怎么给同学过生日有创意作文【一】
叮铃铃，下课了同学们聚在一起纷纷聊起过生日的话题。小丽说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个大蛋糕。”小刚接着说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明伤心的自言自语说：“我也好想像小丽一样妈妈买一个大蛋糕给我生日，好像像小刚一样全家人一起过生日就好了。”
小刚听到李晓明的话，对小丽说：“晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以叫同学们一起陪他过生日。”小丽说：“好啊，好啊！”小丽就迅速地去通知同学们做准备。
星期天，正好是李晓明的生日，大家纷纷来到他家门口，叮咚叮咚，李晓明家的门铃响起了，他听到声音以为是爸爸妈妈回来了，急着去开门，出乎意料的是门口尽管爸爸妈妈，可是当看到同学们的到来他也很开心。大家在小刚的带领下给了李晓明一个大大的惊喜，同学们纷纷把准备好的礼物送给李晓明，小丽送给他一个大蛋糕，小美送了一个蜘蛛侠面具……大家吃起了大蛋糕，把奶油涂在同学们的脸上，又一起玩捉迷藏、打滚等游戏。
到了晚上，大家恋恋不舍地告别了李晓明。李晓明想，今天虽然爸爸妈妈没有能回来，但是我却过了一个最快乐的生日！
怎么给同学过生日有创意作文【二】
“胡适一品锅”制作原料很普通，但很丰富，制作方法也很有讲究。原料有萝卜、干角豆、排骨、豆腐包、鸭蛋饺等等。每种在锅中铺一层，然后用小火炖上一个小时，就完成了。“胡适一品锅”色、香、味一应俱全，难怪乾隆皇帝下江南品尝了这锅菜后，御赐“一品锅”的称号。
看了这几期节目，我还感受到实验小学的同学的能说会道，他们善于思考，动手能力也非常强。
“ 胡适一品锅”这么有名气，但重油、重色、重味。我们实验小学的'同学们考虑到现代人的健康及饮食习惯，先后调查了许多市民，还拜访了几位大厨师，请教了一品锅的用料，将配菜方式加以改革和创新。瞧，四名同学分成两队进行了“创意一品锅”的制作比赛，呈现给全国观众一只“生机勃勃锅”，一只“龙凤呈祥锅”。看着那有创意的“一品锅”，听着专家满意的评价，我的心都激动的要跳出来。这是我们实验小学同学的创作呀！多了不起！看着小评委们狼吞虎咽，将两只“创意一品锅”一扫而光时那灿烂的笑容，我也情不自禁地笑了，还偷偷地用手抹了一下嘴巴。嘿嘿！不好意思，口水流出来了。
看了这期节目，我深有感触，知识源于探究，科学来自实践，我们实验小学上电视的同学们有实践探究的精神，他们有了问题及时请教别人，继承并弘扬了家乡的传统文化。看到他们大方地向别人询问，自信地展示自己，一次又一次地思考探究，我都感动了，我在学习上缺少的不就是这种精神吗？在今后的学习生活中，我一定要像他们三人那样，遇到问题要开动脑筋，要有创新精神，要为实验小学增光。
假若将来我也能上电视，我一定会大方而自豪地说：“我是绩溪实验小学的学生，我叫汪子嫣！我要给大家带来我的最新创意……”
怎么给同学过生日有创意作文【三】
一天早晨，刚下课，小兰说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。”“我也刚过完九岁生日，”小军说道，“是我们全家人一起过的。”李晓明在那儿坐着，一声不吭地想：“我也快过九岁生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，这可怎么办呢？”
这件事被小军知道了，放学后，小军对小兰说：“李晓明要过生日了，可他爸爸妈妈不在，我们给他办一个生日派对怎么样？”小兰马上答应了。
