一二三年级食品安全作文【一】
一次无意中，我从书桌中翻出一本积满灰尘的相册，在第二张，那是我们的合影，在右边，我找到了你，我的同桌，一个开朗爱笑的女孩。顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。
“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带修正液，老是向我借，害得一次考试后老师找我谈话，说你和我用修正液打小抄，可怜的我 被老师罚站一节课。辛好你不是那种忘恩负义之人，下课后递上了一块口香糖，使我在苦中找到了甜蜜。
“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你成绩如此优秀，但你是个不折不扣的社会盲。语文课上生龙活虎的你，在社会课上简直成了一只小鸡卷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真难为了同学们的耳朵了-----你说英国和美国是邻国，中国海洋面积是960万平方千米，甚至你说:"香港是1999年回归祖国，而澳门却是1999年。。。。。。正是因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课除了体育课，就是社会课了。
哦，对了。说到体育课，你可真厉害！外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有男生，因此，有那么多男孩子愿意还你踢球。你和我，两个女孩子，便成了球场上的两个箭头，常常弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次，我们班踢了二班一个3比1，你还大为不爽呢？
同桌，你现在到底怎么样了？我好想知道！我现在真想把这首《同桌的你》唱给你听，回味那难忘的与你同坐一桌的时光。
一二三年级食品安全作文【二】
我的奶奶像一般的老人一样，脸上布满皱纹，可常常带着笑容，不过，有时也常常由“晴”转“阴。”
我的奶奶可是个名副其实的小气鬼，你瞧!那一盘虾已经在冰箱里放了好久了，早已发臭了。妈妈刚要扔，奶奶可发火了，大声说：“这一盘虾好好的，哪里臭了、、、、、”唠叨的没完没了。说完，便不管三七二十一把这盘夏全下肚了。第二天早上，听爷爷数昨天夜里奶奶一直肚子疼，一夜没睡。你肯定已经知道奶奶为什么肚子疼了吧!爸爸见了，马上带奶奶去打针、吃药，花好多钱，
节省可就变成了浪费啦!可过了几天，奶奶的老毛病又犯了，又开始吃剩饭剩菜了，她真是“无可救药”啊!
我的奶奶还是一个大方的小气鬼。你看!她来到庙里，买香吃饭用就是几百圆钱，可她一点儿也感到可。爸爸常常对奶奶说：“妈，你把者些钱将这他们，你知道他们在干嘛吗?他们都在喝酒、吃肉、、、、、、”可奶奶总是说：“我想让贝贝读书聪明，有好成绩嘛!”唉!真是拿她没一点办法。
你说，她是不是大方的小气鬼呀?
一二三年级食品安全作文【三】
我的同桌个子高，长得瘦，看着像读书很好的，其实不怎么好，还贪玩，有着小孩子一般的调皮，虽然上了初中，但他还是没有改过来，他还喜欢制作一些小发明。
我的同桌喜欢上数学。虽然他的学习不怎么好，但数学他还是不错的。他的思维很适合做数学题，因为做数学题，他总是能想出与众不同的做法，让人难以理解。他做题的速度也不慢，只是写的不怎么好，每次都会听见老师说他的字太潦草，可以跟“草书”相提并论了，可是他跟没听见一样，并没有什么改进，也可能因为这样，他的作业不写名字也能知道是他的。
