橡皮,哪里逃!没想到,一个小小的橡皮却有如此大的魔力。接下来,就让我们一起去现场看一看吧!
原本沉睡的教室一下子变得喧闹起来了。大家都把眼睛变成了聚光灯,纷纷地聚在了老师的身上,等老师发话老师怎么还没讲完呀?不等老师讲完,有的同学已经在下面议论纷纷了。这时,我们班的淘气大王忽然跳了起来,一边跳一边说:我再也等不及了。原来,班上大部分同学已经想大显身手了,都迫不及待地想试一试了。老师一拍手说:那就开始吧!
游戏开始了,老师把橡皮放到三分线上。教室里的空气瞬间凝固了,我缓缓伸出手,原地待命。老师数三的时候,我的手前进了一点儿,数二的时候,身体已经完全地趴在了桌子。老师,快点数一吧!我心想着,只见老师的嘴角动了一下,似乎要数一了,我就把手按在橡皮上。耶,拿到咯!可是却竹篮打水一场空,老师居然使了一个花招,把一改成二点五,煮熟的鸭子就这么飞了。不过没关系,还有四次机会呢!
第二轮,我集中注意力,把所有的精神都花在橡皮上。橡皮呀,橡皮,这是我一生中最爱你的一次,你可要好好珍惜呀!果然,我的橡皮没有辜负我的希望,往我这边跑来了。我终于拿到了。
美好的时光像流水一样流完了,最重要的是我没有放弃!
今天老师给我们玩了一个游戏,游戏规则是:两个人双手交叉放在胸前,老师说左手抢橡皮或右手抢橡皮,两个人都要照做,如果手出错了,就输了。
游戏开始了。对方拿出一块小橡皮,我注意到这个小橡皮只有蚕豆般大小,形状像个小船。它的颜色是土黄色的,上面沾满了橡皮屑。这块橡皮上是千疮百孔,还有几道刮痕,还有些难闻。一看就知道它的主人不爱惜它。和我比赛的是袁龙同学。老师在报“1”时,我们俩都死盯着那块小得可怜的橡皮。报到“2”时,我偷偷地看袁龙的表情,没想到他也正看着我。他的表情是那种死皮赖脸的,眼神中还隐藏着“***气”。这时我更紧张了,像是在参加全国大赛一样。我的心里似乎有成千上万个小兔子在跳跃,非常紧张。“左手!”老师说到。我和袁龙都出了右手。啊!两败俱伤。不过,没关系,还有一轮呢!
第二轮开始了,老师在准备喊时,空气似乎凝固了,只能听见同学们急促的心跳声。“右手!”老师再次高声说到。只听“啪”的一声,同学们都在抢,这声音足够把一个体弱的人“震死”。正当我回过神来,袁龙已经拿着橡皮洋洋得意地向我挤眉弄眼。唉,一时的大意造出以失败告终的结局。
从这次的游戏中,我获得了两个本领:反应敏捷和专注度。
今天上午阳光明媚,我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室,对我们说:“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏,好不好?”话音刚落,全班同学立即欢呼雀跃起来。
老师告诉我们游戏规则是:同桌两人为一组进行比赛,在桌子中间放一块橡皮,双手交叉抱住自己的.肩膀,听老师的口令用哪只手抢橡皮,就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜,没抢到的就失败,出错的也算失败。第一轮游戏开始了,我的心七上八下的,老师喊口令:“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀,目不转睛地盯着橡皮,等待老师发出命令。此时,教室里鸦雀无声,连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了,同学们都“竖”起了耳朵,跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子,看起来似乎她能胜出的样子。我心想:你别得意,我一定能胜出。老师说“1!2!左手!”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手,抢到了橡皮,我胜出了。这时,教室里立马就像炸开锅一般,胜出的同学哈哈大笑起来,而输了的同学不服气的想要再比一次。同学们异口同声地说:“老师,再来一次!再来一次!”第二轮游戏最好玩,一开始老师就说:“1!2!停止!”结果同学们手忙脚乱起来,看着老师得意洋洋的样子,我们明白自己上当了。我说:“老师真狡猾,居然捉弄大家!”
游戏在大家的欢笑声中结束了,今天这个游戏不仅有趣,还可以锻炼我们的反应能力呢!
“叮铃铃……”上课铃响了,我看见老师满面春风地走上讲台说:“今天我们班举行一次有趣的活动——抢橡皮大战。”老师的话音刚落,教室里立刻沸腾起来。
老师给我们讲了游戏规则:把橡皮放在课桌的中间,每位同学双手交叉,当老师说左手的时候,我们同桌的两位同学就用左手去抢橡皮,如果老师说右手,就用右手去抢,三局两胜。
抢橡皮大战开始了,我用眼的余光看见同桌一直在盯着这块橡皮。第一局,老师说准备的时候故意拉长声音,又说“右手”。我用最快的速度去抢,可是同桌比我的速度还快,我输了,我感到很遗憾。我心想没事的,失败是成功之母。第二局我一定要赢她。
第二局抢橡皮大战开始了,老师说:“准……备,左手。”没想到我违反了游戏规则,老师说的用左手,我却用右手去抢了,我又输了。
第三局抢橡皮大战又开始了,这一次我一定得用心听。老师说准备的时候,说时迟,那时快,我迅速用右手抢到了橡皮。我终于赢了最后一局。
这场抢橡皮大战在同学们的欢声笑语中结束了。我真高兴,希望老师以后多举行一些这样的活动。
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