学校图书馆的特点作文【一】
今天早上，我和姐姐一起坐车到谢池巷那里的图书馆。
刚下车，我就感觉浑身上下哪儿都不舒服。进了图书馆，一阵凉意迎面而来，是我全身的不舒服顿时消失了。
我们走上了二楼，在中学馆前停了下来，姐姐转过身来问：“你要不要去四楼的小学馆看一看有没有适合你的书。”我一口就答应了，坐着电梯来到了四楼。
四楼由两个馆组成，一个是幼儿馆，另一个就是小学馆啦。我到小学馆里看了一下，里面没有什么好看的书，要么是我看过类似的书，要么是太小儿科了。在小学馆里转了一大圈都没有看到适合我的书。于是，我又回到二楼，在中学馆门口我没有看到姐姐，急切地走进中学馆里去寻找姐姐。我穿梭在各个书架间，可惜，没有连姐姐的影子都没看见，我有徘徊在图书馆里。终于，苍天不负有心人，让我看到了姐姐，我快步追去，叫了一声“姐姐。”姐姐转过身来，说：“我还以为你在小学馆里呢，座位在那里。”“哦。”
今天，我在图书馆里过得很充实，很快乐。还和姐姐玩了一次“捉迷藏”呢！好开心！！！
学校图书馆的特点作文【二】
首先，我们去参观学生阅览室。学生阅览室可大啦！我们最先看到的是几张波浪形的桌子，可爱极了。然后是几架小鱼一样的书架，最后我们往后面走去，看到后面的书架比前面还多。这时，我注意到了东边墙上的大红字：好的书籍最珍贵中的珍宝；西边是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。当让，这些话都是出自名人之口，让我真切地感到书的价值和读书的重要。
走出我阅览室，我们来到了书库。我数了数，书库里有九个书架，每个书架有六组，每组有七档。书库里的书可多了。书架上整整齐齐地摆放着各类书籍，有《假如给三天光明》、《动物会议》等等，真是数不胜数啊！这时，我们注意到了桌子上的两台电脑，这是用来借阅读图书时扫描借书证的，只要扫一下，就把要借的书给你了，电脑里就有了借书的记录了。真先进！
接着，我们又来到了教师阅览室，刚进门，我就看见绿色的沙发、绿色的桌子和绿色的椅子。一片绿色在我眼前铺开，绿色是清新的颜色，让人有种神清气爽之感。教师阅览室虽然没有书库和学生阅览室那么大，但是里面的书籍摆放得整整齐齐的。
最后，我们离开了图书馆，回到了自己的班级。路上，我在想：“知识最多的地方，还是图书馆。我以后要常跑图书馆才对。”
学校图书馆的特点作文【三】
周末，我喜欢叫爸爸带我去少儿图书馆看书，因为那里是书的海洋；有很多爱看书的小朋友。
进入图书馆，展现在眼前的是宽敞的大厅，很多大人带着小孩在排队还书，还有些大人站在角落里窃窃私语。大厅往里走是童玩区，这里有很多益智类游戏玩具，小时候，我很喜欢到这里玩。走上二楼是绘本区，这里有各式各样的绘本，许多小朋友由爸爸妈妈陪着在看书，一副认认真真的样子。他们围坐一起，这里一堆，那里一堆，大家沉浸在绘本欢乐的世界里。我现在依然喜欢看绘本，因为绘本可以带给我非常美妙的阅读享受。三楼是中小学生阅读区，这里挤满了高年级的哥哥姐姐，他们沉醉在书里，像牧羊女沉醉在渺无人烟的草原里一样，我每次看到他们那么认真，那么安静，内心充满敬佩。
我喜欢在这里阅读名人传记、小说、科普书还有漫画，像罗曼·罗兰的《名人传》，里面分开《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，其中，我最喜欢贝多芬，因为这本书讲述了贝多芬怎么从一个普通小孩子成长为世界著名音乐家的励志故事，对我触动很大。
图书馆，一个神奇的世界，在这里，增长见识，与古往今来所有的书写者倾情交流。我喜欢去图书馆，我会常常去图书馆的。
学校图书馆的特点作文【四】
今天，王老师带我们去图书馆。
在图书馆门口，一位白发苍苍的老教师对我们讲了许多借书的规则。接着，王老师给每人发了一张借书证。
我拿到借书证时，兴奋不已。图书馆里很安静，一排排书架、一层层书格令我眼前一亮。
每一本书都有不同的知识，每一本书都有专属于自已的色彩，每一本书都带给你不同惊喜，只要你去发现它的奥秘与秘密，就一定被它真正的魅力所感染！在那么多精彩的书中，我选哪一本呢？是童话，还是谜语？是小说，还是字典？正当我犹豫不决时，王老师提示我要阅读有益的书，我点了点头，向书架走去。正好，我碰见了何佳洛和罗玲惠，我问罗玲惠借了什么书，罗玲惠自信满满地说：“《脑筋急转弯》！”我想到何佳洛是和罗玲兴趣相投，选择肯定是一样的，我便匆匆地离开了。
