五年级期考作文考题【一】
话说猪八戒取得真经后，封了一个净坛使者的称号，八戒想：终于可以安享清福了。从此，他每天都是吃了睡，睡了吃，每次吃过的香蕉皮总是乱扔。
一天，八戒正要睡觉，突然感觉肚子一阵剧烈的疼痛，他赶忙连滚带爬地进了华佗府。华佗果真是名副其实的神医，看见八戒便知道他得了什么病，“净坛使者，你这病要找你的师兄斗战胜佛孙悟空了，在我这儿治不好。”华佗一本正经地说。八戒想：不会是什么绝症吧？！想到这里，八戒的脑子里忽然一片空白，“嗡”的一声晕了过去。等八戒醒过来了，华佗拿着八戒的身体检查表格，大声读出来了：“八戒同志，您的卡路里高、脂肪高、血压高……除了个儿不高，哪都高。”八戒又一次晕在了华佗府。
八戒无奈，只好去花果山向师兄索要良药。他走了三天三夜来到了花果山，花果山山清水秀，景色迷人，患病在身的八戒可顾不上欣赏景色。他走着走着忽然一群小猴子挡住了去路，八戒知道这些小猴子的厉害，用尽甜言蜜语赞美他们，可他们不吃这套，摆出一副要开打的架势。孙悟空听见了外面的动静，赶忙从洞中走了出来，一见是八戒便问：“呆子，什么事？”
“呜呜……华佗说我无药可救。”
“他算老几？他说无药可救，我偏要说有药可救。”
“真的？”
“我什么时候骗过你？”
只见孙悟空在八戒头上轻轻一点，八戒顿时有枯木逢春般的温暖。
“如果你再吃了睡，睡了吃，我就不会再医治你了。”
八戒忙点了点头。
从此，八戒真的再也不敢吃了睡、睡了吃了。
五年级期考作文考题【二】
大家看到我这个题目一定会感到很惊讶吧！四大名著之一《西游记》家喻户晓，书中的故事情节耳熟能详，我又会给大家介绍什么呢？
话说这唐僧师徒四人到灵山取经回来后，孙悟空一直捉弄八戒呢，而八戒为了不被大师兄捉弄，就拼命地学习起来。孙悟空翻一个筋斗来到八戒身边说：“呆子，你说说看死海为什么是死海呢？”八戒说：“死海是以周围死气沉沉，毫无生机而得名的 。”悟空说到：“呆子，不错呀，长进不少。”八戒得意地说：“那当然，我这几天可是拼命学习过的。”悟空又问：“死海是不是一碰到就会死了呢？”“这。个。嘛。"八戒抓耳挠腮，就是搭不上来。
悟空说：“呆子，这下你答不上来了吧！”八戒想：死猴子，就会卖关子，万一真是那样，我老猪这条性命可就完了。就这会儿工夫，八戒和悟空腾云驾雾，来到死海，一到死海，八戒捂着鼻子用手指着死海的水对悟空说：“猴哥，这儿的水怎么那么咸呀？”悟空说道：“还真让你说对了，死海中的水含盐量非常的高。”“哦，原来是这样。不管怎么样，还是先到水里去吧！”说完八戒就一头栽到死海中去了，可是意想不到的事情发生了。八戒拼命喊道：“猴哥，猴哥。”这一说可不得了，把正在晒日光浴的悟空给吓了一大跳，责备道：“呆子，你叫什么。”八戒说到：“我本想下去游一游，可是一下去就浮上来，一下去就浮上来。累死我了。”悟空听了哈哈大笑起来：“你这个呆子，我跟你说过了死海的含盐量非常高，正是因为含盐量高才会浮起来呀！”八戒恍然大悟：“原来是这样。”看来我平时还不够博览群书啊！
自从这件事以后，八戒成天钻在书堆里，与书为友。终于成了一个博学多才的人。
五年级期考作文考题【三】
话说唐僧师徒四人取径归来后，又返回人间，过上了不同的生活。
唐僧是个文人，精通英语之类等外语。他便想：听说现在流行什么补习班，收入还不错。便开了个“快速入门英语”班，现在每一个学期总会来不少小朋友学习。唐僧想：还不赖，以后我就干这行了。
猪八戒因为投胎投成了猪，于是精通猪的性情。自己先是回高老庄开了个养猪场。把猪照顾的可好了，个个健壮，并送到城市里卖，因为猪好买的人也多。八戒也不再懒了，并开始向市场进发，出产了老猪牌猪肉脯、老猪牌火腿肠等猪肉产品，渐渐地在猪肉界小有名气。
悟空会去哪儿呢？还用问吗，花果山喽。他意识到，现在神仙不是很灵，不能游手好闲。于是带着自己的“猴孙们”在花果山开了个景点。他还去借了点书，学习了许多经商的方法，也懂得做景点要慢慢熬。随着来的人越来越多，抖音开始光顾这里了，不过清理垃圾也够累的，悟空就实施了开放季、开放日等。
沙僧则很老实，回到通天河，见通天河没有桥，便去学了建桥工程知识，在工程方面一步一步成长。他自己努力学习，成为了一名工程师，在沙僧再三的请示下，政府批准了沙僧在通天河建桥的计划。一年后，那里出现了一座漂亮的大桥。
师徒四人都有了各自的成就，于是相约着去哪玩几天……
五年级期考作文考题【四】
