地震中的人物作文怎么写【一】
他们将两只手插进衣兜，身子轻轻地倚在石头上，僵直地坐着，长长的睫毛遮住了昔日那充满稚气和快乐的'眼睛，开心的眼神没了，轮到失望的眼神“值日”了；他们红通通的脸颊，变成了灰扑扑的脸颊，他们的脸颊……他们脸色阴暗、铁青，沉默不语，仿佛变成了另外一个人，一个完全再也没有对生的希望渴望的人……
阿曼达的嘴唇微微地动了动，微微睁开了双眼，咽了一下口水，轻轻地说：“伙伴们，坚强点儿！”
没人理会他。都一声不吭，仍旧一动不动。
沉默了许久，一个女孩拍了拍身上的灰尘，慢慢地站起来，哽咽着说：“谁……谁？谁有东西吃？”阿曼达这下就机灵了，他像变戏法似地从石头底下抽出了一个书包。
“呵呵！你们知道我当初为何要拼命地将它顶在头上吗？这里面，有两块面包和三块口香糖！”阿曼达笑吟吟地将食物取出，将面包分为14块，将口香糖也分成14份，其中，他给自己分得最少。
几个伙伴们早就饥肠辘辘，他们像恶狼似地走过去，狼吞虎咽地吃着，灰色的脸上又有了光泽。
为了不让伙伴们恐惧，阿曼达又想方设法地逗同学们开心，尽管他喉咙干得冒烟，他还是给他们唱歌；尽管他疲惫不堪，他还是给他们讲笑话……
不一会，其他人也开始快乐起来，废墟中又开始欢声笑语，他们都有说有笑。快乐的眼神回来了，灵活的身子回来了，一切的苦恼，一切的疲惫，都灰飞烟灭了……
阿曼达为了更加让他们快乐，便说道：“伙伴们，别丧气，我爸爸如果还活着，就一定会来救我们，‘不论发生什么，我都会和你在一起’这可是他向我保证的！”说完，他自豪地拍拍胸膛。
不久，一缕充满爱的阳光射了进来，阿曼达抬头一望，“啊！爸爸！”他大叫道，父亲开心地望着他，他也快乐地望着父亲……
这对了不起的父子，又团聚了……
地震中的人物作文怎么写【二】
地震发生时，阿曼达在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角。幸好，阿曼达没被砸着，他和同学躲在角落里。
当时四周一片漆黑，阿曼达想到:小时候，他打篮球时，腿不小心受伤了。需要做一次开刀手术，阿曼达非常害怕。这时，父亲为了鼓励他说:“阿曼达，不要害怕。不论发生什么，我总会跟你在一起。”阿曼达进了手术室。手术结束后，很成功。阿曼达也对父亲的话很信赖。
阿曼达心想:自己要坚强，勇敢的活下去，父亲在等我呢!我一定要活着离开这里，父亲一定会来救我的!
阿曼达大声对同学说:“大家不要怕。我父亲常说:“不论发生什么，他总会跟我在一起。所以，大家要等着我爸爸来就大家。”
时间在慢慢的流逝着……
“阿曼达，你爸爸真的会来救你，救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达。
“会的，一定会的，再等等，可能他们正在挖掘，大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己，让自己的行动感染同学们。
同学们似信非信地低下了头，有的紧锁双眉，有的摇头叹息，有的'已经绝望得唉声叹气，索性嚷嚷道:“哎……他不会来救我们的，毕竟谁都不知道我们在哪，更不会知道我们还活着!我们没救了。”话音刚落，同学们都哇哇大哭起来，嘴里还不停地呼喊着:“爸爸、妈妈!”
