高考平行作文(高考作文满分作品接力)

高考平行作文(高考作文满分作品接力)

首页叙事更新时间:2023-12-25 22:51:40
高考平行作文(高考作文满分作品接力)

高考平行作文【一】

我想生活在没有高考的时代。那时候就不用整天埋头在教室里,被眼前那一摞摞厚重的书本遮住人生的视野。那样,亲爱的老师们不用埋头在一摞摞卷子里,为我们有意、无意的考次糟糕的成绩而大费头脑,更无需为了让我们能够专心做那么些累人的习题、背诵一些枯燥的教条而大费口舌进行说教。外界的世界是灿烂的、开阔的,蓝天、白云都会那么真切,大可没有必要让书本把整个头脑折磨的迂腐而木讷!

我想生活在没有高考的时代,那时候可以漫山遍野的欣赏花草,观察、记录、思考一些身边的自然景象,感受最真切的.生活。假若可以,每天都可以躲在树荫下,悄悄读几页书,或者与身边的小花小草、天空的小鸟,偶尔玩一些小游戏,不必担心被各学科烦躁的知识所包裹,没有太多空洞的精神说教,更无需为那么些繁琐的试题而累大头脑,整垮身体与意志。

我想生活在没有高考的时代。那么,亲爱的老师们的主要精力,就不是那么些空洞的理论与推理,有的时间,我们在现实中总结、发现点点滴滴的知识,无需估计这个题会考、那个题不会考而受第一范文网纲的束缚,有的时间,我们每个人可以去发现自己的一点点特长。假如,高考之前就可以获得那些自由,那么就可以找寻一片没有肮脏分数与作弊的纯净学术氛围,选取自己喜欢的一两门课程去认真地咀嚼与揣摩,不必顾忌刁蛮的,专门选择那么些自己不喜欢的问题去考。自己就是自己精神世界的主宰,只要身边有那么一些智慧通达的师长,不是那么些为了谋求个虚荣而违心地强迫大家学习的书匠,从身边指导我们每个人生活的道路,多么自由、多么开阔。知识的世界固然繁琐,然而,在自己的世界里,所有的事情都变得简简单单。

我想生活在没有高考的时代。那时,就没太多的考试压力,对人才的认识也不是以死板的分数为标准,那时,我们可以自由的博学,不必在乎会因为对一两科知识的厌烦,而让高考体制抹***自己的全部才能。假若可以,知识的疆界就不单单是做数学题、背各种各样繁琐的问题。那时,就可以放开手脚在各种名著里攻读,感受名人的精神生活,而不必被一些钻进习题集的迂腐书生的认识绑架个人的追求,更无需为各种让人不开心的考试而远离自然与生活,进行各种繁琐的训练。

我想生活在没有高考的时代。那样就没有各种各样的学术论文、职称评审的****现象,老师们无需费尽心思去讨好各级领导,并倾尽一生的去追求各种肮脏的荣誉,他们在教育学生的时候,目光放在让学生获得最有益发展的角度。而不会像现在这样,为了一而再的提高分数,歇斯底里的布置各种各样的作业,那些做法早已让学生厌烦,然而,那些所谓的精神说教者们,还在苦口婆心的唠叨着:不好好儿学习,考不出去,就在家种地吧!然而,看看那些费尽气力、耗尽家中无数资财考出去的,还不是在大城市的一角里,拿着低微的工资享受着“月光族”的贫穷与无奈吗?还有,今天的教师们只是为了考试而教育,又有几人真正深通与遵循教育规律育人?一个高考的体制,让全民都陷入追求高分数的恶性教育循环之中,多么迂腐,多么不智不值呢?

我想生活在没有高考的时代。那时候,就可以学习一些狩猎的基本常识,可以养殖自己喜欢的小动物,可以学习有趣的耕种知识,更可以探索大自然的奥妙,曾经,那时候的教育天地是多么的开阔呢?然而,即使像今天这样,呆头呆脑的钻进了书本教条的深处,我们依然不能抱怨知识对庸人的捉弄。依然要调整自己的厌烦状态,高呼着:“考过高富帅!战胜官二代!”