李晓明生日那天，同学们把教室打扮得绚丽多彩，有同学打扮成钢铁侠，还做了个大蛋糕。李晓明走进了教室感觉很奇怪，过了一会儿才想起，今天是自己的生日。大家给李晓明一曲歌，有人给李晓明赠送礼物，李晓明流出了幸福的眼泪。
怎么给同学过生日有创意作文【四】
李小明同学的生日到了，可是他的爸爸妈妈还在外地工作不能给他过生日，我们几个好朋友决定去李晓明家里给她庆祝生日。
这天一大早，我们几个便带上准备好的'礼物，又买了一个蛋糕，来到了李晓明的家里。李晓明的奶奶热情地欢迎我们，还给我们拿饮料喝。李晓明看到我们非常开心，我们几个在一起谈天说地，热闹极了！“吃蛋糕了！”听到李爷爷的喊声我们都围坐在桌子旁边，李爷爷把蛋糕端上来点上蜡烛，烛光映着李晓明微笑的脸庞。我想此时此刻他心里一定感到十分幸福！
我们一起唱着：“祝你生日快乐……”接着纷纷送上自己的生日礼物，李奶奶把蛋糕切成一块块分给我们吃，这时我想起来对大家说今天是李晓明的生日，我送上一段自编的舞，祝他生日快乐，学习进步！
李晓明也度过了一次难忘的生日！
怎么给同学过生日有创意作文【五】
一天，在学校里，同学们围在一起说上个星期过九岁生日的事情。就在这时李晓明自言自语地说：“我也快过生日了，可是我的爸爸妈妈在外地工作。”这话被小王听到了，他把这个事情告诉了小花。小花说：“我们可以帮李晓明开一个生日派对。”小王说：“好啊！我用我的零花钱帮他买生日蛋糕和奶油，你来买水果和礼物。”小花同意了，说“那我们就分头准备吧！”
到了李晓明生日这天，小王邀请了李晓明来到他家，突然端出了一个大大的生日蛋糕，同学们一起拥了过去，异口同声地说：“李晓明，生日快乐！”李晓明高兴地笑了！大家在一起唱生日快乐的.歌，一起吃蛋糕。小花送了李晓明一辆小汽车，小王送了李晓明生日蛋糕，大家高兴极了！
生日派对快结束了，李晓明激动的对大家说：“我真开心啊！今天真是一个难忘的九岁生日”。
怎么给同学过生日有创意作文【六】
暑假，应该是教师最有空阅读的时机。放假前，我从学校图书室借了三本书，一直在见缝插针式的阅览，其中一本是孙洪波、刘丽娟主编的《做有创意的教师》。对于教师来说，看这样的书，就像是面对面聆听专家为我们传经送宝，只是需要用眼睛和大脑静心倾听，而且，“听”到精彩之处，无需顾忌，可随时打断。我一边“倾听”，一边把自觉精彩的美段佳句做个记号或摘记在日记本上，以拉近内容与自我的`距离，加深印象，提高自己。
其中提到，设疑激趣教学法能够吸引学生注意力，激发学习兴趣，调动学生的参与热情，将“要我学”变成“我要学”，收到事半功倍的教学效果。
这是极为宝贵的教学经验，这是指引教师走捷径的妙招，这也是专家教学历程中的结晶。我们知道，兴趣是最好的老师，任何人对于自己感兴趣的事，内驱力强，做起来主动、乐意且真心实意，全神贯注，还感觉不到累。
如果课堂上学生要是能在教师的悉心引导下，以如此状态投入学习，那效果肯定是毋庸置疑是高效的。然而，发现、创新都是从疑问开始的，疑问是动力，解疑是目标。有了疑问的悬念，才有探究的***。
要让学生有强烈的探究、学习***，让课堂营造安全自由、生动有趣的学习氛围。教师首先得懂得“博观而约取，厚积而薄发”的道理，越是知识渊博的老师，越能够在课堂上轻车熟路、驾驭自如，越是具有教学机智、善于应变的老师越能使得出灵机妙招，才能做到设疑与激趣的巧妙结合。熟能生巧就是这个理。故而，教师必须不断学习，不断更新教学理念，扩充知识，提高技能。然后吃透教材，掌握重点、难点。只有这样，才能做到情境生动有趣，语言幽默风趣、课堂简单高效，把学生引人忘我的学习情境之中。