“不会的。”阿曼达坚定地回道，将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去。心想:爸爸一定会来的，一定会的，因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起。爸爸，我会等你的。
时间慢慢地流动着，同学们对阿曼达与他爸爸的信心一击而溃，唯有阿曼达执着地挖着。因为他知道，如果爸爸活着，就一定会来救他的。事实最终也没有将这位了不起的儿子击倒。此时，他的心里只有一个念头:努力地挖。
人，终究会有求生的信念，大家在阿曼达的行动上受了感染，也帮着挖，在窘迫的环境下始终不向死亡低头，从而使得奇迹发生了……
突然，岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的震耳欲聋的声音，渐渐交织在了一起。
“同伴们，我们有救了!”阿曼达欢呼起来。此时心中的一股暖流似潮水般涌上心头，伴随着一点点渗进来的亮光……
地震中的人物作文怎么写【三】
—— 之阿曼达地震中的经历
下课时，教室里闹哄哄地一片，“隆”的'一声，房屋突然开始摇晃，阿曼达镇定地对一些胆小的同学说：“大家不要慌张！赶紧逃到外面的空地上！”话音未落，教室突然一斜，像个巨人似的倒了下去。房屋发出惊天动地的响声，淹没了同学的叫喊声。“砰”，阿曼达的头撞到了一个硬邦邦的像砖头一样的东西，阿曼达来不及分辨，只听见风在耳边呼啸，他一下子昏了过去。
不知过了多久，阿曼达醒了过来，他觉得手脚麻麻的，头晕晕的。他赶紧上下摸了摸，拍了拍胸口，心有余悸地说，“感谢上帝，我还活着。”同学们怎么样了？他想起了刚才和同学们在一起玩耍时的场景。他向四周望了望，四面一片昏暗，堆满了残碎瓦砾和小石子。从重重的废墟之上，透进一丝细细的，微弱的阳光。他大声说：“有人吗？”只见四周静悄悄的，久久地没有人回应。
透过一丝微弱的阳光，阿曼达看到几个同学脸色苍白的挨在一起，似乎也是过度惊吓而昏了过去。阿曼达低着头，慢慢地爬过去，推醒了那几个同学，问：“你们还好吧？有没有受伤？”那几个同学见到自己的伙伴，迷惑地说：“阿……阿曼达，这是哪儿啊？”有几个同学也惊慌地问:“这是哪儿呀？”阿曼达早已适应了黑暗的环境，抬头向四周望了望说：“这是个大三角，我们还活着。”但这句话并没有带给大家太多的安慰。“我害怕！我的爸爸妈妈呢？我要爸爸！我要妈妈……”一个胆小的女生哭了，许多人也受感染哭了起来。阿曼达想，首先要将大家的情绪安定下来，便说：“别怕，一定有人来救我们的。我们来唱歌吧！”便带头哼起了欢快的小调，同学们也渐渐放松，跟着他唱了起来。阿曼达对大家说：“大家应该学会放松自己，不要惊慌，需要冷静。因为我爸爸说过，‘无论在什么情况下，我都会在你身边！ ’所以，只要我爸爸活着，他一定会来救我的！”阿曼达坚定的声音让大家放松了不少。
过了好长一段时间，饥饿渐渐袭来，大家眼中的坚定又云消雾散了。一个同学小声的说：“我饿了，也渴了。”同学们一个接一个抱怨起来。“你们多想些昔日开心的事吧！”阿曼达假装轻松地对大家说。突然，余震开始了，一些盖在上面的碎屑又掉下来，大家又尖叫起来。阿曼达对大家喊：“当心！蹲下！用手抱头！”同学们纷纷照做。不一会儿，余震似乎过去了，大家气喘吁吁靠在墙角上，有些同学吓出了一身冷汗。“大家惊魂未定地说：“吓死我们了，千万别再地震了！”
突然，上面传来一个熟悉的声音：“阿曼达!你在哪儿呀？“是爸爸的声音！” “爸爸！”阿曼达喊道，“爸爸，真的是你吗！”他惊奇地睁大了眼睛。“儿子！是我，是爸爸！”爸爸擦了擦湿润的眼睛。“你们还好吧，有几个人活着？”“十四个，全活着！”阿曼达高兴的说。 一个小时后，安全出口在爸爸的带领下开辟出来了。爸爸说，“出去吧，我的儿子！”阿曼达坚定地说：“先让同学们出去吧。有你在，我不怕！”同学们感激地看着他，他们一个个从废墟中爬出，投入父母的怀抱。
当阿曼达最后从废墟里爬出来的时候，这对了不起的父与子终于紧紧地拥抱在一起。 杨怡萱
