守学习之常作文议论文【一】
在这个世界上恐怕最有力量者非学习莫属，因为很少有其他力量能像学习那样能高确定性地、持久地改变一个人，并因此改变这个人的社会关系，改变这个人的内涵定义。其他因素可能也会带来改变，比如运气，但是这些因素的改变与前者带来的改变不能相提并论，一则这样的改变确定性很低，二来改变的往往只是外在的方面，因而经不住岁月的洗礼，一旦随性的幸运女神移情别恋，给其宠儿剩下的可能别原来还要少一些。而学习则不然，真正的学习给当事人留下与其说是改变，不如说是烙印，而且是深深烙在骨头之上的烙印，以至于它们再也无法被抹去。知识可以老化，思想可以死去，但是洞察世界的见识却是历久弥新，更重要的是被知识的营养和思想的奶酪滋养过的大脑发生了结构性的变化，神经元连接变得更加紧密，脑回路更加丰富，这也就意味着思维能力更加强大，因而说这样的改变才是更本质的，更深刻的，是写入物理结构的，因而也是深入骨髓的。
正因为学习之力如此强大，也如此重要，所以如何提高自己的学习力就必然是一个所有人必须认真考虑并妥善解决好的大问题。而谈到学习就必然讲究一个学习方法，好的方法必然事半功倍，而不好的学习方法可能就事倍功半，这本书就是要提供好的学习方法，帮助大家提供学习能力的。这本书有两大好处：
第一、没有陷入经验主义的窠臼。
这个世界上学习好的.，或者是认为自己学习好，会学习的人很多。
所以有关学习方法、学习经验的书籍资料就免不了满天飞。但是问题来了，这些东西管用吗，或者说哪些管用，哪些不管用？即使管用的话，有没有自带前提，只有符合某些条件才管用？正因为存在这样的未知属性，也就为急于寻找学习方法的读者带来了相当的不确定性，他们有可能有所获益，也有可能仅仅是白白浪费了时间和精力，而依然一无所获。
而本书没有落入经验主义的窠臼，没有简单地把特殊化的东西归结为普遍规律，而是通过科学根据对学习方法、经验和技巧进行筛选，确保书里边的每一条学习方法、每一条经验都不只是在部分人的学习实践中有效，还能够从科学的角度说清楚为什么有效，除此之外还能进一步清楚地说明按照科学实验，这样的方法如果能够做出相应的调整会更加有效。正是这样，那些原来只是个别的经验的方法，被改造成为科学加持下的方法。因而再也不会轻易浪费读者时间，更不会易于误人子弟了。
第二、没有陷入理论的漩涡。
尽管本书的一大特点是讲究方法的科学性，但是并没有因此作者就把持不住，高兴之余就一发而不可收拾地冲进了科学实验的长篇大论和理论的大幅宣讲之中。而是很有定力的点到为止，做到引用理论适度而有节，所以从内容安排上就显得恰到好处，既能说明问题，不至于语焉不详，又没有长篇大论，喧宾夺主，让读者啃食那些极易导致消化不良的理论硬货。所以读起来，既可信，又轻松。
守学习之常作文议论文【二】
今年再一次拜读乔希维茨金的《学习之道》，到学习的道路上没有最好，只有更好。之前两次的学习此书，把重点和关注放在书中介绍的学习原理和技巧上表层上，更多是想用这些原理进行实践，更好的自我学习和帮助孩子改善和解决问题。
通过两年的学习和实践，运用书中的原理，虽然有一些收获，但还存在这样那样的问题需要改善，就像书中所说，只有当我们的技能超越熟练阶段而成为自身的一种表达的时候，学习才成为一门真正的艺术，这句是对本书英文标题“The Art Of Learning”最好的诠释。
本次读书发现作者从国际象棋和太极的学习领悟中向我们提出的原理的很多细节自己之前没有领悟到，而且作者提出的基础原理和理论自己没有更深入，更多的思考。
1、书中为什么要在一、二章，（三个无心之举，转败为胜）放在前章？
这两章向我们介绍是教育层面的问题，关于家长和师者在对待孩子教育上的理念，在我看来，在对待孩子教育方面，这两章真的是重中之重，没有把这两章学透，悟透，其他后面介绍的学习之道根本不能被很好的实践和应用。
对待孩子的学习，父母能否正确心态来对待，是看到孩子内心纯粹的热爱，还是随波逐流，人云亦云。是功利的，硬性的威逼利诱的要求孩子学习，还是要保证孩子的热爱，没有抵触情绪，慢慢的爱上学习。父母能否在孩子学习道路上真正找到专业的老师，激发和引导孩子的的内驱力，慢慢的习得到学得。能否意识到在孩子出生的那一刻，父母的教育方式良好的家庭氛围和成长环境，决定了孩子的一生的成就。纵有多么好的学习之道，家长是否是真正的学习者，是真正的帮助孩子的人，还是孩子学习成长道路上的第一颗炸弹呢？
2、培养渐进理论的前提条件是什么呢？
在培养渐进理论，保持成长型思维的前提条件是必须要培养一个健康的心态，面对成功和失败能正确对待，能关注在学习的事物的本身，不怕犯错，能接受失败，而不去考虑外在的别人眼光，看法，成绩，名次等等其他因素，做到心无旁骛。对于父母和师者在大环境下，能够顶住压力，遵循内心，守住初心，真的很难，需要不时的提醒，否则就会败下阵来。
