时弱，令人身心舒畅。我的情绪，也被那琴声带动起来。
当我重新做到琴椅上，开始重新练着一首首钢琴曲，不经回想起，在琴声中成长的那段日子。
不必说欢快的.《赋格喜悦》，深情的《松溪河水盘山流》，也不必说优雅的《水边的阿狄丽娜》，悦耳的《三部创意曲》，单是那活泼的《波尔卡》，便能是我回忆起曾练琴的时光，那声音，伴随着我成长。
“哆来咪”那是我听过最美的声音。
我在逆境中前行作文记叙文【五】
世事无常，或艰苦卓绝，或飘逸安然，我们都在流淌着自己的生命长河，但在这无止境的长河中，有各种各样的羁绊，有各种各样的挫折，有各种各样的不幸，它会来的措不及防，甚至它会接踵而至，就如同墨菲定律所言，坏事成三，苦难总是在一天把你击垮。不过，上帝论而言，老天也总是在给你关上一扇门的同时给你打开一扇窗，这个为你开窗的人，总是会在你被苦难压迫的时候为你划出一道温暖的光，让你砥砺前行。挥洒人生本色。
我的故事就像浓茶般苦涩而让人清醒焦躁。高二那年家中的变故毫无征兆般让我的生活从此笼罩在阴霾之中，也让我无数次在那个可怕的春节中迷失，痛哭，我以为我会甩不掉它，会从此再无光彩，可是，时间这个“良药”，它真的可以治愈人们心中的苦痛，让伤口结痂，让伤感的回忆深埋与记忆深处，我可以尝试让自己回归正常的生活轨道，依旧交友，依旧学习，唯一变了的，只有清明节那田堤上的一座新坟。可是，时间也改变了我的家境，一年过去，两年过去，家中的支出已然让储蓄变得少之又少，而我和弟弟又正当读书时节，书本费，学费，生活费，都是时间解决不了的'问题，母亲一人已感到力不从心，可我还并未长大，还无法担起一个家的责任，阴霾再次笼罩在我们头上。
转眼高考这一人生的转折点已经迈过，我的人生已经起步，同时，我也非常幸运地得到了松梓基金会的资助与关怀。这一缕光，在别人看来可能微不足道，却温暖了我的大学生活，让我对大学充满了憧憬与希冀，对生活充满了热情，对周围一切帮助过我的人，心怀感恩，在学习与生活中不断拼搏，进取。
我用高三的那个暑假来开启自己的第一步社会之旅，用开学的一个月适应崭新的世界，在那一个月里，我认识了来自全国各地的同学，学习了很多生活中的基本技能，让自己从第一天分不清东南西北，不认识地铁的彷徨无知中蜕变为独立生活，冷静思考，勤奋求学的大学生，并且，带着家乡家人，朋友，以及为我无条件资助帮助的陌生人的关怀和期盼，每一天都充满希望，每一天都饱含热情，每一天都在积极让自己变得越来越好。大一一学年，我从高一时的默默不语到积极参加学校活动，征文，朗诵，戏剧观赏，音乐剧的聆听，以及参加啦啦操比赛，用两个月汗水换来完美的一等奖和团队的荣誉感和幸福感。在一学年里，我学会了自理自立，尝到了独立完成社团活动并收到学长学姐嘉赞的自豪喜悦之情，也曾因为学习的困难和无法与人相处而失落失意，但是只有不断地经受挫折才能有机会并有极大的可能战胜挫折，然后披荆斩棘，上下求索这漫漫人生路。
柏拉图曾说：“你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。”既然可以得到全世界，为何依旧有人选择后者呢？因为总是有人用爱包裹你，所以你总是情不自禁去爱别人。
助人与感恩的事迹从古至今数以万计，譬如《左传》中的结草衔环，以报恩德。结草讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；衔环讲德是有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。因而明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。所以，世人施我以滴水之恩，我必要以涌泉相报，社会赠我以温暖，我便要报国家之恩德。
当农家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时，当佛家以“善哉、善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时，当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时，我只有通过整个青春的燃烧，为国家送去我的满怀热忱，以抒感恩之情。
