懵懂的儿童时代,如流星般划过天空,转眼间,我升上了初中,轻叩开了历史的大门。初中上的第一节历史课,是我第一次真正接触到历史。我们的历史老师王老师,讲的课十分生动、有趣,每一幅历史场景都栩栩如生,仿佛就出现在我眼前。
王老师是一位十分优秀的老师,她年轻漂亮、知识渊博、非常有耐心,对于我一个个幼稚的问题总是耐心地一一解答。这使我逐渐对历史产生兴趣,并爱上了历史。经过一个学期历史的学习,我渐渐开始了解了历史。从原始社会到奴隶社会,再从奴隶社会到封建社会;从秦朝到汉朝,再从汉朝到三国两晋南北朝,每一时期的历史是那么的精彩,那么的吸引人。北京人会用天然火,山顶洞人会人工取火,张衡发明了地动仪,华佗制成了麻沸散,张仲景写成了《伤寒杂病论》……一个个耳熟能详的例子,让我充分到了古人的聪明智慧;禹建立第一个奴隶制王朝夏朝,秦始皇嬴政建立第一个统一的中央集权的封建国家秦朝,刘邦建立了汉朝……一个个王朝的建立,使我感受到了中国走向繁荣复兴的`旅程;我国是世界上最早种植水稻、粟的国家,是世界上最早发明纸的国家,是世界上最早记载日食和月食的国家……一项项世界之最,让我感受到中国古代领先于世界的生活水平技术。学习历史让我感到自豪,我为中国历史而感到自豪!渐渐地,我翻开了“堆积如山”的历史书籍。每当下课时、写完作业后、睡觉前,我手里都会捧着一本历史书籍,如饥似渴地看着。《三国演义》、《西游记》、《中华上下五千年》……每一本书我都反反复复看了几遍,并且能“倒背如流”。由于我对历史的热爱、阅读了大量书籍,老师在课堂上提的问题我都能正确回答,也取得了全班第一的好成绩,当上了我梦寐以求的历史课代表,同学们因此开始叫我“历史大王”。同学们历史有不懂的问题,都来请教我,我也都能帮他们一一解答。学习历史让我得到了这么多好处,我感到十分快乐!
英国哲学家培根说过:“历史使人智慧。”学习历史能让我们在对人类漫长历史发展、演变过程的探究中学到许多知识,懂得许多道理,学会怎样做人,还能学会怎样思考、分析、处理问题,变得更加智慧,更加聪明!漫游在历史的世界里,我拾到了许多宝藏,拾到了许多快乐。但还有无穷无尽的宝藏,等着我们去挖掘,去探险!让我们继续漫游在这历史的王国里,拾知识、捡智慧、寻快乐!
过往的一年成功与失败都不重要,重要的是要从现在开始努力,开始奋斗,从中经历磨难和挫折,来打造自己的梦想。
回首昨天,我们问心无愧,尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧,尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵,尽管太多的无奈写在我们的脸上,尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
有失败也会有成功,有咸淡的\'泪水当然也少不了甜美的微笑,有失落才构成昨日缠绵的歌,有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
回首过去,我们心怀坦荡,回首过去,我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中;回首过去,我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中;回首过去,我们没有黯然伤神,沉沦于昨日的得与失,是与非中;回首过去,了解最真实的自我,看清今后的方向,选好航程,为一个崭新的日子苦心打造。
立足今日,我们擦亮眼睛,走过昨日逝去的岁月,点燃新的希望,放飞新的梦想,在日子的隧道中穿梭。今天,又一个起点,又一轮朝阳,请打开你的心灵之窗,拥抱阳光!拥抱今天吧!
生活需要激情,生活要充满希望!2016在等待我们!时代的车轮勇往直前,爱美的心也勇往直前!以最美的状态迎接2015!
亲爱的世界先生:
你好吗?
