记叙文作文素材朋友【一】
小朋友在玩耍中建立的人格经常被家长忽略。总以为需要家长来教才是唯一的途径。在正常的情况下，学前儿童没有分享的概念，一切以自我的满足为主。一个小朋友在玩耍的时候是全然的投入的，没有杂念和干扰（除非被成人干扰）。当他们专注于一个新鲜的事物，很少有小朋友会分散自身的注意力，他们总是试图看清楚这些新鲜事物的每个隐藏的细节，找到自身的兴趣点。把他们认为“好玩”的局部清楚的展示出来。只要这种新鲜感一直存在，小朋友就一直寻找而绝对不会轻易放弃。这是小朋友与生俱来的专注的品质。
小朋友因为探索的需要，也因为对群体的好奇心和参与感、自我的表示***，他们通常也需要在群体中获得经验。一起组建家庭，一起分配家庭角色。而且女小朋友都要做妈妈，男小朋友都要做爸爸。他们希望也相信自身有能力照顾自身的小朋友，就如家长照顾自身一样。小朋友们在玩的过程中模仿家长对待自身的行为方式，抚摸小朋友、跟小朋友说话、帮小朋友玩耍、抚慰小朋友……，就在这样不知不觉的玩耍游戏中，小朋友具备了同情心和责任感。小朋友在玩耍中还自然的体现出一种英雄情节。社会责任和社会义务就在这样的游戏中自然的受到影响和深化。小朋友最喜欢的玩具中，从铁臂阿童木、动感超人到蜘蛛侠、奥特曼、蝙蝠侠……，当小朋友把自身灌注在这些英雄身上的时候，小朋友充溢了自信和社会责任感，小朋友试图要拯救世界、维护弱小，似乎缺少了自身这个世界就会混乱一样。
由上可以知道。小朋友的玩，尤其是学前儿童的玩耍行为就是对小朋友最好的教育。它是来源于自然生长的、由自然所实施的教育。不同于成人的玩。成人的玩和游戏只是单纯的放松身体和心灵。但对小朋友来，玩就是学习和探索，是对自身人格的建立、心理完善的绝佳的途径。小朋友在其中可以学习知识、积累经验、发展体验，建立价值体系和秩序、完善心理。
记叙文作文素材朋友【二】
希望如灯，帮奔波的行路人指引方向，给凄凉的过客以温暖。达遇希望，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；穷遇希望，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。希望，一个多么灵动的字眼，引无数伶人起舞，***客放歌。
顺境时，要看到成功的希望。
“梦想还是要有的，万一实现了呢？”马云的激励了一代人。丁俊晖在很久之前就曾写下豪言壮语：十年后成为世界第一。当同龄的孩子还在黑板上叽叽喳喳地写个不停争取家长师友的表扬时，丁俊晖却在昏暗的房间里练球，枯燥而乏味，是什么支撑着他?是他看到了成为职业选手的希望。丁俊晖球风犀利，攻守平衡，准确无误，很早就被看好是未来之星。
但他没有自满，兢兢业业地跨越一个又一个巅峰。生涯中，他无数次击败一个又一个劲敌，打过无数次单杆过百，成就了多次147。直到他真的成为世界第一的那一刻，他应该感谢希望，顺境中，是希望开辟了成功之路。
逆境时，要看到摆脱的希望。
《肖申克的救赎》中的男主人公被错判入狱，一个人间地狱。他亲眼看见狱友活生生地被打死，险些着被警员推下高楼，吃着少得可怜难以下咽的饭菜。“希望是个可怕的东西，飞的越高，跌的更重”，他的`狱友和他说。但是男主人公没有不去向命运发起挑战书的理由。他骗来一幅画，几个凿具。夜深人静，他偷偷地凿着，凿完之后，用画挡住洞口。这样一年又一年，最后打了一条牢房与下水道的通路。之后他爬出下水道，从出生天，当日适逢下雨，男主人公徜徉于这洪流之中，顿觉海阔天空。最终与那个贬低希望的狱友相约一个神秘而自由的地方。“有希望是一件好事”，他对那位狱友说。对，“有希望是一件好事”，这是男主人公说的，也是导演想传递的正能量。当跌入人生的谷底，要看到摆脱困境的希望，要有乐观主义精神，有主动精神。我喜欢孟非主持的《非诚勿扰》里的一句话：我们不应该为生存而活着，而是为自己喜欢的东西而活着。
希望，仿佛一幅画卷令人陶醉；希望，仿佛一段恋情千金难买。是希望给了我们前进的动力，是希望让我们忘却悲伤。
希望如灯。
记叙文作文素材朋友【三】
这天，我打开电视机，本想看看动画片，可是一部记录片像磁铁一样吸引了我。这部记录片讲述的是森林的故事，近些年，由于遭受到人类疯狂的砍伐，世界上很多原始森林受到了严重的破坏，有的甚至慢慢变成了沙漠。看到这里，我感到犹如晴天霹雳，不知所云。
