小学生科普作文400个字以上【一】
对冬天的树，我是很有些心疼的。
让北风甩落了满树绿叶，自是摈弃了喧嚣繁华;让寒意删除了丛生枝蔓，自是选择了最简单的幸福。然而，尚存的冷冷枝干，是否能担当起生活的责任与热情。阳光普照之下，冬天的树就像一位耄耋老者，佝偻着腰，有着一幅咳嗽连连的姿态，让人想起老去的父亲，甚至仙逝的爷爷，抑或所有的祖先。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这冬天的树，就成了一位实实在在的断肠人，失去了爱情，没有了诗兴，微风吹过时，再没有枝叶去拉相近爱侣的手，尽管仍然立在夕阳下，却让人更觉荒凉和凄然。冬天的树，没有了春日的灵性和天真;冬天的树，没有了夏天的威猛和热情;冬天的树，没有了秋日的博大和深沉。难道，冬天注定是个没有爱情的季节，就连树木也是如此，小鸟不再唱着歌留恋枝头，甚至脚下的河流都已断流干涸，再也无法映照出昔日的美丽容颜。
假如你是一位画家，你想画出冬天的树，就会知道非常不易。因为简单的枝干并非一根朽木，那看似比铁还要冷硬的枝干里仍然奔涌着坚强的生命，要想把这最顽强的生命力表现出来，你会感到手中的画笔无能为力。假如你是一位诗人，让你吟咏冬天的树，你会感觉无从下手，你只看到呼啸的北风，看到飘扬的雪花，看到天边飘过的白云，还有在树下奔走的孩童，这些都代表不了冬天的树，代表不了它已经成为冷眼旁观的哲人。
其实，冬天的树更是一位智者，当天空比大地更加生冷的时候，它已经将无比的热情伸向大地内部，用自身保存的精力与大地交流，以此来获取轻松过冬的密码。从春到夏，从秋到冬，极力生长的树木已累了，它也需要及时的休整，就像一支取得连连胜利的军队，在胜利过后，需要总结和展望，需要去除老弱伤残，需要补充新鲜给养，只有这样，才能保证下一场战斗的胜利。冬天的树是低调的，低调得你不用心就看不到，低调得让平时难得一见的小村或古刹向世人展露那迷人容颜;冬天的树是无声的，但那如刀似剑的枝干仍然四处展开，保持足够的警醒与一跃而起的战斗力。
人也如树木，冬天到了，你会怎样的内敛与睿智，你会怎样的休整与规划，以便迎接即将到来的崭新人生阶段，抒写新的精彩篇章。
小学生科普作文400个字以上【二】
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”在小学科普说明文教学中，学生要把握说明文严谨的文章结构、多样的说明方法，并感悟这些方法的运用，形成自己的语文学习技能。例如，在苏教版语文五年级下册课文《秦兵马俑》的教学中，笔者先请学生们通读课文，找出文中最具有概括性的一句话。学生很容易就找到句子：“秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”笔者接着请学生们结合整篇课文对这句话进行探究性学习，思考这句话给我们提供了哪些信息，在全文中起到什么作用。学生们相互研究得出结论：“这句话出现在两部分之间，前半句写的是兵马俑的规模宏大，后半句写的是兵马俑的类型众多和个性鲜明，起到了承上启下的作用。”结合第二节表现兵马俑规模宏大的句子，笔者启发学生思考：“你从这一节的哪些地方看出了兵马俑的规模宏大？”有的学生找到了相关数字，有的找到了“两个半足球场”等，体会列数字、作比较这两种说明方法使用的妙处。这样教学，教师充分利用说明文的文章结构和说明方法，不仅让学生了解了文章内容，还让学生在探究中感知说明方法的运用。
小学生科普作文400个字以上【三】
刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。
比赛那天，他们来到一个小山坡上。许多小动物也赶来了，像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁判。
比赛开始了。大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。旁边的拉拉队使劲欢呼起来。
刺猬比乌龟“跑”得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢。
于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。接着，刺猬又开始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬实在坚持不下去了，累得趴在地上不动了。
不一会儿，乌龟爬上来，看见刺猬在地上一动也不动，口冒白沫，直喘粗气。它二话没说，背上刺猬一步步地越过终点，向医院爬去……
顿时，运动场上掌声如雷。小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。
小学生科普作文400个字以上【四】
今天我在电视上看了一部关于《珍爱生命》的一个专题报道。
一开始请来了一位四川某学校的校长，他讲起了在“5.12”大地震时，他是如何组织全校2千多名师生顺利逃生，无一伤亡的。他讲的在学校发生地震时，首先应该组织好师生从各个通道迅速的跑到操场或者空旷的地方，并蹲下以降低自身的重心。还有在家中遇到地震时要躲在丁字墙角内，并用其他物品保护好头部和颈部的安全。如果被压在了废墟下，首先不要慌张，要保持体力等候救援，延缓生命。