你日理万机,一定忙得不可开交,而每天奔走或站立在你巨大雕像面前的我,比一只蚂蚁还要渺小。可生活在世界先生你的怀抱里,我还是要由衷的感谢你,用一颗小小的怦怦跳的心全力地感激你。
我感恩你的魅力。当太阳的光芒内敛在地平线之后,当巨大的海浪舔舐着天空粗糙的表皮,当雄鹰的阴影掠过默然低立的山峰,当黎明的熹微温柔地在枝桠上切割出一片暖黄,当身材小巧的鸟儿呼啦啦地飞过天际唱着不名状的歌,当初长成的花在枝头发出呲呲的笑,我被深深地打动了。我感恩于你的神奇你的美丽,我感恩你的美妙让人折服,令人骇然。
我感恩你的多姿。如今的你正以前所未有的速度向前奔跑,在你跑过的掠影里,我看到了日本粉樱下的\'清酒,法国街头弹吉他的流浪者,纽约白雪里红鼻子的圣诞老人,上海上空氤氲的城色,西班牙舞女飞扬的裙裾,莫奈画里潮湿的松针和流窜过的风……这一切如万花筒让我目不暇接。是你,世界先生,打开天窗让我看到这般精彩的生活,让我由衷感叹。
我感恩你的赐予。我感恩你赐予我的至亲,我的父母,我的家人,我的朋友,我的知己。当我拥有被爱的权利,拥有爱的能力,当我的生活被爱的纵线横线细细密密地勾成温暖的网,那该是多么幸福,让我安稳现世,岁月静好。我感恩你让我遇到了他们,那些叫“丛飞”“陈贤妹”“阿里木”“吴菊萍”“郭明义”的他们。他们用执着的大爱阐述人生的信仰,他们用爱的光芒融化冷漠的坚冰。感恩你的赐予,让情感丰硕肥沃,让善良余音袅袅,让爱和感恩不再贫瘠,让良知和人性的醇美不被搁浅,长久地航行在心灵的海洋上。
我甚至感恩你的残忍。世界先生,你从不是仁慈宽厚的神,你总是用你决绝冷漠的手捻断人们的信心和希望,可我依旧感恩。你可以用冷酷让人们的世界瞬间晦暗,可正是因为你的残忍,让那些被我们杜撰过的,嘲笑过的,深埋过的,在沉睡里突然被遗忘的,被一层又一层厚重金属所裹挟的,被揉合成一片灰的梦想,踩着因你的残忍而化成一地的芒刺,用奋不顾生破茧重生的勇气,拼出一条死而复生的路来;因为你的残忍,让那些隐藏在角落里被灰尘覆盖的美好的善良的纯真的情感,在明晃晃的太阳下开出华彩的温暖与缤纷;因为你的残忍,那些平日里被我们忽视的亲情友情爱情,总显得弥足珍贵。
人常说,只有懂得感恩才能明白世界的美好。当我依旧少不更事却早早地被世界先生您偶尔尖刻出的冰尖刺到时,感恩的心总会让冰尖融化,让周遭瞬间的阳光明媚。当我用谨小慎微的心虔诚地感恩你的时候,你是否会感受到我血液的涌动?如此渺小的我,真的有足够的勇气,和你共振出心灵的共鸣吗?这些感恩,即使微不足道,却也能让我在脚踏这片土地的时候,坦然、幸福而真诚得活着,不怕被生命遗忘,被生活吞噬。
此时此刻,我那颗名为感恩的心依旧在怦怦跳动,亲爱的世界先生,你听到了么?
愿君安好!
涉世未深的生活者
二〇XX年三月三十日
亲爱的同学们:
大家好!
2016年走了,但我们的记忆中又多了了一些快乐,一些幸福,一些迷茫,一些伤心……
同学们,你们还记得那一次被罚吗?因为我们的嘴巴太活泼,所以我们的身体背了黑锅,在冷风下,没有声音,没有暖气,我们51个人携手并肩,为自己所犯下的错承担后果。在操场上,我们都在后悔,在没有老师的情况下,管不住自己,太随心所欲了!那时,虽然我们手已僵,脸已红,但是我们的心是热的,因为我们都知道,无论怎样,我们都在一起!
从年级倒数班级到年级第一,又从年级第三到年级倒数后五名,最近的月考,我们有冲进了年级前八名……走走跑跑,停停摔摔,我们的成绩起起落落。虽然结果不是很理想,我们的成绩也不突出,但是我们只要努力了,团结了,互助了,奋斗了,终有一天,年级第一还将属于我们!