我关掉电视机，拿出海螺沟冰川原始森林的相册。啊，美丽的森林，我们又见面了。那茂密的树枝，那清澈的溪水仿佛是一幅美丽的图画，多么令人难忘啊！
我又打开电脑，搜出一些遭到破坏的森林照片，那里原本应该是一个美丽的森林，拥有蓝天、白云、小溪，但是现在成为了一片干旱的`沙漠，一望无际。我突然想起，森林消失了，那里的小鸟去哪了呢？也许以前它们会站在高高的树枝上，举行歌唱比赛，一幅喜庆的画面。而现在呢？也许它们还在流浪，还在寻找自己的家园。我禁不住流下了眼泪。
只可惜，没人看得见我的眼泪，没人听得见我渴望美丽家园的心声。也许，就在我落泪的那一刻，一棵树被砍倒了。
我的心碎了，被这一惊人的事实震得粉碎，我要呐喊：“森林，我想你！”
记叙文作文素材朋友【四】
大脑思维是个虚的东西。它不是实物，不可以拿出来看。思维就像空气，就像房子里的空间。它存在于每个地方，但我们通常会忽略它的存在。它不是依靠装载来得到空虚的，而是依靠流动来维持自身的状态。这部种流动的、虚的大脑思维不是依靠学校教育可以得到的，也不是教出来的，而是玩出来的。
当一个小朋友在玩耍，他是灵活的、主动的。思维也是发散的、没有逻辑的，同时也是活跃的。假如他在玩沙的时候看见一张废纸，他会想方法把这张纸用在他的游戏中，假如发现一个口袋或者其他任何不同于沙的东西，他都会不自觉的要应用到他的玩耍中。这就是思维的学习和开发。
小朋友在游戏玩耍的过程中经常会有这样那样的“错误”，因为小朋友不感觉错误，他的错误的\'行为就变成了对事物的探索和拓展。很多小朋友把衣服弄脏、把玩具拆开再***，他在这过程中思维没有限制，他可以随心所欲的组合发明自身认为合理的玩具、欣赏自身留在衣服上的“美丽图画”。在玩的过程中，小朋友还会自身调整自身的想法。他很灵活而且不厌倦。一个小朋友能把同样的一个东西，组合成不尽相同的各种“怪异”的、不是东西的东西。而这些怪异的组合对小朋友来说都是一件完美的、发明性的作品。他们通常做的不是3+4=？的事情，而是7=？+？的行为。这也是发明能力和逆向思维的养育。在幼儿期，无所谓对与错。任何的组合对小朋友来说都是正确的组合，因为没有所谓正确的参考和判断。正确的玩具在小朋友眼里只是一种形式而已。在小朋友的大脑里，有无数个为什么在那里，他在自身求证自身的问题而使得思维不时扩展和空虚。思维因为没有知识的干扰而显得异常活跃和开放。发明性因为没有受到固定规范的限制而保管了。玩耍，因为没有方向、没有目的、没有要求，自然而然的发生，又自然的结束。所以，想象力得以发挥。小朋友在玩耍中边玩边考虑、一边计划一边欣赏、在欣赏的同时应用想象力的无限性在发明属于自身的认知。
记叙文作文素材朋友【五】
每个小朋友，在学前所有的感觉和经验都是玩出来的。从对光的感觉开始，小朋友发展自身的体验和感觉都需要“玩”。 当小朋友需要体验自身的肢体感觉，他会尝试着玩刀、玩火。拿刀敲打自身的手感觉疼痛，把手放在自身的嘴里咬，以此来体验牙齿的摩擦。把东西紧紧抓在手中，体验自身的手感。不停地把东西丢到地上……从这一刻起。小朋友的生活就是“玩”。玩刀、玩火、切菜、把手伸进狗的嘴里（很危险）。一切的体验都在这样的玩耍中发展起来。我们很多的家长都在破坏这样的体验，破坏小朋友的经验的积累。比如：小朋友经常在吃饭的时候，不停的拿着勺，把饭翻来覆去的倒，把沙或者土放进碗里吃。小朋友在这当中发现了饭和土的不同点，知道了沙跟饭的不同的作用。当小朋友在玩耍的时候忘记了吃饭的时间，忘记了回家，小朋友的经验和秩序就是这样被积累的。家长在这些方面的不注意和干扰的“教”与“管”让小朋友失去了被生活教育的机会。
我们成人需要积累经验，需要了解自身更多的是通过对事情的经历和结果认知。小朋友也是这样。一个小朋友可以在水里泡上一整天，把水倒掉又装满、在水里放上各种东西，把头放在水里让水淹没自身的头。小朋友通过这样的玩耍的方式来体验感觉，同时建立自身的感觉体系和认知体系。相对来说学校教育很少让小朋友自身体验，通常是灌输给小朋友古人的或者成人的体验。而这个知识并不能协商小朋友了解自身、更无法协商小朋友建立自身的体验和认知体系。这种体系一旦建立，它就不是分离的，而是整体的。而且因为不是被成人干预的结果，他的经验体系就坚持了弹性的变化和深化的余地。
所有孩童阶段的认识都可以影响到小朋友成年后的一生的行为和价值观念。玩就是小朋友的生活经验，体验的积累，经验对价值观的发展起着基本的认知引导作用。
