雨天写人叙事的作文题目【一】
早晨，伴随着窗外那“哗,哗,哗"的细雨声，我从睡梦中苏醒。
外面雾蒙蒙的，不像以前那样有明媚的阳光，有悠闲的云朵。坐到窗台旁，朝下看，一把把五颜六色的雨伞在半空中慢慢的旋转，好像宫廷歌舞会里播放的圆舞曲。撑伞的人们脚步履匆匆，仿佛有一群贵妇人迈着小小的步子，跳着那优美的舞蹈令人心旷神怡。不久，雨小了，一心赶着上班的叔叔阿姨，有一些用自己的手提包来挡雨；有一些什么都没带就只能加快脚步；有一些在棚下躲雨。细雨伴随着风，吹在他们的脸上、衣服上、鞋子上。路上，一些低陷的地方，灌满了水，踩上去，溅起一朵大水花，可就不是什么好事了。调皮的雨公公真会捉弄我们，又下起了一阵大雨，店铺旁的水管，水从里面源源不断的流出，都能听见水”啪，啪，啪“地击打着地面，不知道什么时候才能结束这场及摇滚又疯狂的音乐会。一会儿，雨又小了。
早晨，听着，望着自然那多变的天气，真是一种享受啊！
雨天写人叙事的作文题目【二】
又是下雨天！我匆匆忙忙的走在放学回家路上，头发、身体都湿透了，成了落汤鸡，路上行人的遭遇和我没什么不同。衣服、鞋子湿掉的感觉就好比是穿着衣服在游泳池里游泳。我自己一个人独自走在街上，感觉十分寂寞。
虽然我和路上的行人们感到孤单，但是路旁的行道树和花草们却不这么认为。他们都很开心雨的降临。雨，以她轻盈的姿态在街上跳着动人的舞步，就象是小精灵在街上跳着芭蕾舞，一边唱着歌，一边采在叶子上。树叶发出了沙沙声开心的齐声鼓掌，因为当大雨过了之后，他们就被洗刷得干干净净。
不就，大雨停了，微风缓缓吹来，使我不禁打了个哆嗦，原本应该是凉爽的微风，没想到却如此刺骨。不久之后，乌云悄悄的散去，舒爽的阳光照在我身上，让我到一股暖意。让我不禁想要拥抱大地。我在阳光下观察着大自然，映入眼帘的是，花草和大树们用轻快的歌喉唱着动人的歌曲，让人也想要跟着他们一起唱呢！
大雨过后，彩虹渐渐的出来和我打招呼，我看着美丽的彩虹，一面走回家，一面等待下一次大雨的来临。
雨天写人叙事的作文题目【三】
“阴霾天空，隐约雷鸣，即使无雨，我亦留此地。
延吉在今天的凌晨下了一场很小很小的雨，安静得悄无声息。其实雨声是大的，只是空气太过宁静，以至于无法使人察觉。直到一觉醒来没有看到往时刺眼的光，闻到淡淡的泥土的气息，我才觉知雨来了。此时的南方仍然是夏，那里的雨定会是热情而又迅猛的，还没来得及用伞回应，雨就把行人浇湿。我希望我喜欢的人对我也像夏雨一样热情直接，你若对我有意，随着阳光而下用雨水拥抱我，浸透我的全身，让我在雨中明媚地笑着；你若对我无意，大可以伴着雷鸣从天而降浇湿我，使我的心冷到冰点。因为反正无论如何，遇雨过后，夏天变蓝，我都不会难过。
可惜北方早早地进入了秋天的角色。我不喜欢秋天的雨，落寞、安静、暧昧。雨下得是如此慵懒，慢慢滴落，淅淅沥沥，好似在玩弄着人的心情。想要下落吻着你的脸颊，又不肯太快地脱离天空，于是慢慢地，一滴一滴地下落，那样的方式，犹如男女初始对彼此心生好意一般，小心翼翼。我这么说着这样的雨，是在对我喜欢的人说，那个在某天夜里嚷嚷着要送我迟来一吻的你，那个在一大早又忧伤地说说要吻我是冲昏头脑的行为的你，别那么谨慎了好吗？你若对我无意，何必要一而再再而三地冲动三年…
雨天写人叙事的作文题目【四】
窗户，亲着地面，大地害羞的露出一个个小酒窝。小草从土壤里钻了出来；桃花露出羞涩的笑意；溪水敲出了动听的曲子。多么美的画面啊，若置身于其中便恍若如仙境，让人心旷神怡。
我很喜欢在春雨中散步，可能是追求浪漫，也可能是追求童年的天真与快乐，又或许它能让我忘却生活中的烦恼和成长中的困惑吧。
