小学2年级作文如何描写动物【一】
我的好朋友家有一只讨人喜欢的小狗“洋洋。”
洋洋长得非常漂亮，一双水灵灵的大双眼，一个亮滑的鼻子，一张小嘴里有一排锋利、洁白的牙齿，一身棕色的皮毛，仿佛一个孩子子穿着羊毛大衣。最特别的是它的耳朵，它的耳朵上有一些小卷毛，哪个见了都会说这狗的耳朵好看。
洋洋喜欢吃面包喝牛奶，每当洋洋吃完饭我和好朋友都要带它下楼玩，洋洋会立刻奔向草地，兴高采烈地打起滚来。有一次，洋洋吃了熊心豹子胆，它跟一只很大的狼狗打了起来，好在那只狼狗脾气好，不然洋洋就倒下了。
洋洋也有好朋友哪！它的好朋友就是---小布丁（一只泰迪犬）。它们两个喜欢玩的就是打架，我心想：打架可不好，万一打伤了就麻烦了。洋洋和小布丁打架的样子是：你趴在我身上，我趴在你身上，打得不可开交，不分胜负，我的好朋友如何叫也不可以把洋洋叫回家，由于洋洋正在全神贯注地打架呢！忽然洋洋一翻身把小布丁压在身下，死活不让小布丁趴起来，我说：“走小布丁，大家回家。”小布丁向我投来了挽救的目光，我把小布丁给抱回家了，洋洋在那里鸣叫着，叹息着。洋洋和小布丁的事说上三天三夜也说不玩哪！
有一天，洋洋在训练跳，一不小心跳上了墙，还有一次洋洋吃饭吃着吃着吐了，也没生病，奇怪吧！有一次我出去，洋洋神不知鬼不觉地跟着我，还把我吓一跳。
这就是我喜欢的动物“洋洋”地生活。如何，够洋吧！你们喜欢不喜欢？
小学2年级作文如何描写动物【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
小学2年级作文如何描写动物【三】
我家养了一条漂亮的小金鱼。它的双眼大大的，圆溜溜的，就像两颗明亮的黑宝石。穿着一件黑红相间的衣服，肚子圆鼓鼓的，仿佛要生小婴幼儿似的。它的鱼鳍非常柔软，只见它轻轻摆动着鱼鳍，就像两把绸扇在水中翩翩舞动，远远望去，就像水中盛开失火红的鲜花。
小金鱼非常喜欢我。每当我放学回家时，它就会摇摆着绸缎般的尾巴，瞪着圆鼓鼓的双眼，可怜巴巴地看着我。我一见它这个表情，就立刻知晓它葫芦里卖的是什么药：你装萌卖乖，不就是要吃食嘛！于是我笑着对它说：“贪吃鬼，美味来了！”我一边说一边撒下几粒鱼食，只见它尾巴一摆箭一般地冲过来，张开嘴巴一啄，却不忙着吞进肚子，而是和鱼食玩起了猫捉老鼠的游戏，吞进来，吐出来，再吞进来再吐出来……直到玩够了，才美美地吞进肚子里。我又好气又好笑，无可奈何地说：“你真是个调皮鬼！”
我还发现了一个它的小秘密，我的小金鱼晚上从来不睡觉！它是在等我吗？我去请教母亲，母亲说：“其实金鱼是睡觉的，只不过它没眼皮，就没办法闭眼睡觉。”哎！看来是我自作多情了。
我的.小金鱼真有趣。瞧！它又在水里向我摇尾巴，又在向我撒娇了！
