马克思说过“劳动是人类第一需要”,一切靠劳动,生活才会美好。农民在农田里辛苦劳动,工人在工厂里辛苦劳动,老师在教室里辛苦劳动,大家都在劳动来创造美好的生活,我们还有什么理由不加入劳动的行列呢?我们小学生虽然不能像成人那样劳动,但是我们能够凭借一己之力做力所能及的劳动,使身边的环境变得更加美好。
打扫教室就是我们力所能及的劳动之一。我和同学在放学后值日时,决心要彻底清理干净。角落里平时不起眼的讲台有一层脏脏的灰,用湿纸巾一擦,整张湿纸巾就黑了一片。我赶紧拿起一张湿纸巾认真擦洗,又反复地擦了桌子的犄角旮旯,终于把讲台擦干净了。这时,我再看了一眼湿纸巾,全黑了,看来平时打扫清洁要注意教室里的每一张课桌!在认真擦完所有的课桌后,我开始了拖地。一排,两排,三排……,不一会儿教室的地面就被拖得干干净净,整个教室都仿佛明亮起来。我抹了一把汗,审视了一下自己的劳动成果,整个教室变得特别干净,我特别开心,心里比吃了蜜还甜。
今天我来到学校,同学们都说今天教室真干净,我的心情特别好,这就是劳动给我们的生活带来的美好吧!
儿时,我们蹒跚学步。当不小心跌倒时的时候,父母会用他们那双温暖而有力的手将我们轻轻地扶起耳边回响着“别怕,再试试,往前看,爸妈在这儿!”那时父母的眼神中,饱含着对子女的鼓励和深爱。
慈爱的眼神,助我一步一步的成长。
那一次,我的生活发生了改变,我的家庭发生了翻天覆地的改变,家庭是温暖的港湾。我一直在想自己得了病,自己得到了什么,失去了什么。
生病的时候,自己的内心没有了品德的束缚,当时自己非常消极负能量,自己只要一心为学习就好了就行,如果那样的话,自己现在也许不会混得那么差,自己忏悔,说是自己的心智不成熟,又一次,我的能力发生了改变。我做不到事情,自己还在自高自大。那次,老师批评了自己,自己听到了内容,我知道了自己为什么不能够与同学交流,自己认为自己自高自大。认为我就是一位高尚的人,我就应该做一些别人做不到的事情,自己小时候老师给自己布置下任务,自己会不折不叩的完成。那次虽然自己问了老师,那自己应该一直问老师,问同学,问了老师,同学问题,自己就会与老师有了交流,自己会感谢他们。自己感谢他们就愿意与他们交流,世间给自己的哺育最大是父母,自己应该孝顺父母,有关自己的东西,什么不是自己的,‘行有不得,反求诸己’,学习是竞争的环节,不仅看到一个人的学习能力,一个人愿不愿意付出自己的一些东西。
自己是一个热心肠,别人愿意学习,别人不会的题,自己教给别人,不仅仅是赠人玫瑰,手留余香的事情。自己会收获一个朋友,自己可以在自己的善人录上记上一笔自己应该做的事情。
自己主动地帮助其他人学习知识,帮助其他人学习知识,自己也开心,得病了,看到父母的辛勤劳动,自己也想做自己的事情,学习传统文化,自己藏着掖着不和父母说传统文化的好处。自己心里想着是其他人的进步,自己就不会看到其他人的缺点看到别人的不好的地方,也可以想自己应该做自己的好像做的是事情,对于其他人要有宽容心,自己的宽容心应该是宽容别人的缺点,并且相信别人有机缘可
一天我和妈妈一起走去上学,因为我快要迟到了,所以我和妈妈走得匆匆忙忙的。当我们到转弯路口时,突然有一辆自行车迎面而来,当时我还没有发现这辆自行车,但妈妈看到他要撞到我了,妈妈就在这千钧一发的时候拦住了我,站在我前面把我往后一推,幸好那辆自行车停了下来。我不开心了,大声地问妈妈,为什么要拦住我把我往后一推时我摔跤?妈妈仍然温柔地说要不是我帮你拦住了的话,他很有可能会撞到你身上,现在我帮你拦着的话,他怎么也是撞在我身上呀?我听完后没有说话了。在接下来的路上,我一声不出,一直在想着这件事,觉得自己不应该大声反抗妈妈,应该问清楚事情以后再看看是不是应该说出他不对的地方,而不是大声反抗。
经过这件事以后,我再也没有做过类似的事情了,因为爸爸妈妈都不会对你做什么不好的事情,他们做的每件事都是对你好的,爱你的,只不过有时候你当时并没有体会到他们对你的爱。
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