在2016年里,我们曾经任性的哭过,也曾经没心没肺的笑过。我觉得我特别幸福,身边有爱我的同学,有我珍惜的朋友们,在我难过的时候,是你们把我从绝望边缘拉回来,给我最有安全感的依靠!在我开心的时候,是你们和我一起感受快乐,倾听我的心声!
回首2016年,最快乐的事实和你们一起度过;展望2017年,最激动地事是和你们一起奋斗!
2017年,新的一年,但是我们51个人不会改变,我们的心永远都是热的,永远都在一起!2017年,新的一年,我么还要一起笑,一起罚,一起玩,一起努力学习!2017年,我们会比2016年更努力;2017年,我们会比2016年更安静;2017年,我们会比2016年更听话……不管怎样,我们的2017年都会比2016年更美好!
回首2016年,我们在一起;展望2017年,我们还将在一起,让我们一起哭,一起笑,一起努力,一起奋斗,工件优秀,团结,活泼,可爱的59班!同学们加油!
祝同学们在2017年
幸福快乐,学习进步
如果我是一滴水珠落在大海里,定不会被人们所关注;如果我是群沙里的一颗沙子,定不会为人们所重视;如果我是草丛里的一棵小草,定不会成为人们的焦点·····因为我真的很普通!!
也许,我就是那样的平凡无奇,但是我知道,命运掌握在自己的手里,未来也只是属于我自己。
我努力着,不断的努力着。我一直相信,努力的付出会得到回报,也确实有这样的实例。
海伦.凯勒就是这样的一位伟人。如果你还不知道这样一个人,我想你介绍一下。
她,海伦.凯勒在1岁时,突发脑充血病,导致她双目失明,双耳失聪,但是她并没有放弃自己的生命,反而以惊人的毅力学会了说话,并且她还被哈弗大学破格录取。
海伦.凯勒的故事真的给了我很大的启发。我总是不相信自己,对自己没有信心,总是认为自己是平凡的,但是她,作为一个双耳失聪的.人竟然能够开口说话,可想而知,她付出了多少的努力,那么我呢,在没有尝试的情况下,就否定了自己的能力,我这样做对吗,不,不对!!
我曾经一心想要收获,却忘记了付出努力。天上掉馅饼的事情不可能发生。我想,如果,现在我去努力了,那么也许我会成功。
也许,就在不久的将来,我将不再平凡,我将会成为一个大家关注的焦点,人们重视的对象,是的,如果我努力,这一切或许会成为现实,但是,如果我不努力,这一切,就永远不可能实现!
世界很大,我很渺小。不过,渺小的我,也许也会有伟大的瞬间!!
如后记所言,本书的书名取自其中所收录的评述前辈著作《朱熹的历史世界》的文章,这篇文章的篇名即是《从思想世界到历史世界,》。很少有人会如此突出强调一篇书评文章,而通读此书,即会发现原来这一做法标示了陈先生与他所评述的这部著作的一个共同关切,此关切便是理学研究乃至儒学研究的方法论问题,尤其是思想史的研究方法。
此书的前10篇文章是关于先秦魏晋玄学,而后10篇文章则全部关涉宋明儒学。这后10篇中《儒学的普遍性与地域性》《儒教研究的方法》《宋明儒学研究的\'回顾》这三篇文章都主要是谈论儒学研究尤其是以宋明理学为例的方法论问题。之后的一破千古之惑一一朱子对(洪范皇极说的解释》显系受《朱熹的历史世界》中关于皇极论的政治解读之启发而作。而《元明理学的去实体化转向及其理论后果一一重回哲学史淦释的一个例子》也并不例外地涉及对儒学的思想史研究和哲学史研究两种方法的反省。据此可见作者愈来愈强的方法论的自觉。
