心里装着春天作文教案【一】
冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，缤纷的青草地上，是等待四季美景的美景。有一个男孩，他曾有过辉煌，但却迷念了网络；他曾有过骄傲，但却无所谓的堕落；他曾有过追求，但却在现实中泯灭。走在街上，所有人都沉浸在春天的欢乐中，男孩从小就很爱春天，他认为春天是生机勃勃的开始，但现在他却无力欣赏这美景，尽管这是他所期待了很久的，他心中充满了郁闷的火，无处宣泄。
男孩知道自己错了，他应该学习，应该为了自己奋斗，父母每天的哀怨他不是不懂，正因为这样男孩现在很痛苦，他不知道怎么做。他不想去上网，但却克制不住，他想学习，但是经不住诱惑。每次玩乐后男孩没有了以前的满足，的是忏悔，男孩每天夜里都在安排了明天的生活，但计划赶不上变化，男孩心中所规划的总是一次又一次被自己打破，他的内心无时无刻都在受着自我谴责的煎熬，他恨，恨自己为什么这样不是进去，男孩知道这不是真正的他，男孩很想重新做回自己，但每次玩耍着就变得麻木，之后就是后悔，男孩每天都在忍受自己打破自己梦想的无力，每天都在忍受内心的忏悔。没有人知道一个个孤独的夜晚，男孩在哭，他不想让人知道，宁愿独自忍受。
一天的体育课上，同学们的身影跃动在操场上，当初洋溢着少年们的喜悦。男孩一个人倚在石柱下，看着眼前的风景，不知道在想些什么，他也爱玩，也想和他们一起跳跃，但他迈不开这一步，他不知道如何去想他们表达，只好一个人品尝寂寞孤独。下课的.钟声敲响时，同学们略微失望的离开，男孩自我安慰的笑了笑，他强忍着不去看同学们，一个人走在最后排。到教室门口时，走在先前面的一个女孩，轻轻的回头，侧脸对着阳光，微微一笑，虽不知道这笑是对谁的，但男孩心里却是卷来来一阵风，吹走心中的灰尘，男孩没想到那个角落下的笑容是那么的美丽，一次不算相遇的相遇，祭奠了男孩无数次追求的相识，年少的心青春的魂就是这样，只因一个笑，改变了追求，奠定了未来。那之后男孩不在自闭，他鼓起勇气用他自己都感觉陌生的声音向形同陌路的同学做了自我介绍，他不在玩电脑，不在悲痛，他也开始喜欢在操场上流汗，喜欢与同学们的身影在一起跃动。
心里装着春天作文教案【二】
我相信冬天是一个告别的季节，青春、苦难、希望、绝望、温暖……所有美好苍凉的字眼呼啦啦从这一季汹涌掠过，慌张得来不及说再见，便在时光中凝结成渐渐看不透的哀伤的表情。那么一段时间，男孩开始喜欢给女孩发短信，只有在短信上男孩不会感到难为情，一条条的短信伴随了男孩度过了寒冷的冬天夜晚。
“今天在学校遇到什么有趣的事了吗？”男孩问
“呵呵，你怎么知道呢？”女孩回到
“今天在放学的时候看见你笑的很开心”男孩回到
“哦，我给你说啊，下下周的表演汇上，我回去的哦，嘿嘿，我很厉害吧”
“那你加油了，我一定会来看的。”男孩笑着回到
…………
“今天我去学打篮球了，虽然打的不好，但我好努力好努力的在学了，感觉挺难的。”女孩第一次主动发来信息
“真厉害，我都还没学会的”男孩立马回到
“呵呵，当然了，也不看看我是谁，要我做你老师吗？”女孩回到
“那我们周六出来切磋切磋把，看看谁教谁。”男孩回到
“那好吧，周六不见不散，嘿嘿，肯定是我教你。”
…………
“最近学习越来越紧张了，又要去买书。”男孩发去短信
“就是啊，越来越累了，我现在都还在外面买书。”女孩抱怨的回到
“那我们周末出去放松放松吧。”男孩认真的回到
“啊，我也想出去呀，现在我妈着我去学跳舞，搞的好累，真想出去玩玩。”女孩回到
“呵，那真可惜了”男孩略显失望的回到
…………
“在吗？”男孩问到
“嗯。”女孩回到
“记得今天老师的那个囧象吗，真好笑”男孩回到
“哦，记得，我在学习，快考试了，你也加把劲把。”
“好吧”男孩回到
…………
“明天就毕业了，什么感觉？”男孩问道
“有一点点小激动，还有点舍不得，你呢”女孩回答到
“挺期待的，也有点不舍。”男孩回到
“呵呵”
“认识这么久了，现在毕业了，你想对我说点什么呢”
“谢谢你”
…………
悠长寂寞的小巷，男孩看着落叶，他没有再去回复这条短信，一切和他想的一样，就像这个落叶，在清风的陪伴下在空中划下了美丽的曲线，但也终将落地，归于尘土，只是一个朋友，只是一个过客，仅此而已。
操场上，一阵春风吹过，卷起缕缕叶香，沁人心脾。感谢过去让我遇见了你，让我懂得了什么是快乐，什么是孤独，什么是沉寂的心。那过去让我伤心难过的，我把它们整理成回忆，在今天，我要笑着说出来。
心里装着春天作文教案【三】
1、师：同学们喜欢春雨吗?为什么?(讨论交流
(春雨滋润了万物，告诉大家春天来了，春雨是报春的使者，给大地带了了生机，春雨是春天的精灵，让我们周围的空气变得清新，
(通过这个问题的设计，激起学生热爱春雨的思想感情
2、师：运用多种器官，如：用我们的眼睛去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的鼻子去闻一闻，用我们的身体去感受一下，春雨是什么样子的，春雨有什么特点呢?(讨论交流，让每个学生畅所欲言，说出自己了解的春雨的特点。
(通过让学生运用多种感官去观察春雨，让学生对春雨有个全面的认识。
3、春雨来到我们人世间看到我们这个美丽的世界，她的心情会怎样?(快乐，新奇，喜爱等等
4、那么大家展开想象，春雨落到大地妈妈的怀抱里，他会和大地妈妈说什么呢?当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢?
(学生了解了春雨的特点，然后让学生展开想象，培养学生合理想象的能力。
5、春雨落到农民伯伯的庄稼地里，禾苗会说什么呢?农民伯伯看到小雨点后，心情怎样?(高兴，喜欢春雨那么农民伯伯又会说什么呢?落到小朋友的身上，小朋友会怎么样呢?
(继续培养学生的想象力，让学生尽可能的展开想象。
6、春雨这个小精灵确实给我们这个世界带来了生机与希望，拿起你们手中的笔，以“我是春天的小雨点”为题，写一篇想象作文。