在一个他乐于助人，他学习虽然不好，但他的乐于助人比一般人可强多了。只要是同学有难，他都会去看看，能帮的就帮，就算不能帮的他也会帮。就拿一次上美术课来说吧。一位同学忘带彩笔了，他又只有一盒彩笔，他满脸皱眉，想了又想，结果想到了给他一些彩笔，他自己留一些，这种思维他复杂了。
还有，上体育课，同学忘带跳绳，那老师可是要罚围着300多米的操场跑几圈，可知道是很累的，一位同学忘拿跳绳了，他竟然把跳绳借给了这位同学，然后自己围着操场跑圈去了。可以看出，他是多么的喜欢助人为乐啊！
除此之外，我的同桌还愿意制作小发明，比如用一些废旧物品来制作一些在他眼里的小“玩具”，有小枪、小磁铁、小发电机等等一系列的东西，在他眼里都是玩具。
我的同桌就是这么的淘气、顽皮，但是我并不讨厌他，因为和他同桌，倒觉得有趣，虽然他的学习不怎么好，但他上了初中竟能保持在小学一样的心理，我太佩服了！
一二三年级食品安全作文【四】
你们好！
时间过得真快，孩子们已进入小学的第二个学期。一二班在各位家长朋友们的协助下，逐渐成为一个优秀的班集体，孩子们在这个班级里，不仅长了知识，也学会了很多书本以外的东西，变得懂事了。
作为这个班的班主任，孩子的一点一滴都在我的眼里，而我最近心中却充满了焦虑，心里有很多话想跟大家聊一聊。平时工作的繁忙，可能让我们无法面对面的沟通，所以我想到了给大家写这封信。
作为老师，可能都会有这样的苦恼：同样布置的学习任务，总有孩子没有按照要求完成。这也是我最近特别苦恼的根源。虽然在和同为老师的人沟通时，总有人开解我：五个手指头伸出来也有长短，你不能太理想化。但是，我也在想，这可能确实是作为老师的一种无奈的宽解吧，因为我们面对的是几十个孩子。而我的家长朋友们，您面对的可是一个孩子呀！这一个孩子可能就是一个家庭的全部啊！
连续几周，周一反馈，我总会发现或被其他科目老师告知有孩子把作业弄丢了，有孩子作业没带回去也没到学校拿，有孩子网上作业没打，有孩子预习没有做，其它科目老师比较说咱们班孩子的作业完成情况不如另一个班，而反馈过来的名单，有几个孩子出现的频率非常高。其实，设身处地地想一想，大家都比较忙，偶尔的也能理解，我们通常是短信把孩子的情况反馈给家长，提醒家长朋友们下周要关注孩子在家的学习情况和各项注意事项。发短信是一件很简单的事，但作为老师并不是觉得发完一条短信就算完成任务，我们希望这条短信能产生效果，希望孩子的情况有所改善。如果总是不尽人意，老师的精力毕竟也是有限的，那留下的也只有遗憾了。
为什么孩子周末完成学习任务非常重要呢？有的孩子周末作业敷衍了事，到校后，老师检查作业后肯定要进行反馈，没完成的要补做，不认真的可能还要重做，像预习这类，有时上课了就没办法补起来的，一次两次倒无伤大雅，如果时间长了，孩子就会觉得，反正到校要重做的，反正没做完老师也会补做的，那我就干脆不认真甚至不做，家长朋友如监督不到位，孩子更有空子可钻。长此以往，孩子每周在校要用其他孩子玩的时间或其它课的时间来做本该早就做完的事。其他孩子早就用这些时间来提高自己，这部分孩子还在原地踏步，时间一久，差距就出现了。
当然，并不是说按要求完成学习任务的孩子就一定成绩好，我们只能说，能认真完成的孩子习惯好，好习惯会让孩子终身受益。我观察到，经常完成不了布置任务的孩子普遍不够自信，因为老师在表扬其他孩子完成好的.时候经常没有他；普遍习惯不够好，尤其听讲习惯，注意力不够集中，因为他在知识层面上开始有差距了。这部分孩子老师花的心思和精力要更多，但经常会有力不从心的感觉，尤其是一次次沟通无果。更令人担忧的是，有的孩子会在潜意识里认为自己就这样了，也不愿改变。在另一方面，班上有一部分孩子，从未有过落东西、未完成等情况，几乎都有着好习惯，学习也不吃力。