思想史研究是目前学术界非常热门的方法,但也是最难加以界定的方法,不同的学者、不同的学科持有不同的看法。比如有的以思想史为历史上某个重要思想家个人的思想发展的历史,重在思想家个体;而有的则强调一般性的思想观念的发展和演变,而非个别思想家。就后者而言,概括说来,这一自西祖东的研究方法至少有两种,一是英语中的the history of idea(s,即观念的历史;一是intellectual history,即精神的历史或智识史,这个精神相当于黑格尔所说的的客观精神。前者不仅重视历史上重要的某些思想家,而且重视体现在制度习俗文化当中的那些观念,要对众多的小传统做抽象的研究,显然这种研究强调了观念与时间,思想与社会政治之间的关联。后者则显得更为抽象,并不重视思想观念与时代政治社会的相关性,而重在突出思想观念本身的独立性和超然性。其实即使是强调思想与时代之间关联的思想史研究也存在着不同的取向,比如是为了还原思想历史的真实,还是为了以史为鉴而映照当下,这其中亦有相当差距。陈来先生在本书中所体现出的他对思想史研究的理解和运用,与他早在2003年出版的《中国近世思想史研究》一脉相承,我们可以将其概略为两点:一是思想史研究要思想与社会政治的关联,但不能将思想和学术化约为政治,比如认为明代后期的心学是资本主义萌芽出现的体现。
因此,就不能以社会史研究、政治史研究或地域研究取消对学术与思想系统本身的探求和辨明。这一点,他在书中多次谈到。二是思想史研究要注意思想与哲学理论的普遍性内涵,不能以特殊性、地域性代替和消解普遍性,思想有着相对独立性和超越性。正是在此意义上,我们研究前人的思想和理论,才有着回应我们当下面对的现实挑战之价值。由此,在全球化的中西交通时代就不能缺少中西比较的视域,此书开首的两篇文章对于儒家教育理念和儒家伦理观的揭示便是如此。
如果说《朱熹的历史世界》一书补充了以往对理学的哲学化研究范式的不足,是将研究的视野从思想世界回转到历史世界,那么我们还要注意研究思想世界本身的超越性及其对于当下生活世界的鉴照与意义。陈来先生在书中强调儒学并非仅仅是一种哲学,而更是一般性的思想。这不禁让我们想到《庄子天下篇》中道术将为天下裂的感慨,经者,常道也,如何更好地研究儒学,或许在思想史研究方法之外,我们还需要注重对经典世界的开掘和阐发。
在云南西双版纳的自然森林公园里,我看到了一条巨大的蛇在饲养员的手里,一旁的游客好奇的和那条蛇合照。
天啊,这么大的蛇!我想起在家里看到的记录片上,那些危险凶猛的蛇类,于是我心中变怀着几分畏惧。
外婆家的田地里,我高兴的迈着大步往河边走去。可路上突然咻的.一声,蹿出了一条棕黑色的小蛇,挡在我的脚边。这把我的魂儿都吓跑了,那蛇又梭过小路,往另一旁的草丛里去了。这以后,我便隐隐约约的对蛇有些害怕了。
就连小蛇都这么吓人,那眼前这条大蛇可还了得?谁知道它会不会凶狠的把一旁的游客吓个半死?可不知为什么,我心中却没有对它产生抵触的情绪,看它憨憨的和游人合影的样子,反而觉得它很可亲,和外婆家的那条蛇完全是不一样的。
一旁的妈妈看着那条蛇,觉得很新奇,推搡着我,说让我去和它合影。也不知是为什么,我居然答应了她。我可是很怕蛇的啊!看到那条大蛇嘶嘶的吐着蛇信,我心中隐隐有些害怕。
饲养员笑着对我说:“小姑娘,你不要怕,它看起来凶,其实很温顺呢。”说着,拍了拍那条大蛇笨重的脑袋,那条蛇仿佛听懂了一般,小小的如同绿豆般的眼睛直勾勾的盯着我。
在饲养员的帮助下,我终于一手抓住蛇尾巴,一手抓着蛇脑袋。蛇类冰凉的鳞片贴着我的脖子和肩膀,我没有害怕,而是觉得这条大蛇很可爱。它给了我不一样的感受,我真心的非常喜欢它。我看着它,对它笑了笑。
从此以后,我便没有怕过蛇,因为那条可爱的大蛇。这让我意识到,其实任何物种,它们都有可爱的一面,何必去害怕它们呢?
听着麻雀们叽叽喳喳的多重奏,想起森林里的那条大蛇,我心中感受到一阵阵的愉悦。
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