高考平行作文【二】

常言道:“天下无不散之筵席。”转眼间,我的高中生活已过去了。有欣喜亦有伤感,寒窗苦读终于结束,与同学们相处的生活也结束了。你们的真诚、欢笑让我难以忘记。

一直以为自己是个铁石心肠的人,分别习以为常,自己也能够坦然面对。可今天在最后还是不争气的落泪了。舍不得,是真心的舍不得。舍不得这些同学们,舍不得教我们的恩师们,舍不得这个高三四班。

高三四班,尽管相处的时间只是短短的几个月,但留给我的是最为深刻。父亲说,高中的同学到现在他也记忆犹新,一开始我还难以理解,以为高中的同学同以前的一样,一离开便谁都忘了谁。到今天才明白真的有那么原来分别真的有那么沉重。

一百天的时间固然短暂,但它也能包含着我们的付出。四班,有着我们的酸甜苦辣,有着我们的欢笑,有着我们的`困苦,有着我们的悲伤,有着我们的汗水和泪水。

六月的季节,阳光明媚,风和日丽,这是个美妙的季节,是个毕业的季节也是分离的季节。我也最终将和我的朋友们分别,尽管是心痛,也是不得已。也许以后的日子再也难以想见,也许以后可能再也见不到,有着很多的也许,可这也是我们必须经历的,有经历才会有成长。

“书山有路勤为径”“书到用时方恨少”古人诚不欺我也。浑浑噩噩的度过十几载,现梦中惊醒,唉……

明天就要高考了,是真正决定的时刻到了!

十年磨一剑,霜刃未曾试。明日进考场,金榜定有名。在最后,祝愿高三四班的同学们高考顺利,金榜题名,未来前程似锦

高考平行作文【三】

海风很轻,轻拂着长叶子的绿芭蕉,冬青丛中不时有浅唱低吟,是蟋蟀为秋夜唱歌。静静的走,目光喜欢往很远的地方看,看长长的路,没入繁华的街景,然后总是想着未知的前方,有未知的故事在上演。走到寂寞时,小声的哼起,不知名的旋律,却觉得熟悉。似曾相识呵,记得曾经喜欢过一个人,若有若无的想起她,也曾这样的唱歌,也是在花灯初上的路上。已过了好多的秋,我还是不习惯,一个人的'路,一个人,随意的冥想,一个人的故事。

走着,就走到公路与铁路相交的桥下。即使不用上桥,也知道铁路有几道轨,也知道每天有几列车经过。因为每个下午,我总是一个人在铁道的旁边看火车。这是一条运货的铁路,下午的时候很少走车。每次有火车来,我就不停的招手,大声的呼喊淹没在呼啸而过的列车,然后一声长长的汽笛,在我追不上的前方鸣起。钻过破旧的铁栏杆,我就沿着锈迹斑斑的铁轨静静的向远方行走,有洁白的云朵相随,思念的轨迹越来越清晰。记忆的石头被时光打磨碎,垫铺在心中最柔软的地方,然后连接在向前的路途上,即使沿途的风景的很寂寞,但也会心生美好。

向远方,好洒脱的词语。假若身后没有回忆铺的路,没有简单的美好,即使前方有繁华的风景,也注定是一场很寂寞的烟花表演。

向前的路,总是有交错。假如我们平行又交错,我不曾拥有,你也未曾失去,就用微笑给我打招呼,即使简单的一句嗨,我也能读懂你真挚的祝福。彼此珍惜这相遇,好吗?因为我们一直是平行的,偶尔一次的交汇,是很美的记忆。

高考平行作文【四】

去年夏天,我妈妈给我买了一辆新自行车,并告诉我这个夏天必须学会骑车,或不带我出去玩。

一天我们下午,小许骑着共享自行车可以来找我玩。不如趁这个发展机会学骑车吧!我暗暗想着。

我坐着车,跟着她去了社区最空旷的地方,小旭叫我先试着骑,我的心砰砰直跳,担心我会摔倒,她看到我还在犹豫,她鼓励我说:“别怕,我刚学会一样,以后不怕,我会教你的!”

我的脚一踩到踏板,我就觉得自己像15桶一样。她让我试着把脚从斜坡上滑下来。我第一次撞到墙上,我的`腿像刀子一样擦伤流血。

“没有什么是无法实现的!”我的好朋友会,我不会做呢?不,我不能让别人看不起我,我要勇敢。我给自己打气。

终于,我鼓起生活勇气,又尝试了我们第二次,第三次……后来的几天里,我不断进行练习着。yes!那一天,我终于可以成功了。我顿时一蹦三尺高,心里比吃了十罐蜂蜜公司还要甜。

这一成功,感谢我的好朋友小许。我也从一个深刻的道理实现:毅力是成功的。我终于明白了这句话的含义。

高考平行作文【五】

第一招:故事式开头

所谓故事式开头,就是开篇讲述一个引人入胜的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。

用故事开头,既丰富了文章内容,又能自然而然地引出观点,并能激发评卷老师的阅读兴趣。

请看:

例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。

“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。

”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。

我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。

(《守住心灵的契约》)

作文的开头,考生向我们讲述了一个诚信的故事,尾生为了守住约定,竟抱柱而死。

故事非常简洁,关键是作者把尾生和诚信联系起来,很自然地引出了话题。

古人尚且知道守住心灵的契约,那么我们呢?我们又该如何守住心灵的契约呢?