地震中的人物作文怎么写【四】
内容是：有一次，美国洛杉矶发生大地震。一位父亲安顿好了妻子，奔向儿子的学校，那里已经变成了一堆废墟。这位父亲十分伤心，他突然想起了自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。”他坚定地挖起来，别人阻挡他，他也一直挖，他相信儿子还活着，但别人以为他伤心过度快要疯了。他挖呀挖，12小时，24小时，36小时，……当他挖到第38小时时，他突然听到了儿子的声音，同时，里面还有十几个孩子。最后，这对伟大的'父与子，紧紧地拥抱在一起。
这个事情使我明白了一个道理：相互信任的重要和父爱的伟大！
如果，这对父与子不互相信任，后果会是多么悲惨。可能会饿死，渴死，闷死，被当作垃圾丢进垃圾场……，后果不堪设想！
信任是多么伟大，同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。
我在这件事情中，感触最深的是：那位父亲坚定地挖了12小时，24小时，36小时，38小时，这使我惊叹不已，这需要多大的毅力啊！
这到底是什么力量？
啊！我知道了。
这是父爱和信任的力量，那力量是多么伟大啊！
每当我读这篇文章时，我都深深感动着。
地震中的人物作文怎么写【五】
地震中的父与子续写：我是阿曼达的父亲……
我的孩子，爸爸说过一定要和你在一起，我来了！
那个昔日充满孩子们欢声笑语的三层教学楼，已变成一片废墟。我知道儿子的教室在一层的左后角，便疾步走到那里，边挖边叫着儿子的名字。
还有许多父母也急匆匆地赶到这里，他们痛苦地大喊，之后便绝望地离开了。有的人还劝我，可我不甘心，只要没亲眼见到儿子的尸体，我是无论如何也不会放弃的。我知道，我的孩子需要我！
我向他们求助，可他们只是摇摇头，用充满怜悯和同情的目光看着我。我默默地独自一个人挖了起来。我用满是鲜血的手小心地翻动那些断裂的钢筋水泥。随着时间的流逝，我心里只剩下一个念头:儿子在等着我！我用沙哑的嗓音一遍又一遍呼唤着儿子的名字……
突然，瓦砾下传出一个熟悉的声音，是儿子，果然是儿子！他居然说下面还有十四个孩子，他们都没事！
我用兴奋得变了调的声音连忙喊：“来人啊，十五个孩子，他们都活着，活着……”
“在哪儿？在哪儿？”有个消防员最先赶过来，他急切地问。
“在那儿，那块水泥板下面！”
附近的人们都纷纷围拢过来，他们七手八脚地搬开了上面的杂物，又齐心合力掀动下面的水泥板。
“儿子，坚持住！”
“爸爸，我不怕！”
十五个孩子都被救出来了，阿曼达是最后一个。我把阿曼达揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到孩子脸上。上帝终于把我的宝贝还给了我——我亲爱的儿子！
地震中的人物作文怎么写【六】
—— 之阿曼达地震中的经历
下课时，教室里闹哄哄地一片，“隆”的一声，房屋突然开始摇晃，阿曼达镇定地对一些胆小的同学说：“大家不要慌张！赶紧逃到外面的空地上！”话音未落，教室突然一斜，像个巨人似的倒了下去。房屋发出惊天动地的响声，淹没了同学的叫喊声。“砰”，阿曼达的头撞到了一个硬邦邦的像砖头一样的东西，阿曼达来不及分辨，只听见风在耳边呼啸，他一下子昏了过去。
不知过了多久，阿曼达醒了过来，他觉得手脚麻麻的，头晕晕的。他赶紧上下摸了摸，拍了拍胸口，心有余悸地说，“感谢上帝，我还活着。”同学们怎么样了？他想起了刚才和同学们在一起玩耍时的场景。他向四周望了望，四面一片昏暗，堆满了残碎瓦砾和小石子。从重重的废墟之上，透进一丝细细的，微弱的阳光。他大声说：“有人吗？”只见四周静悄悄的，久久地没有人回应。