3、如何让心理接上接受走出舒适区，爱上学习？
走出舒适区，爱上学习所指的就是做自己没有做过的事，但不一定是做更难的事情，而且要尝试做不同的事，或者同一件事转换用不同的方法去完成。想要爱上学习，除了坚持，保持专注，不怕犯错，要想爱上学习之前是否让自己找到一个或几个想要的动机，去想做这件事。能否制定一个目标计划，并能通过反馈，看到自己的一点点进步而信心大增，慢慢爱上学习呢。对于走出舒适区的点是否是在自己舒适区之外离得不太远，让挑战蹦起来就能得到的目标呢。
4、如何在心理上准备去改变本能反应？
面对变动，缺点，问题要在心理上首先要接纳他，不要排斥，接受他的存在，去观察他，发现他，记录他，发现自己的心理反应和思考过程。就像面对孩子有时候大喊大叫问题，当自己本能的控制不住时，了解自己，观察自己，不去评判和指责，记录下来。为改变本能反应做好察觉、接纳、感知、继而做出训练，改变。
5、画划小圈满足的条件，划的精髓所在？
划小圈是自己这两年实践用的方法比较多的方法，但这次读书，反思在实践运用中，有了更多的感悟，划的不准，方法有问题。
划小圈关注的是事物的细节和事物的基础技能和原理，对细节的吸收和不断完善，不断挖深，是挖的更深一些，而非更广一些。
在进行划小圈，刻意练习之前满足以下的条件：训练的方法是否是行之有效呢；是否进行良好的计划，目标，实现一系列的微小改变；是否发生在人的舒适区之外，需要人的最大限度的努力，要持续不断的尝试，刚好超出当前的能力范围的事物；是否有反馈，监测，发现问题调整。作为家长在运用此原理，自身是否具备这种能力，自己能否胜任。
例如：针对儿子的计算不准的问题，我陪儿子训练了两年，以为可以训练出来，但并没有达到预期的效果，反思一下，在细节上没有精准找到孩子问题，发现问题所在，在基础训练上一个问题没有挖深，就进行下一个训练，而且在儿子舒适度之外，找到超出当前的能力范围的训练量不够精准，熟练程度不够，着急想快速训练出来，没考虑孩子成长的一些问题重复出现。
守学习之常作文议论文【三】
昨天，妈妈外出办事顺利就顺便拐弯去了一趟外婆家。刚准备敲门时门开了，穿戴整齐准备出门散步的外婆和同样收拾好准备出去买菜的外公出现在妈妈面前。满头银发的外婆一看见风尘仆仆的妈妈立即像孩子一样兴奋地连连喊：“我闺女来了，我闺女来了……”边说边忙不迭地有些笨拙、缓慢地脱去外衣摘掉帽子取下围巾，似乎一直折磨她的顽固肩周炎一下子变好了，麻利的拉着妈妈胳膊就往屋里走。外公不知道什么时候也退回屋里站着，双手插在上衣口袋里默默望着妈妈，脸上却挂着妈妈从未见过的温暖的微笑，特慈祥的微笑，有疼爱有惊喜有欣慰。妈妈受宠若惊之余感到自己的心被一把锋利的刀深深割了一个大口子，汩汩流着血，让妈妈疼的纯粹，疼的心碎，疼的彻底。
愧疚地说完，妈妈的眼眶又堆满了晶莹，哽咽着再没有一句话。
两个月以前，我们搬家了，离外婆家远了。妈妈身体不好，爸爸工作忙，我刚入初中还不适应初中生活，以为只是转眼一瞬间，却原来我们已经有很长时间都没有好好陪外公外婆了，在他们二老的心中，我们早被纳入了“稀客”的行列。此次，妈妈只是顺便过来看望外公外婆，而二老如获至宝的意外惊喜表现让妈妈心疼如刀割。
我，也陷入了深思——自己多久没给外公外婆打过电话了？又有多久没有去看过他们？我质问自己，责备自己，甚至，很想惩罚自己。
从小，我是跟着外公外婆长大的，经常依偎在旁边对他们说，不管以后有多忙离他们有多远，我一定会时刻想着他们经常过来陪他们。可是我食言了，我为自己找了一个借口“忙”，便心安理得的去做自己的事情，完全忽略外公外婆的感受，忽略了他们已是耄耋老人，这时候他们更需要子孙绕膝安享晚年。
我是知道的，外公外婆有多么盼望得到我的消息，多么渴望听到我的声音，多么期盼我在百忙之中抽出时间去陪陪他们，哪怕，只是片刻十分……
不出我所料，当我今天突然出现在外公外婆面前时，他们眼中闪烁着异样的光芒，熟悉的怀抱，熟悉的声音，熟悉的`味道，我找到了这有些生疏但早已熟悉的一切。搂着外婆抓着外公的手，一下子我又回到了小时候……
常回家看看，这最寻常最简单的行动我们又做的怎样？世间万物都在一天天飞速变化着，而我们回家看望长辈的次数也在每天快速递减着。“忙”是人们最常使用的逃脱、推卸责任、义务的华丽借口，有一天，当你不忙可以“歇歇”的时候，也许就会发现，曾经，你浪费了那么多，失去了那么多，而这些里又有多少悔恨、羞愧陪伴你走完人生？
外婆激动的声音，外公期盼的眼神，无时无刻不在牵动着我的心，因为从他们慈爱的眼神和话语里，我总能找到，找到了那世上最温暖最无价的爱。
我们要常回家看看！
