老师就像阳光,让他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着自己的青春,激励我们前行;老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识。我多么想当老师啊!
假如我是老师,我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时,我不会只批评学习差的同学,而是应该先弄清事情的前因后果,然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学,也不会在全班同学面前批评他,使他难堪,丧失自信。
假如我是老师,我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时,我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的问题,我会和蔼耐心地和同学们讨论,如果有同学还是不懂,我会再一次给他讲解,直到弄懂为止。当同学们考试考得好时,我会奖励他们,并对他们说:“关羽失荆州,骄兵必败。我们不能骄傲,否则会退步。”而考得不好的同学,我也不会批评他,我还会发一个小礼物作为鼓励,让他不要难过,只要努力就可以考高分。
假如我是老师,我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时,我会帮助他,让他找回自信。在下课铃响起时,我不会拖堂,让同学们有充足的课间休息;让他们有游戏的时间;有下节课充足准备的时间。
虽然目前来说,这只是一个藏在心底的美梦,但只要发奋努力,这个甜甜的梦一定会成为现实。
假如我是一名老师,我会让正在长身体的同学们8点钟到校上学,让他们睡好觉,在家吃好早饭,不慌不忙地背着书包愉快地去上学。而不是匆匆忙忙吃着校门外小店的早餐唱着“我去上学校,背上炸药包”愁眉苦脸进学校。
假如我是一名老师,我会认认真真上好每一节课,上课时还会给同学讲讲有关课文的笑话,让同学在哈哈大笑中记住学习的内容;我提出的问题每一位同学都会去思考,不发呆。这样不用做作业不用复习,考试时也能考出好成绩。同学做错了事,我会给他点面子,不当着其他同学的面批评他,而是把他叫到办公室好好跟他说。
假如我是一名老师,我会让每一节课的休息时间都像阳光体育时间那样长,我会关掉教室的门,让所有的同学都出去玩,让每位同学都能快快乐乐地玩个够!下午我会早点放学,让同学们有时间去操场上踢球、溜冰、做自己喜欢做的事!也可以去大自然中呼吸呼吸新鲜的空气!
假如我是一名老师,我还会给电视台写信,让他们多播出一些有益的动画片或关于学习的动画片,超过晚上8点就不要放,让同学可以早点休息,还有不要播放广告,因为很多广告都是假的;也不要让小朋友去拨打声讯电话,我们班还有同学为此挨了父母的打呢!
假如我是这样的一位老师,我想所有的同学肯定都会喜欢我的!
由此我不禁想到,假如战争时期的爱国精神是轰轰烈烈的,那么和平时期的爱国又应该是怎样的呢?例如不久前发生在四川雅安7.0级大地震,灾区内,八岁的小男孩徒手刨出压在废墟里两岁的亲妹妹;当地小卖部的老板免费派送食物和矿泉水;飞行员不惜牺牲自己的公休假,第一时间驾驶飞机人力和物资到灾区灾区外,的士司机们纷纷购买水和食物送给灾区人们;各地领导、各个学校和团体都募集爱心款捐赠给灾区全国人民都在关注着雅安的情况。难道这不是爱国的行为吗? 我认为,比起在那些战争时期中的爱国精神,这些和平年代发生的感人事迹,越发显得的弥足珍贵。
再比如说林俊德,他1952年入伍,参加了我国全部核试验任务,为我国的国防科技和武器装备发展倾尽心血,在他40多年的科研旅途中,他先后获得30多项科技成果。在2012年5月4日,他被确诊为“胆管癌晚期”。当他听到这个噩耗的时候,他并没有放弃身边的工作,为了不影响工作,他义无反顾地拒绝了手术和化疗,继续奋斗在工作的'前线。5月26日,他应病情恶化,被送到重症监护室治疗,当他醒来后,要求转回普通病房,他坚定的说:“我是搞和实验的,不怕苦,不怕死,现在最需要的是时间。最后他还是拖着已经极度疲惫的身躯下床工作,开始了他一生中最艰难的最后的冲锋。在五个小时候,在心电仪上波动的生命曲线,从屏幕上永远的消失,这位军人完成了他一生中最后的一段历程。他的爱国情怀,虽然不是那样的悲壮,却足以让人们欣然泪下。
爱国,它不只是存在过去那些悲壮的战争之中,在当下的生活中,那些无名英雄们和那些一件件催人泪下的爱国事迹,使我们更加认识到爱国的意义和不同的表现爱国的方式。同学们,让我们从现在做起,从我做起,从身边的小事做起,我为人人,人人为我。从一些自己力所能及的事情做起,“国家兴亡,匹夫有责”。
“啊——”我睁开眼睛,发现自己躺在土地上,变成了一棵草。与其他小伙伴们一同躺在土地上。我看到了如此美的风景,春风盎然,桃花盛开。孩子们奔跑着,快乐地放着风筝,游人快乐地坐在板凳上,有说有笑的小贩们也忙着出售他们的小商品,一片生机勃勃的景象。
可是,好景不长,我们快乐的时光结束了。
一天,森林里来了一群坏蛋,他们都穿着上面写着伐木工人几个大字的衣服,而且手里都拿着斧头电锯等可怕的东西。只见他们挥动手中的伐木工具,朝树上一挥,不一会儿“轰——”大树轰然倒下。“轰——轰——”,接二连三的大树陆续倒了下去,不到一个小时,大树就都倒下了,那个生机勃勃的春意盎然的森林不见了,取而代之的是一大片的光油油的树桩。
我听到了小松鼠的叹息;“多么好的森林,就这样毁了,多可惜呀。”我又听到小鸟的愤愤不平:“为什么,为什么,他们为什么要侵占我们的家园?人类凭什么毁灭我们的家园?凭什么?”说完他们都落下了,伤心的泪水。我也很惋惜说:“是呀,是呀,多么好的家园呀,就这样没了,多么怀念以前的时光呀!”“是呀!”大家异口同声的说道。
“啊——”我又变回了原样。原来那只是个梦。回忆着刚才的点点滴滴,我不仅毛骨悚然。我痛恨那些人们,他们为什么要伐木?难道生活资源还少吗?我希望人们能够觉醒,即使挽救这场“未来的灾难”。共同爱护我们赖以生存的美丽家园!