透过一丝微弱的阳光，阿曼达看到几个同学脸色苍白的挨在一起，似乎也是过度惊吓而昏了过去。阿曼达低着头，慢慢地爬过去，推醒了那几个同学，问：“你们还好吧？有没有受伤？”那几个同学见到自己的伙伴，迷惑地说：“阿……阿曼达，这是哪儿啊？”有几个同学也惊慌地问:“这是哪儿呀？”阿曼达早已适应了黑暗的环境，抬头向四周望了望说：“这是个大三角，我们还活着。”但这句话并没有带给大家太多的安慰。“我害怕！我的爸爸妈妈呢？我要爸爸！我要妈妈……”一个胆小的女生哭了，许多人也受感染哭了起来。阿曼达想，首先要将大家的情绪安定下来，便说：“别怕，一定有人来救我们的。我们来唱歌吧！”便带头哼起了欢快的小调，同学们也渐渐放松，跟着他唱了起来。阿曼达对大家说：“大家应该学会放松自己，不要惊慌，需要冷静。因为我爸爸说过，‘无论在什么情况下，我都会在你身边！ ’所以，只要我爸爸活着，他一定会来救我的！”阿曼达坚定的声音让大家放松了不少。
过了好长一段时间，饥饿渐渐袭来，大家眼中的坚定又云消雾散了。一个同学小声的说：“我饿了，也渴了。”同学们一个接一个抱怨起来。“你们多想些昔日开心的事吧！”阿曼达假装轻松地对大家说。突然，余震开始了，一些盖在上面的碎屑又掉下来，大家又尖叫起来。阿曼达对大家喊：“当心！蹲下！用手抱头！”同学们纷纷照做。不一会儿，余震似乎过去了，大家气喘吁吁靠在墙角上，有些同学吓出了一身冷汗。“大家惊魂未定地说：“吓死我们了，千万别再地震了！”
突然，上面传来一个熟悉的声音：“阿曼达!你在哪儿呀？“是爸爸的声音！” “爸爸！”阿曼达喊道，“爸爸，真的是你吗！”他惊奇地睁大了眼睛。“儿子！是我，是爸爸！”爸爸擦了擦湿润的眼睛。“你们还好吧，有几个人活着？”“十四个，全活着！”阿曼达高兴的说。 一个小时后，安全出口在爸爸的带领下开辟出来了。爸爸说，“出去吧，我的儿子！”阿曼达坚定地说：“先让同学们出去吧。有你在，我不怕！”同学们感激地看着他，他们一个个从废墟中爬出，投入父母的怀抱。
当阿曼达最后从废墟里爬出来的时候，这对了不起的父与子终于紧紧地拥抱在一起。 杨怡萱
地震中的人物作文怎么写【七】
地震发生时，阿曼达在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角。幸好，阿曼达没被砸着，他和同学躲在角落里。
当时四周一片漆黑，阿曼达想到：小时候，他打篮球时，腿不小心受伤了。需要做一次开刀手术，阿曼达非常害怕。这时，父亲为了鼓励他说：阿曼达，不要害怕。不论发生什么，我总会跟你在一起。阿曼达进了手术室。手术结束后，很成功。阿曼达也对父亲的话很信赖。
阿曼达心想：自己要坚强，勇敢的活下去，父亲在等我呢！我一定要活着离开这里，父亲一定会来救我的！
阿曼达大声对同学说：大家不要怕。我父亲常说：不论发生什么，他总会跟我在一起。所以，大家要等着我爸爸来就大家。
时间在慢慢的流逝着……
阿曼达，你爸爸真的会来救你，救我们吗？同学们失落地望着阿曼达。
会的，一定会的，再等等，可能他们正在挖掘，大家别怕！阿曼达努力鼓自己，让自己的行动感染同学们。
同学们似信非信地低下了头，有的紧锁双眉，有的摇头叹息，有的已经绝望得唉声叹气，索性嚷嚷道：哎……他不会来救我们的，毕竟谁都不知道我们在哪，更不会知道我们还活着！我们没救了。话音刚落，同学们都哇哇大哭起来，嘴里还不停地呼喊着：爸爸、妈妈！
不会的'。阿曼达坚定地回道，将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去。心想：爸爸一定会来的，一定会的，因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起。爸爸，我会等你的。
时间慢慢地流动着，同学们对阿曼达与他爸爸的信心一击而溃，唯有阿曼达执着地挖着。因为他知道，如果爸爸活着，就一定会来救他的。事实最终也没有将这位了不起的儿子击倒。此时，他的心里只有一个念头：努力地挖。
人，终究会有求生的信念，大家在阿曼达的行动上受了感染，也帮着挖，在窘迫的环境下始终不向死亡低头，从而使得奇迹发生了……
突然，岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的震耳欲聋的声音，渐渐交织在了一起。
同伴们，我们有救了！阿曼达欢呼起来。此时心中的一股暖流似潮水般涌上心头，伴随着一点点渗进来的亮光……
