部编版窗外作文【一】
今天，我写完作业，感觉有点累了。我就躺在我的小飘窗上休息休息，正对着我的窗户是几盆很漂亮的红花，迎着一阵阵风吹来，淡淡的花香全飘到我的房间里。这种景色，在我们小区里处处可见，我们的小区环境优美，住得可舒服，可凉爽了。
坐在窗户上，往斜对角方向看去，是一条长长的路，路两旁绿油油的树，非常茂盛。大树下，有许许多多叫不出名字的花花草草，美极了。接着，在大树右旁，有一条清澈见底的江，江面平静得像一面镜子。大树前，是个小型儿童游乐场；虽说它小，玩的东西不多，可是它带给我们许多欢笑，陪伴我们一起成长。大树左旁，有一个很大的圆形花坛，有几个小小的喷泉,每到夜晚，在灯光的照耀下，小小的喷泉变成五颜六色了，非常耀眼。
再往后面看，有两个游泳池。大游泳池水深1米4到1米7，小游泳池水深0.5米，水湛蓝湛蓝的，能看见池底的地板。每到夏天，我都会跟爸爸一起去游泳。我总是先到浅水中蛙泳，再到深水中仰泳，最后我会跟爸爸一起比赛游泳。每次都是我赢了，其实我知道爸爸是让给我的，逗我玩的。
我们的小区很凉爽，每天早晨，都可以看到一群群的老奶奶在花坛旁边晨练，有说有笑。傍晚，有三五成群的叔叔阿姨们在江边跑步，有模有样。小区里住的人可不少，但一点也不吵，每天睡得很好。
我的窗外多美丽呀！
部编版窗外作文【二】
窗，家与外界的一个口岸，曾寄托我们对外界的渴望，不论是浩瀚无垠的宇宙，还是自家供玩耍的花园，如今，再度望向窗外，那个世界，变了吗?
窗外第一眼映入的，是那株老樟树。多少年了，它仍顶着那浓密的叶，枝干上刻入的痕迹，印证了它所经受的风霜，树皮是如砂纸般粗糙，却莫名亲切。夏季，我曾从它舒开的臂上摘下一片嫩绿的叶;冬天，我曾从它粗壮有力的膀上折下一段沧桑的枝。人们都说它好，同时也说它幸运。它当初的同伴，同样带给人们阴凉却倒在了轰鸣的电锯下，它是最后一个，也是最孤独的一个。这棵老樟树，可能只是像风烛残年的老人般想多留一会儿，看看熟悉的一切，欣然接受自己的命运罢。我也再未去折过它，只听得绿中磨出的沙沙声，伴我入眠。
移开视线，小区内供人娱乐的球坪又引起我的注意。水泥地面不比得柔软的塑胶，坚硬得使人脚生疼;球架上生了锈，在夕阳下，如名家笔下的一幅油彩，显出自己的韵律。一旁的椅凳略显简陋，由几块大理石板铺成，光泽鲜亮，小时，是我与玩伴嬉戏之地。如今，秋日里那老樟树褪下的泛着暖的落叶，一针一线似的织成了一幅斑斓的地毯，我虽未走进，却令我生出“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的悲伤。呜呼，景不曾变，人已走。
关上窗，窗外的世界变了，那我呢?