总之，我喜欢春雨，喜欢它那细如牛毛，翩翩飞舞的姿态，喜欢它那渗透皮肤凉凉爽爽的感觉，更喜欢它那快乐调皮的.气息。
美丽的春雨让我快乐，让我恬静。在春天的雨里，当你走在茂密幽静的桃林里，走在悠长寂寥的小巷中，走在葱绿辽阔的草地上，静静地，静静地，你能听到她纤细的足音，听到她浅浅的呼吸……
还曾记得纪伯伦说过这么一段话：“我是大海的叹息，是天空的泪水，是心灵田野的微笑。”
是的，春雨是美丽，是快乐的天使，它是人们心灵的寄托。它不断浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，滋润了花草，也洗涤了我心灵的尘埃。
春天的雨让大树换上了新装，让花儿抹上了浓妆，让世间的万物都复苏了。
大地因春雨变得快乐而灵动了，大自然因春雨变得优美而调皮了，人们因春雨变得舒心而惬意了。你说，春雨曲难道不是快乐的吗？
雨天写人叙事的作文题目【五】
天气预报说今天下雨。我打开窗户放目远眺，外面晴空万里，花儿们正在怒放，小草也向人们展现它们的活力。看到这一切，我情不自禁的说天气预报一定不准。
过了一会儿，天空突然不高兴了，乌云密布，电闪雷鸣。天空哭了。豆大的雨粒纷纷落下，小鸟们都赶紧回到了它们的家。突然“轰隆”一声，把我吓得魂不附体，我该怎么办？找家人，他们又不在家。去邻居家？不行，太丢脸了。
我忽然想起书上有一篇作文写的就是雨景，书上写得那么美。这会正是个好机会，见证这一时刻的到了。我拿起一把小板凳坐了下了，撑着一把雨伞在屋檐下。啊，外面的雨景还真的美。一道道白色的闪电在乌云边劈过，像一道折折的笔画划过天空，雨点们掉落在地上，草叶上，房顶上……仿佛一个音乐家弹奏着钢琴曲时的一个个音符。
我我撑着伞，在路上踩着水塘“噼里啪啦”“哈哈”！我忍不住笑起来。我找来小伙伴我们各自找来一个瓶子，放在屋檐下接雨，刚下过雨，我们合计去河边抓小鱼，这可是个好机会，鱼儿们这会肯定在靠岸的地方，这会鱼应该有很多……
过了一会儿，雨停了，明媚的阳光把乌云驱散，露出了笑脸。天空又恢复了往日的晴好！
雨天写人叙事的作文题目【六】
叙事具体教学目的：
通过讲练结合，让学生的写记叙文叙事具体。教学重点：
记叙文讲练结合的写法。教学过程：
一、积累展示
2、点评。
二、导入新课
2、明确：无话可说，或者说得过于简单
3、让学生把自己印象最深的事说出来。
三、明确示标
如何把事情写得具体？
四、写法讲练
（1）案例：
姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字）
（2）师生点评：太笼统，不具体。
（3）学生尝试分解过程：
接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球
（4）让学生再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（188字）
（5）明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
（1）案例：
我们常常看到同学们写出这样不具体的文章：
“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。”（64字）
（2）师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
（3）学生尝试多问几个“怎样”：
碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？
——我是怎样开窍的？等等。