有的家长朋友希望自己的孩子能有快乐的童年，不要有过重的心理负担。可能有时会走向一个极端，那就是对孩子没有任何的要求，对孩子的学习放任之。其实，这是很危险的。我认为，孩子的快乐与孩子的习惯养成是没有任何冲突的。孩子好习惯开始养成，最初是按照我们成人的要求一步步养成的。很简单的例子，在孩子们入学时，他们不知道离开教室要整理桌椅，我就先做示范，然后手把手教，在后面的一段时间里，坚持督促并检查反馈，现在孩子基本全部养成离开教室整理自己桌椅的好习惯。如果一开始没有教孩子，或是教了我们没有坚持训练这个习惯，孩子没有养成这个习惯，我们再因为他的桌椅没有摆放整齐而批评，孩子心理压力大也就是自然的了。而那些已经养成习惯的孩子会觉得摆放桌椅是很简单很自然的事。学习亦如此，平时对孩子没要求，突然哪一天觉得孩子这不对那不对我们就着急了，这其实是把成人的压力转嫁给了孩子。相反，在孩子入学初期养成好的习惯，有利于孩子的快乐成长，因为好的习惯会让他做事和学习很顺畅，学习习惯好的孩子平时得到的表扬也要多一些，学习成绩普遍较好，在同学中的受欢迎度也要高一些。
低年级对于孩子们来说很关键，我曾遇到过有的家长在低年级错失养成好习惯的时机，高年级不得不面对较大的学业压力时再对孩子作要求显得力不从心，那时再后悔可能就为时稍晚，我希望这届的孩子谁都不要等那时再想当初。
当然，我想说的是，孩子习惯养成是学校和家庭共同作用的结果，咱们班有很大一部分家长倾其所能给予我们教育孩子最大的支持，有这样的家长，作为老师，我们也愿意掏心掏肺对待孩子，怎会辜负孩子？我们老师真切希望得到每一位家长的支持，凡是孩子在家的任务一丝不苟地督促完成，这样孩子到校后一切都显得很有条理，我们也有更多精力投入到培养孩子上去，这样咱们的孩子不是会更优秀吗？为人父母的，没有哪个父母不希望自己的孩子好，相信各位家长朋友现在的辛苦也是为了咱们自己的孩子，所以，为了这群孩子，咱们需要一条心，拧成一股绳，共同帮助孩子成长路走得更顺利。
在此，请大家多关注孩子的情况，督促孩子在家学习任务落实到位，每周督促孩子按照孩子所抄作业逐项检查，带好所需物品，在家培养孩子独立做事的好习惯。拜托大家！
祝
阖家幸福
一二三年级食品安全作文【五】
啊，可算换前桌啦！我刚要磕头感谢阳光分座，可接替前桌位置的竟是戴着绿油油眼镜、瘦得像个穷到吃不起饭的“阿富汗难民”的他！
相处仅一天，他就开始嘴欠。那天我和同桌用语言“打”了一架，我赢了。结果刚吵完他就回头说：“老陈你也太不仗义了，竟然欺负一只昆虫……”我倒没说什么，可把我同桌惹火了，她虽打不过我，但对付他还是绰绰有余的。他见势不妙，又开始耍嘴皮子：“哎呀妈呀！我这个‘玉树临风’可挡不住你这个‘树大招风’啊！你放了我吧……”他天生一张瘦削的脸，这时更是缩到了极致，像一个风***核桃皮。
还有某天下课，我和他赌谁先到草坪——他当然跑不过我。结果就在我遥遥领先时，他却说我跑错方向了，应该在厕所门口集合。结果我还真信了，等我回头一看，他却站在草坪正中对我哈哈大笑。我火了，飞奔到他面前：“你敢骗我！不知道我是二尺长的吹火筒——只有一个心眼吗？”他转身就溜，结果在我的手离他的后背还有不到一公分的时候，他又来了个急转弯，我没防备，急收脚时又踩到了自己的鞋带，结果就是我摔了个“饿虎扑食”，他却乐得快昏过去了。
他是不是很招人烦？别急，接着往下看。
