导游给我们介绍,制作奶酪先要把奶牛里的奶挤出来,将水分排去,只剩下脂肪,就凝聚起来变成了一块一块的,然后将这些凝固了的脂肪装进盘子里,大力一压,把剩余的水分再排出来,就变成了一块块白色的东西。由于这些东西没有加防腐剂,所以奶酪要放进盐水里,所以我们吃到的奶酪才这么咸。几百年前人们就开始吃奶酪了,但是没有冰箱呀!所以人们才想出用盐水泡,当作加了防腐剂,***菌。泡了三个月,拿出来后,就必须得放到低温的.地方,让它发酵。经过一年的沉睡,就变成我们现在吃的奶酪啦!
我们刚刚在制作厂看到的是一块块圆圆的,像砖头的奶酪,它们的外面都加了一层薄薄的膜,那就是食用蜡。既然奶酪都是同样制作的,那为什么会有不同的味道呢?其实在奶酪中加了各种不同的调料,比如香草、洋葱或是胡萝卜,加什么就会有什么的味道。以前的我对奶酪倒是蛮大兴趣的,咸中带香,但现在经过这么一讲解,才发现奶酪里全是脂肪啊!
奶酪只要分量比例好,少吃些,对身体还是有利于健康的哦!
就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾,就用了这种写法:
“……让我们用一把把植树锹,在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧!”
这一感叹用于篇末,具有很强的号召力,能增强文章的感染力。
就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾,就用了这种方法:
“……今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行,将来一定会揭露更多的宇宙秘密,加速人类征服宇宙的进程。”
篇末用展望法能给人以希望,能引起人们的联想和想象。
在我小时,我曾经兴奋过、幸福过。
记得有一次,我在考场上与那些十分困难的题目进行着斗争,但是我屡战屡败、屡败屡战。但是在一次战斗过程中,我发现这一题目是有一定的技巧。我便慢慢的根据那一技巧做,可是我就是做不出来,后来,我经过不懈的努力终于解开了这一题,在那时,我异常的高兴。因为我越过了一个非常难越过的坎坷。
但是,在我高兴之时,我回顾了一下我越过坎坷的.全过程。我发现我在越过它的那一刻是我最高兴的一刻。
所以我认为在越过坎坷之时,只有“过程”才是最重要的!
就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾,就用了这种方法:
“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候,万道霞光洒在外面苍翠的树丛上,洒在杏黄色的墙壁上,洒在天安门的红墙黄瓦上,放射出一片光辉灿烂的异彩。”
结尾用描述法,能借此表达作者的感情,能给人以形象的感染,能给人以深刻的印象。
就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾,就运用了这种写法:
“……但是,天气变化异常复杂,看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况,还得依靠天气预报。”
旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性,能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
今天晚上,我和爸爸妈妈在家里一起制作手工小兔子。
准备的材料有:喜糖盒、两个粉色的小毛球、红色的小棒、胶水、透明胶布、小珠子和剪刀。一切准备就绪后,我们开始制作小兔子了。首先,我和妈妈都觉得方方的`喜糖盒当作小兔子胖胖的身子最好不过了。接着,我们把两个粉色的小毛球用胶水分别粘在小兔子身体的前、后方,这样小兔子的头和尾巴就展现在我们面前了。而此时闪亮的小珠子则发挥了点缀的用途,它们嵌在小兔子的鼻子、脑门和尾巴处,显得特别可爱。然后,妈妈又把两根红色的小棒用透明胶布粘在小兔子头和身体的连接处,这就是小兔子长长的耳朵了。最后,我用蓝色的水笔给它画上了漂亮的衣服,再贴上几朵红色的小花做花纹。就这样,一只漂亮可爱的小兔子就大功告成啦!
看着我和爸爸妈妈一起制作手工小兔子,心里真是开心!
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