部编版窗外作文【三】
一扇小巧玲珑的窗户嵌在我小房的东墙上。上面挂着一层淡粉色的、轻纱似的窗帘。
每天早上，当我从温暖的被窝里爬出来拉开窗帘时，一股太阳光就会钻进我的身子里，舒服极了。
每当春暖花开，我的闹钟就成了众鸟。因为住在了三楼，所以我看得见院子里的桃树。桃花大部分开了，只有少数的花儿含苞欲放。柔软的春风抚过我的脸颊，几片粉嫩的桃花瓣也随之缓缓飘落。真像下了一场桃花雨呢！
酷暑难当，而窗户向阳。我不得不拉上窗帘，以免晒伤我的眼睛。尽管我拉上了窗帘，但窗外的景色我还是看得一清二楚。绿树成荫，许多来往的行人坐在树荫底下的长椅上歇凉，还不停地摇着手中的扇子。
秋天的景色更是美不胜收。金黄色的落叶随风舞蹈，最后落在地上铺成了地毯。这样的天气不冷不热，是游玩的好时候。老人们带着自己孙子，学生们和同学一起玩，真欢乐！
寒风呼啸，小雪下了。一点一点，像极了白色的飞沙。孩子们打雪仗，一个个大大的雪球，从我的眼前飞过来，飞过去。
这么美的景，这么充满欢乐的世界，我们也欢乐地生活着。
部编版窗外作文【四】
对于二年级学生来说，学习识字是非常重要的，在这篇文章中，有学生容易弄混的字，比如"修"和"鲜"这两个字，教学重点是引导学生将两封信的内容画出来并完整的读出来。
在第一课时的教学过程中，我运用了谈话趣味导入法，问大家有没有写过信，你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题。接下来就是引导学生学习生字，不足的是，在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复。后来我请教了师傅，他告诉我说好的方法应该一起分享，一个人说出了不一定其他同学都会，一定要让学生多说这样才能记忆的更牢固，我想了想确实是这样，熟能才能生巧，让学生动嘴给自己深刻印象在以后的书写过程中会立即反应出来这个字的构架。
在讲到"珠"这个字的时候，我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候，有一个学生说出可以换成"铢"这个字，我当时直接说了一句没有这个字，就过去了，下来我查了查字典确实有这个字，顿时发现自己备课的时候不够充分，没有认真查阅相关资料，自己的`语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。这也给我了一个警钟，应该多阅读不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成。
部编版窗外作文【五】
每当看书看累，学习学倦了的时候，我总喜欢放下书本，把目光投向窗外，静静地看着眼前的风景发呆，不经意间，思绪便飞了，飞到了某个遥远的地方。
春天，窗外万物复苏。远远望去，冰雪消融了，溪流也在缓缓地流淌着。树木经历了风雪后都焕然一新了，纷纷吐出嫩芽来，遍野的花草在春光的滋润下也争先恐后地为大自然绽放自己的美丽。打开窗户，一阵阵和煦的春风轻轻拂来，任凭它吹拂着，似乎能抚平我们心中的不安与烦恼，让一切都变得愉快舒坦了。夏天，窗外热浪弥漫。天上没有一丝云彩，只有那似火的骄阳照耀着大地。柳树长出了长长的枝条垂落在小溪边上，有时一阵惬意的风吹来，它像是一个梳着小辫子的姑娘迎风飘舞着。树上的知了仿佛也被热得叫了起来，树荫下，老人们惬意地在那乘凉说笑，捉棋对弈，孩子们在天真快乐地嬉戏着，他们跑着，跳着，闹着，给炎热的夏天带来了几分生动的气息。秋天，窗外秋风萧瑟。往远处看去，一大片金黄色的树木映入眼帘，叶子都像仙女下凡般，飘落在地上。公园里，人们在这美丽的景象中，踏着一路秋叶，静静地走着。大雁们也都排成整齐和谐的队伍，正往着南方飞去。冬天，窗外银装素裹。树叶都被秋风带走了，只剩下了光秃秃的树枝，但腊梅却开放了，为这白茫茫的冬天增添了几分色彩。孩子们在雪地里欢快地玩乐着，堆雪人、打雪仗，又跑又跳的，在雪地里留下了一个个可爱的脚印。
对于我来说，窗外又是另一个世界，让我忘掉忧愁，留下宁静，春夏秋冬，亦是如此。透过这扇窗，我看到了窗外的一年四季，风雨雷电，让我为之而沉醉其中……
部编版窗外作文【六】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
部编版窗外作文【七】
开往北方的火车向前飞快地行驶着，我坐在窗前，悠闲地欣赏着窗外眨眼即逝的风景，虽然不比静止的看得清楚，却有另一番情趣。
一路来，湖泊星罗棋布，或大或校有的湖泊的水远远望着十分软，就像妈妈的手；有的湖泊的水看似十分柔，犹如一位仙女；有的湖泊的水却很平静，静的好像一面未经打磨的镜子。有的湖却十分浑浊，但也有另一番情趣……
窗外的'树自然也是多如繁星。有一处的树最引我注意这些树高大挺拔，仿佛是一排士兵在保护自己后面美丽的村庄；又好似是欢迎着我们的到来，一阵微风吹过，树叶“唰唰”的响起，好像在说“欢迎来到这个美丽的村庄”；又犹如观光客，在这个美丽的村庄外眺望着…··
路上的花，当然也是花团锦簇。它们大概是野生的，不经任何人工修饰的，是纯天然的美。不像公园的花那样整齐只长在同一出，整整齐齐的，给人一种呆板的感觉。有的花我知道叫什么，但更多的是我不认得的，这些花的色彩十分多，粉的似霞，红的胜火，白的像雪，黄的胜金……这些花不仅颜色各异，姿势也各异。有的还是花骨朵儿，有的含苞待放，有的正开的灿烂……
路上的景色十分优美，虽然只是紧紧望了一眼，却让我印象深刻，我喜欢这样的景色。