最后，我选中了一本《口才》。《口才》讲述的是如何训练成超级口才的方法。其中，我最喜欢199页，因为199页讲述了美国成功大师拿破仑·希尔用口才战胜了一切困难，令我十分敬佩。
你找到最适合你的书了吗？
学校图书馆的特点作文【五】
我喜欢在书的王国里遨游，这既能学习知识，又能增长见识，开拓视野。
我还记得我第一次去图书馆的情形。那是暑假里的一天，骄阳似火，人们都恨不得躲在家避日，而我却急着要去图书馆看书。到图书馆时，那里已经座无虚席了，看来和我一样喜欢读书的人还真不少呢。我迫不及待地找到喜欢的《名侦探柯南》一书，就站在原位津津有味地看了起来。看着看着，我仿佛变成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。忽然，我差点被挤倒了，书掉在了地上，我赶紧捡起书，继续我的“侦探之旅”。
看书的时间过的真快，不知我站了多久了，只觉得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替双腿支撑着。好不容易等到有座位了，我赶紧跑过去舒舒服服地坐着看书。虽然这时觉得很口渴，但又怕出去买水时座位被别人占了、书被别人拿去看了，所以只好忍着，我安慰自己：先把书看完再说。
书的情节很快又把我吸引住了，直到翻到书的最后一页，我才又觉得口渴难耐。我这才把书放回原处，依依不舍地离开图书馆。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读书给我带来了很多乐趣，我喜欢看书。
学校图书馆的特点作文【六】
9月15日，我们小记者团又组织我们参观“钱学森图书馆”。一来到图书馆，它的建筑特别吸引我的眼球。进入馆内首先映入眼帘的是钱学森的草稿和名字，还有一个倒着的红色金字塔。走进了才知道那红色的金字塔是钱学森爷爷的笔记。这样的展示让人眼前一亮，让人难忘。
馆内展示了钱学森爷爷的生平事迹。一件件的展品无不叫人震撼。在我印象里有两件展品令我颇有感触。一件是玻璃窗展示的所有手稿。有人可能说手稿有什么感触。可钱学森爷爷的手稿深深地打动我、吸引我们、感染我们。他的手稿很整洁，几乎没有一个错字，书写的很认真，连标点这种小细节都不放过。最震撼的是一份考卷，考题他全做对，可最后批改成绩为96分，因为一个公式的下标漏标，连老师都没批改出来，还是他自己发现的，可见他做事情的认真程度。钱学森爷爷是我国杰出的爱国科学家，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”等等，我想这些荣誉和他做事的态度有很大关系。第二件是书架上陈列的一本本书籍。这可不是一本两本，那是两面墙。而讲解员介绍说这只是钱学森爷爷看的一部分书，太让人震撼了。书的类型之广，有政治，有物理等。总结下来钱学森爷爷是个做事一丝不苟，努力勤奋的人，而且还是个热爱读书，孜孜不倦学习的人。
通过这次参观，想到我平时在做数学题时，老是加看成减、减看成加；读语文课文时，不是添字，就是漏字，妈妈说我有点小迷糊，而且还没有信手看书的好习惯，这些似乎和钱爷爷的学习习惯差太多了，我在学习上一定要加把劲，从钱学森爷爷做事的一丝不苟、勤奋努力的精神学起。
学校图书馆的特点作文【七】
今天是星期天，中午刚上完舞蹈课，妈妈就带我和弟弟去西北书城看书。
好久都没来书城了，刚一下车，我们就迫不及待的往书城跑。一进门，就被眼前的景象镇住了：好多好多各种各样的书摆放的整整齐齐。选书的人，买书的人正有序的排着队。正当我不知如何下手时，从旁边走过来一个姐姐，面带微笑的问我：“小朋友，你是要儿童读物吗？儿童读物请上三楼。”我和弟弟一边谢谢姐姐一边迫不及待的往三楼跑。
三楼的儿童读物区好不热闹，书架像迷宫一样摆放着，看书的大朋友、小朋友们挨挨挤挤的安静的坐在一起，看得津津有味。我和弟弟也蹑手蹑脚的来到书架旁，急忙找寻我们的书。不一会儿就选好了一册我向往已久的《马小跳》，弟弟选了一本《装在口袋里的爸爸》，我们找了一个角落，直接坐到地板上就看了起来。我和弟弟一边看一边拿出我们事先准备好的摘抄本把书上的一些好词、好句、好段都一一的记录了下来。
整整一个下午，我们都是在图书馆度过的。既增长了知识，又充实了自己，我觉得特别有意义。以后我还会经常来图书馆。
