假如我是语文老师,面对台下那么多双求知的眼睛,我一定会说:“路是自己走出来的,我愿和大家一起走一条新路。 ”
首先我要改革课堂教学,我决不把学生当成“听书”的。让每个学生带着问号去读书,让他们质疑问难,也可以和书成为朋友,谁的见解独特,我就在班里广泛推广,让更多的学生从中受益。
其次,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。用名人的话去教育他们:“热爱书吧,这是知识的源泉。”让同学们从小读世界名著,科普小说等课外读物。要让大家及早去结识诗仙李白、诗圣杜甫……在书中,我要让他们去听小溪唱歌,看青山起舞,乘坐宇宙飞船到月宫去和嫦娥姐姐谈古论今。
我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有充足的时间去做自己喜爱的事情。在班里,我要定期召开“答辩会“,”读书心得交流会“。为每一个学生提供施展才华的舞台。共享成功的喜悦。
写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天,我和同学们在大自然中一起放风筝,一起到大自然中去写生夏天,我会带着同学们白洋淀去观赏荷花,到河里划船,游泳;秋天,去田野里郊游,到田野里和农民伯伯分享丰收的喜悦,采摘累累的果实;冬天,我们一起在雪的世界里尽情的遨游,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。我还要在班里组建“小记者协会”,鼓励同学们给学校的校报踊跃投稿,使同学们练就“出口成章”,“下笔成文”的本领。
假如我是语文老师,它寄托着我的一个美好愿望,我相信,经过我的不懈努力,在不久的将来,这一切都会成为现实的。
平时我非常喜欢踢足球,只要一下课,操场上总会有我在踢足球的身影。
学校里放了几天假,我真是欣喜若狂,拿着足球就出去找小朋友玩,到我们平时踢球的操场一看,我来的太早了,一个小朋友也没有。我一个人在那里踢球,练着怎么带球。一转眼就到了下午两点多,我是满头大汗,忘了吃午饭的时间过去了,也忘了妈妈的吩咐,直到妈妈找到我,气得差点不给我饭吃。
吃过饭,我再次来到操场,这时也来了几个平时一起踢球的好朋友,我们分好组,很快进入到比赛状态,我一会儿传球,一会儿带球过人,在球场上我就像一个快乐的精灵,这时我们的队员传给我一个球,我带着球晃过对方的防守队员,来一个声东击西,趁对方的守门员没注意,我将球踢进对方的球门里。这一次我们小组获得了胜利。下一次,我踢球时要当一次守门员,让他们一个求也进不了。
放暑假了,妈妈天天上班,上班前总是要求我要将当天的作业写完,但是我太爱我的足球,往往是妈妈这边出门,那边我就带着足球出去找小朋友,有时等到妈妈下班我还没有回来,有时妈妈看我作业没有做完总是揪着我的耳朵让我回家,让我写保证。
世界杯开始了,每天晚上妈妈喜欢看电视剧,可是我喜欢看世界杯,爸爸与我同一阵线,所以妈妈只能无奈的去看书或睡觉,而我与爸爸是经常到很晚才睡,我与爸爸经常猜哪一个球队会赢,我喜欢巴西球队的卡卡,我还喜欢阿根廷队的梅西,他们的求踢得太精彩了,是我崇拜的偶像。我真希望我能成为他们中的一员,希望未来世界杯的足球场上也能有我的身影。
从小,我就有一个梦想,我希望长大以后成为一个人人尊敬,人人喜爱的好老师,今天我的梦想的种子终于“实现”了!一个空气清新的早晨,我迈着轻盈的步子走进了教室,一改以往枯燥的教学模式,我提倡让同学们多实践,多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词,我就要带同学们走进校园,去欣赏校园的花草,一边欣赏,一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如,又在轻松自如间学到了知识,这不是一举两得吗?我还要利用当时高科技的电脑网络,让同学们带上耳机,进入电脑摩幻的世界,在电脑网络上一起学习英语,电脑网络上的人物,背景,动作,神态……会深深地吸引住他们,他们会注意人物的每一个细节,每一句话,每一句英语的下面都有中文解释,单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣,就一定能把英语学好。我还要跟同学们来几次对换节,我来做学生,让一位同学来做全班同学的老师。让他(她)像老师一样教同学们读单词,懂句型。这样一来,同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感,上课就会非常认真,就不会开小差,做小动作了。教学质量就能提高了!总之,梦想都是美好的,只有我们现在打好只是的基础,将来才能为培养下一代而努力奋斗!
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