描写三小朋友野外画画的作文【一】
随着我渐渐长大，妈妈见我对画画“情有独钟”，便给我报了美术特长班。有了专业老师的指导，我的画技更是突飞猛进。为了使我的画技进步更快，我专门准备了一个小本子，把老师的指导与同学的建议记录在这个本子上，吸取教训，争取画得更好。画画也与语文数学一样，需要一点一滴的积累画技与经验。
记得那一次，家里的画纸用完了。那时候，我非常想画画，不知道哪来的动力，让我鼓起劲来在墙上画。于是，我拿起画笔，在雪白的墙上画了起来。我画了我们一家三口去逛街的情景，显得十分快活。我开心的想：爸爸妈妈一定会夸我的。我把爸爸妈妈叫来，请他们参观我的画。妈妈叹道：“好漂亮啊！不错！”我听了，心里甜甜的`。
直到现在，那幅画还在我房间的墙上，它一直激励着我前进。
描写三小朋友野外画画的作文【二】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写三小朋友野外画画的作文【三】
上午九点，我们就已经到了，首先看到的.是一个大湖，湖边坐落着一个大亭子，我们便准备就在亭子里烧烤了。
我们先把烤架摆好，再放好炭，然后生火，这样准备好，就可以开始我们的烧烤了。
到了烤架边，闻到了阵阵烧烤香，我不禁想大吃特吃起来。再经过阿姨和妈妈的允许，我就迫不及待的拿起肉串，把它们放到烤架上，我一边欣赏着风景，一边坐在那边烧烤起来，可真惬意。结果我一不留神，烤的那两串肉全部都遭了殃，变成黑乎乎的两片肉炭。
我下定决心再试一次，虽然我的眼睛直盯盯地看着肉串，可这次还是和上次一样，失败了。
阿姨看到了，教会了我一些关于烧烤的技巧，于是，就在这一次次失败中，我最终还是成功了。
我吃着自己烤的肉串，心里可以说是比吃了蜜还要甜呢！我永远永远也不会忘掉这一天。
描写三小朋友野外画画的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写三小朋友野外画画的作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写三小朋友野外画画的作文【六】
画画——充满着色彩，充满着幻想。在我的课余生活里，大半都是和画画在一起。
听妈妈讲，小时候，我就喜欢拿着画笔在雪白的画纸上乱涂乱画。那时的我还不太懂事，因为画画，还闹了好多次笑话呢！
儿时两岁的我，心中已充满想象。有一次，我在白纸上画了好多圆圈，纸上的圆圈让人看着直发晕，于是我把所有的圆圈都改成了小太阳。该涂颜色啦！我用每种颜色各涂了一个小太阳，红太阳在中间，其余五彩的太阳在周围，我对自己的作品很是满意，对坐在一旁早已开怀大笑的妈妈说：“妈妈！看！红太阳的亲戚多吧？”而妈妈笑得更厉害了，我却眨巴着眼睛不解地望着妈妈……
就是这一次，让我与画画交上了朋友，日后的我更加热爱画画了。
描写三小朋友野外画画的作文【七】
每个孩子是不一样的。不能用好与坏来评判孩子，不能给孩子贴上“特殊”的标签。他们的一切只不过是儿童所呈现出的'特性。作为老师，无权选择孩子，只能选择方法。
如何对待孩子：
1.不要告诉他什么不能做。换种说法：你如果能这样做就更好了。
2.不要当众批评孩子。
3.一次只提一个要求并坚持一段。
4.家长要有和孩子独处的时间，观后感《读懂孩子-中关村三小、四小刘可钦校长讲座观后感》。
5.要给孩子选择的空间。如：你是做三道题还是五道题？
6.鼓励孩子经过努力取得的进步，表扬具体的事件。
7.给予孩子成长的帮助与引导。如：某某在公众场合表现很好，你想不想像他那样？如果是，需要我们提供什么帮助？
8.父母与孩子之间建立信任的亲子关系。如：活动之前与孩子先商讨。
9.家长应鼓励孩子有问题直接与老师沟通，而不应该由家长代替沟通。
描写三小朋友野外画画的作文【八】
瞧，那里的`天空，多么湛蓝，蓝湛湛的天空中还飘着洁白的云朵，就像脸上化了妆，显得更美了。从天空往下看那里有一片绿荫荫的森林，一眼望不到边。夏天的时候，可以在森林里喝着冰果汁，很是凉爽，很是优雅。
从森林走出来，有一片绿油油的草地，满地还盛开着五颜六色的鲜花——红色的、黄色的、紫色的……好一个五彩缤纷的世界。草地上还有几只小白兔，它们长着雪白的皮毛，长长的耳朵，小巧的鼻子，短如寸长的尾巴，还有特殊的“三瓣嘴”。小兔子们时而吃青草，时而卧着身子休息。
看，草地上还有一条小河，小河清澈见底，仿佛是一条透明的绸带呢。河里的小鱼一条紧挨着一条，好像在玩“猫捉老鼠”的游戏呢！
湛蓝的天空、洁白的云朵、绿荫荫的森林、绿油油的草地、清澈的小河，还有许多有趣的野生动物，搭配在一起，是多么美的画面呀！这就是野外！
小朋友，我喜欢野外！你呢？
