健康自古以来都是我们的追求作文【一】
在铅笔盒大楼里住着钢笔弟弟、铅笔妹妹、尺子哥哥、橡皮姐姐，还有卷笔刀弟弟。
一天，铅笔盒大楼里争吵得不可开交。文具伙伴们个个面红耳赤，声音一声比一声高。
这次争吵引头的是钢笔弟弟，他亮起嗓门说：“人没有了我，就写不出很漂亮、带有笔锋的字了。”
铅笔妹妹首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“小朋友开始写字时不是用我吗？只有大孩子才会用你！”
橡皮姐姐不慌不忙，但声音也提得挺高：“你们都只会写字，字如果写错了呢？只有我才能将错别字改掉的！”
卷笔刀弟弟从他的房间冲出来，说：“如果笔芯写粗了，我可以将他修成细细的，才能写出那么漂亮的字。
尺子哥哥连忙跑上二楼，边维持纪律，边说：“我们都是好朋友，每个人都有优点和缺点，我们要互相帮助，才能做得更好。
文具们听了尺子哥哥的话后，惭愧地低下了头，又继续合作写字去了。
从此，他们成为了最好的朋友。
健康自古以来都是我们的追求作文【二】
我们虽然不能说品德高尚，但绝对是像政治书上说的那样：帮助他人，努力去尽一个公民的责任。
我们可以勇敢地说，我们的心灵像水晶一样纯洁，绝对不含有任何杂质，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。
但因为这时没有阳光，天空一片漆黑。所以那块水晶失去了光泽
今年好像和往年一样，孩子们依然喜欢滑板，轻盈的身影，滚动的彩灯，构成了夜色中独特的风景。
我和妹妹也在众人中骄傲地滑翔着，不是变换着各种花样。但也不乏有初学者晃晃悠悠，像是在走钢丝。就在这时，一个看似不大的小姑娘轰然倒地，好像摔得很重的样子。我和妹妹不加思索地跑过去扶起了她。听到她大声地哭泣，另一个姑娘走过来说，不要紧吧，好像胳膊脱臼啦，快来给***打电话。小姑娘并没有停止哭泣，而是歇斯底里地喊着妈妈，向一旁跑去。
很快一个中年妇女拉着小姑娘走了过来，我以为她是来感谢我们的，我天真的'想：我是该说不用谢，还是说这是我的责任。
那个妇女过来就一句：过去找你们的家长，你看你把我孩子撞成这样啦！我的大脑顿时一片空白，像短路了一样半天没有反应。心中的委屈迅速翻山倒海似的涌了过来，。
这时，围观的好事者越来越多。里三圈，外三圈。
我觉得眼睛酸的发涨，但努力控制眼泪不流出来。
我带着嘲笑说：这位阿姨，明明是我们看着小妹妹摔倒了，好心去扶起她来，您怎么能这么说呢？不说一句谢我们也认了，但我们做好事不能让我们背黑锅吧！
我抑制住心中的怒火，尽力让自己看起来很平静。
周围的人纷纷议论，有的站在我们这一边，有的在指责我们。生活中总有这些爱多管闲事的人，生怕被世界遗忘了他的存在。
妇女的嘴像金鱼一样张了张，终于说：你们反正撞了她，不然你问她！小姑娘立即说：是她们撞了我！
我的大脑再次面临缺氧，单纯的我什么时候碰到过这种事。
还好在场的另一位姑娘证实了我们，一个男人过来急忙拉走了那妇女和孩子。
临走，那妇女还瞪了我一眼，一副不达目的誓不罢休的架势。
人群散了，我终于蹲在地上委屈地哭了出来。黑夜掩盖了我的哭声，像是包容了一切罪恶。
一群心灵纯洁的傻孩子，面对世界的复杂和人性的丑恶，站在原地不知所措。只是单纯地记着课本上说的，和老师讲的大道理，却不知怎样面对真正的生活。
只因为，我们都是好孩子。
健康自古以来都是我们的追求作文【三】
我们都是追梦人，每个人都有梦想和愿望，让我来讲一讲自己的梦想吧！
我的梦想是当一名企业家，因为企业家可以赚很多钱，比如著名的企业家俞洪敏，新东方教育集团创始人，中国著名商界领袖之一，中国最有魅力的校长之一，做事先做人，俞洪敏不仅做企业，还是做教育，更在做人，他用他的行为和他的梦想影响了许多人！