接下来又请了两个嘉宾，介绍了溺水和火灾的`情况。溺水是小学生死亡的第一大元凶。有一次十多个孩子在河里玩耍，有几个女生不慎溺水，又有两个不会游泳的男生去救援，也不幸溺水了。还有在游泳池里搞恶作剧，趁小朋友不注意在水下拉小朋友的腿，让小朋友呛水，这样也是很危险的。为了不发生意外，小朋友最好要在家长的陪同下去游泳，下水前要做好充分的准备活动，不能直接下水。
水火无情，火灾也是元凶之一。有一次一个女生宿舍着火了，原因是这个女生在蚊帐中点着蜡烛看书，结果睡着了，火苗把床上的物品点燃了引发了这场大火。
我通过这惨痛的教训和血的事实，明白了生命的珍贵，生命只有一次，好好珍惜我们的生命吧。
小学生科普作文400个字以上【五】
今天，根据老师的安排，我在家观看了安全教育片，有很大的感受。
片子的中心意义是要让我们明白要珍惜生命，人的生命只有一次，我们要珍惜它。要学习安全常识，这样在发生突发事件时，就能马上逃生。
在生活中遇到突发事件时，要学会自我保护。比如，在家中发生火灾，要把手巾，手帕等物，用水浸湿，捂住口鼻，能有效防止烟雾中毒和窒息。当火灾太大，逃不出去时，寻找避难所，是等待救援的好办法。不能盲目地乱跑或从高层楼上跳下。再如，遇到了洪水时，不要慌乱，应该转移至高处，如水泥结构的楼顶或山坡上。不会游泳的人，可以趴在木板或门板上，等待救援。要服从救援人员的安排，不要舍不得财务，生命才是最重要的。如果洪水来势汹猛，我们来不及撤离，要及时采取自救措施。1、发求救信号。2、自制木筏。3、抓牢漂浮物。4、登高、爬树避水。只要我们牢记这些常识，我们就能避免这些危险造成的伤害。
当我看完片子后，我牢牢的记住了这些常识，因为生命十分宝贵，我们一定要珍惜它。
小学生科普作文400个字以上【六】
学以致用是学生将语文学习由知识转化为技能的过程。在小学科普说明文教学中，教师要引导学生通过咬文嚼字、理解探究，把握说明文语言的精准和说明方法的妙用，并试着自己写一写说明文。执教苏教版语文三年级下册课文《海底世界》时，笔者先通过课文学习让学生体会文中每一节中心句的妙用后提出一个问题：“我们的校园有哪些景？它们各自又有什么特点呢？”对于这个有趣的话题，学生们争先恐后地议论开了，有的说：“我们有雄伟的教学楼。”有的说：“我们学校的小池塘清澈见底。”有的说：“我们的操场很热闹。”有的说：“校园的主干道打扫得很干净。”还有的说：“花园里的花开得很茂盛。”……根据学生的回答，笔者选择了三个最具有代表性的场景写在黑板上，并提示道：“同学们，你们能分别以这三个句子作为中心句介绍一下我们的校园吗？”学生们根据笔者的要求立刻动笔写了起来。虽然三年级学生的文笔很稚嫩，但他们大都学会围绕中心句展开描写。由此可见，学生在赏析文本语言、运用语言的过程中迁移运用了已掌握的说明方法，体会说明文语言和形式的有机融合。
总之，说明文教学包含了阅读教学的所有元素，体现了遣词造句的准确性及说明方法运用的合理性。教师要深入研读文本，从不同文本的表达特点出发，选取恰当的角度切入，巧妙设计有效的学习活动，让学生理解文本、迁移运用，进一步提高语言表达能力。
小学生科普作文400个字以上【七】
我家有一个“馋嘴猫”，那就是我的弟弟。
在一个星期六的下午，我补课回来，顺便带回来了一些零食。到了家门口，我听见弟弟在家里嚷嚷，我便问：“你在干什么呢?”弟弟说：“没吃的啦!唉!”我说：“我有哦!不给你。”于是弟弟缠住我，硬要我给他，我没办法啦，只好给他一包薯片，让他到自己卧室去。
过啦几分钟，弟弟又来啦!他说他吃完了，让我再给他吃的，我不干，所以他只好走出了房间。我正在做作业，电话响啦，我去接，就在这时，弟弟偷偷地溜进了我房间，把零食拿走了。
我回到了房间发现零食全没啦!我很生气，问弟弟是不是他拿的，弟弟说：“你买的零食好好吃哦!姐姐，我真喜欢你!只有你才会给我吃零食!”我听了这句话，把刚才的气愤抛到了九霄云外了，反倒开心起来。
看来，我的弟弟既是一个“小馋猫”，又是一个“喜欢”我的人呢!我喜欢这个“小馋猫”。
小学生科普作文400个字以上【八】
这个星期的星期五， 我们学校组织了一次活动--观看科普展。
听到这个喜讯后，我就耐不住性子了，焦急地等待着。下午二点左右，我们兴高采烈地在胡老师的带领下来到操场上。我们排队等候，每个人都拿到了一副3D眼镜，戴上它看鲨鱼的时候，仿佛你在海洋中越走越远。鲨鱼正慢慢地向你游来，想要一口吃掉你。戴上它看一条条颜色鲜艳的美丽鱼时，真忍不住去摸它一下，可是却摸不到。看海洋中的3D电影真是奇妙啊! 接下来到实践活动了。令我最感兴趣的就是“装箱工人”和“无皮鼓”。装箱工人就是在一个大箱子外围着六个小箱子。将小箱子装到大箱子里，使大箱子叠得整整齐齐，我和同学试了许多次，还是没有把它装好，看来“装箱工人”还是需要一定技巧的`。说到“无皮鼓”，大家可能会问：“什么是“无皮鼓”，难道无皮鼓没有皮吗?”是的，无皮鼓没有皮，因为它不是像其他鼓一样是要打鼓才会发出声音的。它只要轻轻一摸鼓面就会发出动听悦耳的声音，你一定觉得很奇怪吧!科普实践活动中还有许多好玩的，如：“看得见、摸不着”。从一个洞住里看，有一个红红的东西闪现在眼前，可伸手去摸却摸不着。
科普展十分奇妙，既让我们感觉到了科学宾伟大，又让我们到了科学带给我们的快乐。