上个月开了运动会，我报了个800米的项目。为了让我班摆脱“老末”，我几乎连呼吸的力气都用尽了，根本无力走回来。他跑过来：“起来，我扛你回去，要不然在跑道上待时间太长了会挨骂的！”我挣扎着起身，在他的帮助下踉踉跄跄地回到了班里。可“祸不单行”，我班的位置又要紧急转移。他二话没说，提起我俩的两把椅子开始搬运了。我坐稳后，他又递过来一瓶亮亮的纯净水，“可以呀，第二呢！”
“嗯，必须的！”我顾不得肺部火烧火燎地疼，强颜欢笑答道。
现在，我们还是前后桌，一天天在一块“不务正业”，但我似乎在不知不觉中，离不开他了。
一二三年级食品安全作文【六】
我的同桌这个人呀，用一个字来形容，那就是——“皮”。
他看到什么都觉得“皮”，被别人“套路”了，也觉得这很“皮”。有一次，我的前桌在做眼保健操时才回到班级，他蹿上讲台，在值班长的后脑勺用两手比划了两只“兔耳朵”，露出窃笑，又迅速收回手，趁值日班长不备蹿回座位，待他坐定，同桌拍了拍他的肩，斜着眼对他笑，说：“嘻嘻，你好皮哦！”前桌吐了吐舌头，我则在一旁“噗”地笑了出来。
前两天数学课，老师给我们出了一个思考题，同桌轻声笑了一下，开始埋头苦写。过了一会儿，他面露难色，歪头靠着墙，手中的笔不停地转着，嘴里念叨：“唉？不对呀，这样无解啊，怎么搞的？难道我算错了……”直到老师讲解，他才坐正，盯着黑板一边记录黑板上复杂的算式，一边还不忘说：“我的天，这么皮的吗？好皮……”我在一旁捂着嘴轻笑。
同桌他老是觉得别人“皮”，其实他自己也很“皮”。上次学校组织集体远足，回来的路上，大家都很累。他突发奇想，跑过来很正式地对我说：“政治书上的男生都帮女生拎书包，我也来帮你拎吧！”我的书包里装了不少东西，挺沉的，听到他说要帮我拎书包，有些感动，说：“那谢谢啦！”他笑着说：“没事，没事。”直接把书包从我背上拎起来，我有点儿好奇，他怎么不等我把书包拿下来呢？还没等我想完，他手一松，书包“嚯”的一声掉了下来，我背上一沉，差点被重力带倒，于是我顾不上累，追着他跑，想要以牙还牙。我喊：“你搞什么啊？”他边跑边回头做鬼脸，笑：“嘿！皮一下很开心啊！”有时候我正在好好地写字，他也会趁我不注意，碰一下我的笔，于是笔就不受控制地在本子上划出一道“完美”的弧线。我瞪他一眼，他就笑着“栽赃嫁祸”给前桌，还教训道：“喂，你怎么这么皮啊！”前桌一脸茫然，转过头来，我只好叹口气，无奈地摇摇头。
我的同桌，这个人呀，真皮！但是，他皮得可爱，皮带天真。
一二三年级食品安全作文【七】
我有一个闺蜜，她叫鱼儿，我总是怀疑她是不是树林里哪个妖魔鬼怪成的精，既没有淑女的风范，又没有女将军的威武霸气，反倒精灵古怪的，叫人越看越喜爱。
有一次，他和我在一处
还有一次，我们俩一起上学，因为人流拥挤，导致她没有看见我，以为我走丢了。那时还是一个我俩都认识的同学匆匆忙忙的跑过来，张口就说：“你怎么在这儿啊？鱼儿找你都找疯了！她现在见人就问见没见过你，说你路痴肯定找不到路了，现在不少的人都满学校的找你呢！你快去找她，她就在校门口那棵老树旁边呢！”听了这话，我吓得转身就往校门口跑。果不其然，一个小小的人儿正在老树旁边急的直跳脚，我紧忙冲过去，一下拥住了她。那一刻她抱我抱得特别紧，好像我是她失而复得的珍宝一样。后来我在一旁安慰了她好一会儿，又再三保证以后一定牢牢牵着她的手一起走，就算人潮再拥挤也绝不放开。这下她才终于放下了心，而从那以后的每一天她都会紧紧跟在我的身旁，俨然成了我的小保镖。
这就是我的闺蜜，她叫鱼儿，人也像条小鱼儿一样可爱而活泼，虽然她总是会做出一些啼笑皆非的事情来，可我知道我是她独一无二的“丁”。