出身贫穷的华为总裁任正非，可谓家喻户晓，他用自己的品格、不断的努力，一步一个脚印的带领自己的团队将自己的力量发挥到最大，为公司做着贡献，甚至为我们中华民族发挥自己的余热，相信他的`人生无愧无悔的！
类似于这样的企业家还有很多很多，他们都是我学习的榜样！他们不知跌倒了又爬起来了多少次？他们光鲜的背后有数不清的汗水！他们一次次的努力最终才获得了成功，体现了人生价值。从而才有能力帮助了许多需要帮助的人。
我想不仅是我，还有很多人都有这样的梦想吧！我们不能只有一颗积极向上的心，还要付出比平常人好多倍的努力，不怕吃苦、努力拼搏，因为每个成功人士的背后都是一次次的挫折，一次次的磨难，经过千锤百炼才能有今天的收获。
坚信只要我们春天时播种了，秋天时一定会有收获！所以，亲爱的追梦人，怀抱梦想，付出行动吧！我们要努力学习，不断攀登，把功夫放在平时，做好当下每一件小事，将来一定能成为大才，报效祖国！
为有梦想成为企业家的追梦人，加油！
为所有的追梦人加油，！加油！加油！
健康自古以来都是我们的追求作文【四】
课题：简单的线性规划
线性约束条件：关于x、y的一次不等式（或方程）组成的不等式组所表示的平面区域。
线性目标函数：目标函数为x、y的一次解析式。(目标函数：欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式。
线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题。
可行解：满足线性约束条件的解（x、y。
可行域：所有可行解组成的集合。
最优解：使目标函数取得最大值或最小值的可行解。
父母的殷切期望，亲人们的寄托，老师的期待，社会的希望，升学的压力，学习任务的繁重，为自己前途的打算……那是一条条不等式画出的线条，那斜率相差无几的线条，却是数也数不清的线条。于是构成了一个诺大的区域，线条密集得让人头皮发麻。擦去边角多余的线条，才发现围成的区域已近乎一个圆了。再也不会有棱角，再也不会有锋芒了。
我们，就是那条目标函数。我们上下反复地移动着，只为寻求那最优解。最大值是怎样去取得最优异的学习成果；最小值就是怎样寻求最有效的学习方法，最高的学习效率。
我们反复地移动着，寻找着，可那孤形的曲线让我们的寻找过程变得好艰难，却还是难以找到那个我们一直在寻找的位置。而且还是那么一个偌大的区域。也许，好不容易在可行域中找到了那个位置，可那点的坐标呢，没有坐标我们又怎么能验证它的价值呢？
在可行域里，我们生存的好辛苦，好疲惫。
也曾尝试挣脱那厚实的'线圈成的地方，去寻求外面那更广阔、更自由的空间，没有约束，没有沉重，没有疲惫。
可我们无法做到，我们注定在可行域里才会有意义。
也不知道，如果我们真的挣脱了，我们又将会是什么样。可我们明白，那样只会是遍体鳞伤。没有世外桃源，我们就只是生存在这个世界中，这个实实在在的，充满竞争的世界。
我们只是希望，哪天那直线的条数能被我们数清，我们又有了那棱角，那锋芒。我们每个人都有着不同的区域，形状的不同，约束条件的不同，而不是每个人都属于那个如出一辙的偌大的圆。那样，我们才是我们自己，不同于别人的自己，我们不必为寻找最优解的位置疲惫不堪，而我们要做的就是顺着最优解的方向一直走下去，把珍贵的时间用于对那种有意义的探索。而实际上，节省了寻找最优解的时间，我们也就找到了一种最优解。
我们是目标函数，我们有不同的形式，可以得到不同的结果，我们寻求最优的我们，只要那可行域简洁些，真的，我们能做的很好，在各个方面。因为，我们有能力，去一次次将我们自己、各方面的自己，放到那可行域中去试探，寻找最优解的位置。
数学课上，线性规划的题做得很麻烦，因为又是画图，又要找区域、确定目标函数、找最优解。
可我们不会怕麻烦，因为我们在寻求，寻求最优解……
