作文集锦ppt封面【一】
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
这时，邻居送来了他们自家种的白菜，对桑娜说：“桑娜，听说你们收养了西蒙的孩子，这是我们自家种的白菜，虽然不多，但都是纯天然的，也可以供你们这些孩子吃一些时日了，不够啊你再跟我拿。”桑娜不好意思地说：“我怎么好意思拿你们的东西呢，你们的日子也挺难熬的呀。”“没事，我们家还能熬得过，只是你们家孩子也怪多的，这加上西蒙的孩子，可真难熬！以后啊我们帮你带！”
自从收养了这两个孩子，桑娜和渔夫的日子就越来越难过了。桑娜平日里要照顾这七个孩子，给他们做饭，还得打扫卫生，有空还要缝补孩子们的衣服和丈夫被撕破的渔网，这一天下来，累都快要累垮了。而渔夫整天出海打渔，收获也是甚微，但渔夫和桑娜宁愿自己饿肚子也不让孩子饿肚子。
一眨眼，他们那七个孩子茁壮成长，长大成人，其中最出色的便是西蒙的那两个孩子了。他们出去打拼，每个月都至少拿出薪水的三分之二来孝敬渔夫和桑娜。渔夫和桑娜笑了笑，高兴地说：“孩子们终于长大了！我们的辛苦没有白费！”
渔夫和桑娜不忘村民对他们的恩情，时常把食物送给村子里有困苦的村民。
长大后，孩子们各奔东西却也不忘父母，每天陪着父母说说笑笑。
作文集锦ppt封面【二】
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，“哦，一群小不点睡得多香啊！瞧，西蒙的孩子多可爱啊。”渔夫笑着说。桑娜点点头：“早点睡吧，明天早点出去打鱼。”
第二天太阳还没升起，渔夫就拿着补好的鱼网，轻轻关上门，边走边想：我一定要多打些鱼，多下来的鱼可以拿到集市上卖，我就可以多赚些钱了。他熟练地驾驶着小船，出海打渔。
太阳慢慢升起，桑娜起床了。她从小木柜把储存起来的黑面包拿了八块出来，放在盘子里，又从水桶里拿出了两条活蹦乱添的鱼，剖开鱼肚子，把不能吃的.部分取出来，然后放在火上慢慢烤。鱼烤得正香，香飘十里。孩子们也醒来了，他们看着两个不认识的女孩，大喊了起来：“哦！我的上帝！什么时候来了两个陌生人？”桑娜闻声赶来，笑着说：“从今以后，这两个小女孩是你们的妹妹。”他们一家吃完早饭，桑娜继续织起了毛衣，这是给罗伯特太太的儿子织的。桑娜家虽然穷，但她的手艺不错，连贵族都穿她织的毛衣。桑娜边织毛衣，边想：我先储存些钱，如果经过丈夫同意后自己可以开个毛衣店，生意一定不错，到时候，就有钱给孩子读书了。
孩子们通常会在海边玩耍，捡一些贝壳，拿到饰品店换钱、汽水。
一年又一年过去了，桑娜自己开了一家毛衣店，生意十分红火，孩子们上大学了，渔夫有了自己的大船和团队，每天在海上打鱼。他们住着温馨的房子。
作文集锦ppt封面【三】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