我的梦多得像天上的繁星,有时梦见自己是为人类造福的科学家,有时梦见自己是可爱的小精灵,有时梦见自己是救死扶伤的医生,有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。
以前,我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次,我的家庭作业忘抄了,第二天到了学校,老师让我把没写的作业写三遍,此时我不高兴了,但不得不硬着头皮写,才写了一半还不到呢,我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间,终于写完了。我伸伸懒腰,打了一个长长的哈欠,此时,我是多么想当一名老师呀!
我当老师时,不会给同学们留太多的作业,让他们自由支配剩下的时间,使他们浸在快乐之中,不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时,我会幽默的说:“你真是个好孩子,考了个鸭蛋给父母吃,他们一定会很高兴的。可是考100分更好,就有两个鸭蛋吃了,对了,还有一根香肠呢。”
假如我是老师,我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时,我会走到他身边,俯下身子,认真倾听他们的心声,尽量帮助他们排忧解难,让他们快乐成长。
当同学们快乐时,我会问他们为什么高兴,然后同他们一起哈哈大笑!
假如我是老师,我不会整天把同学们闷在教室里,我也要在课余时间带他们到户外去玩耍,在玩耍中学到知识,让他们能开开心心度过每一天!
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”不管在山川、平原,还是在池沼、河岸,只要有一丝丝阳光和雨露,我就能茁壮成长,假如我是一棵小草。
春天到了。随着春姑娘的一声呼唤,杨柳长出了碧绿的柳叶;花儿们五颜六色,争奇斗艳,小溪不停地流淌着,发出了“哗啦哗啦”的水声。藏在泥土里的我,听着那些植物都在喊,“外面的世界真美啊!”使我迫不及待地也想看看外面的世界。我轻轻地探出头来,东瞧瞧,西看看,瞬间陶醉在那美丽的景色中。
夏天到了,那是我生命中最宝贵的青春时期,在那绿色般的海洋中,突然走来了一个旅行团,他们在为我们拍照,聪明的我还露出了一丝微笑。他们把我们当地毯,躺在我和兄弟姐妹的身上,虽然有点儿疼,但是看着他们的微笑,我们也是快乐的。
秋天到了,我的生命已经快要结束了,树上的橡果掉了下来,我用我柔软的身体接住了它,让松鼠们不用爬上树就可以吃到完好无损的橡果。我还可以让苹果等水果掉下来后也完好无损。在那遍地金黄的枫叶中,我们这块绿色的海洋显得格外耀眼。
冬天到了,我坚决地把自己献给了大地,当大地爷爷的肥料,为大自然做贡献。“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”我就是一棵平凡而伟大的小草。
假如我是一棵小草假如我是一棵小草“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当我听到这首歌,就仿佛进入了小草的世界,变成了一棵小草。假如我是一棵小草,我一抬头就可以望见高高的蓝天,朵朵白云在天上散步,时而奔跑。我目睹白云自由和快乐,但我不嫉妒。实在不敢跟他比,我手没他站得高,看得远,我愿意默默地在大地妈妈的怀抱中睡觉。假如我是一棵小草,跟树哥哥比,我实在是太渺小。你看他是那么挺拔,伸展着四季常绿的枝条,像一把太阳伞,炎炎盛夏之时,大树更加葱郁,来往的人都爱到树下乘凉,我感受到树哥哥为人类活的乐趣。但我不自卑,因为我虽然渺小,可我为人类奉献过一丝丝的绿意。小草虽然没有茉莉花那样的芬芳,没有君子兰那样的高雅,没有玫瑰花那样的鲜艳,也没有松树那样的挺拔,更没有牡丹花那样的讨人喜欢,但他有顽强勇敢的品质,坚韧不拔的毅力。你不怕风吹雨打,也不怕酷暑严寒。正像唐代诗人白居易赞美的那样,“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”只要你脚踏实地,自信并乐于奉献,生活每一天都那么美好。我愿做一丛自由的、坚强的、自信的小草,无私为人们奉献着。
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