1、爱是双向的
教育家巴特尔曾说:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了感情也会消融。因此,一个让幼儿喜爱的教师首先应该是一个爱幼儿的教师。“爱是一种需要,得到爱就会感到幸福和安全。”幼儿在教室爱的包围中体验着一种安全感和归属感,教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福与快乐!
2、爱要有途径
我想,没有哪一位教师不想赢得幼儿的喜爱。然而,赢得幼儿的喜爱并不是一蹴而就的,也不是单靠个人的力量就可以实现的。我们教师除了用心观察幼儿,投其所好,满足他们的合理需要,以及提高自身的魅力。有魅力的幼儿教师首先要有人格魅力,要有学识魅力,还要有幸福感。因此,一个有魅力的幼儿教师,应该是一个会寻找幸福感且很容易获得幸福感的教师,是一个懂得感恩的,自信的,有追求的教师!
我看了一本书叫《格林童话》,这里面有一篇动人的故事叫《灰姑娘》。
故事内容是这样的:一位富人的妻子得了重病去世了。这位富人有一个女儿,她天天在母亲的坟前哭,她很有孝心,生怕母亲在大雪天受冻,就在母亲的坟上披了一床棉被。而到了春天,微风吹来,她就在母亲的坟上披满树叶。
不久,他的爸爸又娶了一位蛮横无理的妻子,她有两个女儿。后妈和两个女儿成天欺负她,还让她睡在灰堆上,但是她毫不在意。后妈还让她天天做家务,后来因为她身上总是沾满了灰,所以大家都叫她灰姑娘。
有一次,一位王子到了结婚的年龄,所以国王举行了三天的宴会。王子邀请了全国的女孩子,也邀请到了灰姑娘、后妈和两个女儿,让她们一起参加宴会,但是后妈不让灰姑娘去,还把请帖给撕了。后妈走后,突然,一位美丽的仙女出现了,她让灰姑娘穿上金银丝织成的礼服和一双水晶鞋,把灰姑娘打扮得漂漂亮亮的。那个晚上,王子只跟灰姑娘跳舞。在午夜十二点前,她必须回家,不然就会变成原样。因为走得急,一只水晶鞋掉在了那里。王子靠着这只水晶鞋挨家挨户地找,终于找到了灰姑娘。后来,她们过上了幸福美满的生活。
这里让我最感动的地方是灰姑娘的坚强,她不怕后妈、姐姐们欺负她,可是灰姑娘一点儿也不恨她们。她带着善良和诚实,与王子永远幸福快乐地生活。
我喜欢看《格林童话》,更喜欢看《灰姑娘》,更重要的是它教会了我们做人要坚强、善良和诚实。我相信:只要我们常怀一颗坚强、善良和诚实的心,幸福和快乐的大门就会为我们敞开!
本书共从三个方面介绍了如何做一名幼儿喜爱的魅力教师,一是做个幼儿喜爱的教师。告诉我们教师获得幼儿喜爱的途径。如投其所好,魅力感人,家园配合等途径。二是做个贴心的幼儿教师。教师要让幼儿有安全感,让幼儿的生活充满爱,让幼儿有归属感,有充足的交往机会,充分表现自我,让每个孩子过自由自主的生活,让幼儿有成就感。三是做个有魅力的幼儿教师。做个有心,富有幽默感,有美感,有才能的幼儿教师。做个幸福的幼儿教师。看了这本书后,忽然觉得自己好幸福,每天都和一群活泼可爱的孩子在一起,看到他们那一张张笑脸,这难道不是幸福吗?当你感冒时,孩子的嘘寒问暖不是幸福吗?当你和孩子们几天不见,孩子对你说“老师我好想你!”这难道不是幸福吗?
1、爱是双向的
教育家巴特尔曾说:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了感情也会消融。因此,一个让幼儿喜爱的教师首先应该是一个爱幼儿的教师。“爱是一种需要,得到爱就会感到幸福和安全。”幼儿在教室爱的包围中体验着一种安全感和归属感,教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福与快乐!
2、爱要有途径
我想,没有哪一位教师不想赢得幼儿的喜爱。然而,赢得幼儿的喜爱并不是一蹴而就的,也不是单靠个人的力量就可以实现的。我们教师除了用心观察幼儿,投其所好,满足他们的合理需要,以及提高自身的魅力。有魅力的幼儿教师首先要有人格魅力,要有学识魅力,还要有幸福感。因此,一个有魅力的幼儿教师,应该是一个会寻找幸福感且很容易获得幸福感的教师,是一个懂得感恩的,自信的,有追求的教师!
在读这本书的时候,其中有一段精彩内容给我的映像最为深刻:幼儿的健康成长需要成功的体验,哪怕是一点一滴的成功,也会对幼儿的成长起到巨大的促进作用。幼儿的成功体验来源于两个方面:一是活动本身就能给孩子以成功的体验,如“我涂的颜色漂亮”等,二是活动后得到老师和同伴的肯定,老师的表扬或肯定就能给幼儿以成功的体验,如“老师说我学得认真”“老师夸我最棒了”等。
老师应创造尽可能多的机会,让每个孩子经常有机会获得成功的体验,,这对培养他们的学习兴趣、生活兴趣以及来园学习和生活的向往心情都是十分有益的。
做一名让孩子喜爱的幼儿教师,能让我们感受到这点点滴滴的幸福。总之,做一一个让幼儿喜爱的教师应该是一个贴心的,具有个人魅力的教师。是一个用自己的爱心感动幼儿、用自己的贴心感染幼儿、用自己的魅力折服幼儿的教师!从现在起,我要努力让自己成为让孩子喜爱的魅力教师!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.