例2春秋时期,晋国有一权臣赵简子,为了表示他有仁慈之心,喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中,让他在年初一时放生。

于是,每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第,来进献斑鸠。

这是何其荒唐!为了放生,结果被打死打伤的斑鸠很多很多,以致“名”为行善,“实”为行恶。

这种只讲形式,不讲效果的做法,正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。

由此可见,只顾“名”而不注重实际的形式主义,其害何其深也!(《“名”与“实”》)

开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前,把读者引入一个有趣的故事中,同时又引导读者思考,避免了一开头突兀的说教,符合人们由具体到抽象的认识过程。

运用故事开头的手法,需注意以下几点:

一、要精心选择故事,以利于观点的引出;

二、因为故事仅是一个由头,所以叙述不宜过细,篇幅不宜过长,能引出观点就行;

三、一个故事可以从多角度理解和诠释,在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面,使观点的引出水到渠成。

第二招:层进式结构

层进式结构也称递进式、层递式,就是按照逻辑关系,由浅入深,层层递进,纵向开掘的一种结构方式。

层进式主要有两种类型:

一是将中心论点分成几个分论点时,这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。

层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。

这种结构俗称“剥笋法”,一层一层地“剥壳”,最后显出其本质。

请看:

例3严于解剖自己

1。要不断进步,必须无情地“解剖自己”。

2。论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。

(这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里,就无从下刀)

②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。

(这是解剖好自己的途径。

不开刀,就无从去“病”)

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

(这是解剖好自己的'关键。

不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”)

3。严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点,然后在分析和解决问题的时候,采取“剥笋法”一层层地深入分析,指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”,要有“对真理的追求和崇高的信念”,从而有力地论证了观点,并解决了问题。

二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构,即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。

这种论证结构的好处是层次清楚,逻辑严密,论证深刻。

请看:

例4不要轻易说“不”

①人贵在自信自强,……所以无论面对着多大的艰难险阻,我们都不要轻易说“不”,我信我就能。

②要成功就不要轻易说“不”。

③要活得精彩就不要轻易说“不”。

④学会坚持就不会轻易说“不”。

⑤学会自信就不会轻易说“不”。

⑥只要坚持,你便成功;只要自信,你便活得精彩,在困难面前,我们都不要轻易说“不”。

(20xx年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》)

本文开头第①段,考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义:那就是在面对生活中的困难与挑战的时候,应有一种“自强自立”的精神。

从“是什么”的角度来入题。

②③两个段落便从“为什么”的角度来论证中心论点:因为“要成功”“要活得精彩”就要“不要轻易说‘不’”。

④⑤两个段落,便是从“怎么样”角度来论证,学会了“坚持”“自信”就会“不轻易说‘不’”。

第⑥段,总结全文。

整篇文章采用“层进式”结构,环环相扣,干净利落。

运用层进式结构要注意以下几点:一、层进式的各个部分之间的关系要恰当,要符合人们的认知规律,不可随意颠倒;二、层进式各个部分之间的过渡要自然,要用一些过渡性词语承上启下;三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时,要明确回答各部分的内容。

高考平行作文【六】

眼前闪过阵阵白光,我在一片草地上惊醒了……

我发现周围一片陌生,突然,眼前出现了一个老者,我只好向他行问:“这是哪里?我为什么会出现在这里?”他告诉我他叫玄易子,现在每十万年一次平行宇宙的通道就要开启了。邀请我一起穿梭于平行宇宙之中。

我问什么叫平行宇宙,他告诉我平行宇宙有极大的相似性,可能存在和你长得一样的人,更多的就要你自己探索。我似懂非懂,但还是很好奇的同意了他的邀请。

他带着我穿过了一个黑色的通道,来到一个与地球一样的地方,老者告诉我那个通道是虫洞,现在我们到的这个地方是第二平行宇宙,是地球五千年前的样子。这时我突然发现前面走过许多人,一个像长官的人拿着鞭子抽打着奴隶建一个巨大的金色建筑物,我惊叫起来:“这是金字塔!”老者点点头,正要说什么,我突然发现眼一个和我长得一样人正搬运着一个什么东西,却面黄肌瘦,看起来很久没吃饱饭了,我想:这就是另一个我吗?我想去帮帮他,却被老者阻止了,他说:“来到另一个平行宇宙只能观察,不能改变。”我看着可怜的奴隶,心里充满同情,却只能向另外一个平行宇宙走去,同时感到今天的幸福来之不易。

下一个世界我看到了是地球上满是可爱的外星生物,又依次经历了原始森林,海底城,龙城,永远没有日出的世界等一共七层平行宇宙……

正当我意犹未尽地向老者说着:“下一个!”老者却转身走了,我从书桌上惊醒,眼前正播放着有关平行宇宙的报道。原来是日有所思,夜有所梦啊!

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