??-五年级阳光是暖的，春风是暖的，而人与人之间的一个小小的举动，也是暖的。你感受过这样的`暖吗？今天，就让我来和你们分享“暖吧！
时光倒退，岁月流转，回到了那个星期五。
“叮铃铃，叮铃铃……放学铃声响了，同学们都排好了队伍，走出学校。此时，我突然觉得头有点儿晕，身体没有力气，整个人无精打采地向妈妈走去。我觉得眼睛似乎很无力，想闭起来，又使劲儿撑开。
近了，近了，我离妈妈越来越近了，我张开嘴巴，对妈妈说：“妈妈，我好难受！“怎么了，怎么了？脸色怎么这么苍白？说完，又把她的手轻轻地放在了我的额头上：“哎呀！又发烧了！妈妈从我身上解下了书包，挂在她肩上。一只手扶着我，一只手摆弄着从肩上滑下来的书包。
到了，到了，我们到了医院。上了楼，到了儿科。妈妈陪我到医生办公室去看病，陪我去抽血，看她那焦急的神态，好像比我还难受。医生给我开了一些药，我们配好药，妈妈带我去买了一只面包，急匆匆地回家了。
回到家，打开门。妈妈一看表：“5点了，我得赶紧烧饭了。妈妈给我一杯热水，让我先躺在床上休息一下。她走出房间，我静静地躺在床上，一口一口地喝着水。过了一会儿，觉得这样太没意思了，就拿起一本书，看了起来。
十分钟，十五分钟……妈妈端着饭、菜，放在我的书桌上，扶我起来吃饭。看着妈妈，我心里涌出了一股暖流，眼睛里流出了泪水：“妈妈，谢谢你！我爱你！妈妈说：“这孩子，不用谢！妈妈照顾你是应该的。我们俩对视着，妈妈笑了。
这就是我的“暖，我感受到的“暖，真正的“暖！生命中，我的妈妈就是我的“春风，我的“阳光。妈妈，我爱你！
五年级期考作文考题【五】
周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想为难他。
于是，诸葛亮请鲁肃借20只船，并叫他不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
第一天，诸葛亮没有动静，第二天，直到第三天四更时诸葛亮请鲁肃去取箭，诸葛亮的船已经靠近曹军的`水寨，他叫船一字排开，又叫军士一边擂鼓一边呐喊。曹操看不清虚实，不敢派兵出动，只叫一万名兵将射箭。等船两边的草把子插满了箭时，曹操知道上当了，可诸葛亮的船已顺风顺水地驶出二十多里。
鲁肃见了周瑜，把借箭的经过告诉他，使他不得不自叹不如。
五年级期考作文考题【六】
1分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
2分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3文章提出中心论点的方式
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5议论文开头的作用
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
6议论文结尾的作用
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）强调……的中心论点；
（3）发出……的号召或希望人们……；
（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
7议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：增强语气，发人深思
⑤设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：
①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
②以……论证方法为主。
五年级期考作文考题【七】
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，让诸葛亮立下军令状三天造好十万之箭。
诸葛亮向鲁肃借二十条船，每条船上各有三十名军士，一千多的草把子，船用青布幔子遮起来。
直到第三天四更大雾漫天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。曹操听到，只叫士兵放箭。箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，再次受箭。
天渐渐亮了，二十条船顺风顺水驶回南岸，曹操想追也追不上了。
周瑜拿到箭后，直佩服诸葛亮神机妙算。