（4）通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。让学生把这情节给写下来，然后交流。
参考例文：
当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。
眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来……（440字）
（1）案例：
上文的事情写得很清楚，但我们发现字数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。怎么办？
（2）让学生试图在文中某些处添一两句环境描写的语句。
（3五、揭示文题
文题：那件事，让我难忘
要求：写一篇不少于600字的记叙文，叙事具体。
六、审题立意
1、引导学生交流对题目意思的理解。
明确：
（1）文体：记叙文；
（2）视角：“我”（主人公可以不是“我”）；
（3）数量：一件事；
（4）重点：渲染“难”字。
2、引导学生进行立意交流。
明确：
（1）文章意义：陶冶或教育性质的；
（2）创作情感：怀念或警戒
七、列纲起草
1、学生列提纲。
2、师生交流提纲。
明确：
（1）事情来龙去脉要交待清楚；
（2）详写难忘的那个场面或镜头；
（3）要有必要的抒情议论。
3、学生修改提纲。
4、学生起草。
八、修改誊写
1、修改草稿。
2、誊写
雨天写人叙事的作文题目【七】
倚在窗前，看着眼前朦胧一片淅淅沥沥的画面，轻咬一口黑巧克力，那淡淡的苦涩，令我想起一件事情。
班上进行了一次测试，刚拿起试卷本是运筹帷幄的我，没过一会儿便抓耳挠腮，其实试卷很简单，也许是因为课上老师讲的知识没有完全消化，所以做卷子时觉得略微有些困难，有时甚至感到有些无助。
测试是老师现场批阅的，批改我的试卷时，心里有些忐忑不安。按照作文满分算，我只有93分。其实错的那些题目，本不该错的。连“渲染”都忘了怎么写，“薄”的多音字也不会……
想到这，外面的雨下得越大了，顿时感慨这一切如镜花水月，沧海桑田。心中也后悔没有好好地学好应会的知识。我心里瞬间下起了倾盆大雨……
思绪再次想到班上那些脸上溢满兴奋表情的同学，还有两个人问我多少分？这不是明显在炫耀自己的分数吗？这两个人本身成绩就好，就是因为期末总分数我排在全班第一，就老爱跟我比成绩，不过在此之前，她们也在比。真搞不懂有什么可比的，只要自己用心学了还怕考不好，害怕别人比你强吗？
外面的雨更加热烈，远处电光闪闪。我也该好好努力，总不可以比她们差太多吧？
静静看着窗外的雨景，心中不禁掠过一丝凉意……
雨天写人叙事的作文题目【八】
下雨可以给我们带来凉爽，可是雨天也会给我们带来不好的景像。下雨前非常闷热，可是只要一下雨就会恢复正常。下雨前乌云密密的，好象一块灰色的布，把天都罩住了，所以下雨前那闷热。
下雨了，下雨了，我们今天下大暴雨了。大暴雨用自己的一双手，把大风、闪电和雷都拉过来，我在书房看书的时候，都听到了，而且还听到风拍打窗的声音，那好象风在敲门的声音。突然一阵大风，我家对面的房顶的一个天线被吹倒了，我想，对面的人可能看不了电视了。下那么大的雨，突然电闪雷鸣，吵得我都睡不了觉了。
那么大的雨，那么大的风，我看到了一个女人的伞都被吹走了。可是我要感谢这场雨，它使我们今天都不用上学了。花被吹得颤动起来，树叶东飘飘、西飘飘，好象树都要被吹起来了。马路和汽车都在一起感谢这一场雨说：“谢谢你雨水儿，你为我们穿了一件新衣服。”
下雨过后，天蓝的天空和白白的云彩又来了。看看周围，都变得焕然一新了，楼房被刷了一层油漆，树、草、花都带着珍珠项链。推土机变成了新车。我喜欢雨天，因为雨天给我们带来了清爽美好的感觉。
