夜深人静,我来到阳台,抬头望着钠浩瀚的夜空。满天的星星一颗颗闪闪发光,如同亮钻石一般,深深的嵌在黑蓝的布上,那月儿像小船似镰刀,静静的挂在宁静,又清澈的夜空中。弯弯的月牙犹如给大地洒上了一层均匀的的.银霜;仿佛给夜晚穿上一件银色的外衣;又如同一首摇篮曲,伴随人们进入了甜美的梦乡……
在屋外草坪旁有圆圆的石桌,石凳,供人们喝茶聊天。小朋友们正沐浴着轻柔的星光,在追逐玩耍,老人们正锻炼身体,谈论着家常,劳累了一天的人们回家休息。就在这时,调皮的雾弟弟渐渐的帷幕拉开,远处的楼房都融入在浓雾里,好像仙境一般。着一切都显的那么神秘。
月昏昏,星朦胧。浓雾的世界里,小雾珠也来玩耍了。他们坐在花叶上,风一吹,那一颗颗晶莹剔透的珍珠滚动起来,滋润着万物。
这真是一个迷人又充满生机的夜晚呀!
让我来告诉你们吧!有人说,生机勃勃的春天是绿色的,其实在我看来,那生机勃勃的春天是彩色的。看,刚从泥土里探出小脑袋的小草和那长出来的小花,五颜六色的,漂亮极了。大地伯伯也脱掉了白白的大棉衣,换上了绿油油的衬衣;五颜六色的蝴蝶也在小花小草上飞来飞去。看吧!春天不仅仅有绿色,还有其他颜色呢!
春天过去了,迎来的`当然是我们烈日炎炎的夏天了。夏天是什么颜色的呢?当然是红色的啦!那晃眼刺目的阳光把我们的脸蛋晒得红扑扑的。夏天的树叶也是最繁茂的,可即使如此,也挡不住炎炎烈日。而且夏天的夜晚也非常迷人。夜晚,没有炽热的太阳,却有点点星星挂在天空中,抬眼望去,美丽极了!还有那温柔的风,它缓缓地吹向草地,吹向田野,吹向忙活了一天的人们,让人们备感凉爽。
夏风凉凉,秋风缓缓,秋风送走了夏天,带来了金色的秋天。秋天也是硕果累累的季节,在这个季节里大地又把绿色衣裳给脱掉,换上了金黄金黄的衣裳,在这个季节里,还有着晶莹剔透的葡萄和那又大又亮的红苹果呢!
最后,也是最寒冷的一个季节,那便是冬天了。冬天是一个白雪皑皑的季节,虽然冬天已经没有了大多数的绿色植物,然而坚强美丽的梅花还在那里绽放着。
这就是四季美丽的景色。我相信如果你们认真观察,一定也会发现的!
夜晚,分外皎洁的月亮升起来了,它照亮了大树、花朵,照亮大道、小路,照亮了人们,照亮了青色、碧澄澄的小溪。月亮虽然不如太阳亮,但它的是柔和的光,不像太阳的光芒那么刺眼。月亮的清辉洒满大地,洒满整个城市,路边,路灯未开就很明亮,我一下子想起了“小时不识月,呼做白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端”,白玉盘是多么洁净呀,说明月亮很美。
许多人认为太阳是至高无上的,可是月亮更美,月亮把整个夜晚打扮得更美,你看,月光把花儿照得低下了头,它把菊花照得更美丽更鲜艳,它照亮了果子,果子发出亮晶晶的光芒,像一颗颗小星星。有几个小孩子在月光下玩耍,月光把她们照亮了,她们如在月宫似的,大喊着:“仙境呀,我们在仙境中”。大人们在走路时,看见月亮把秋色打扮得更美了,他们说:“谢谢你,月亮,十分感谢”,于是他们欢腾雀跃,手舞足蹈起来了,整个夜晚都热热闹闹的。
P·伊利亚德说:“今天你如果不生活在未来,那么,明天你将生活在过去。”从一定意义上讲,今天的学习方式就是明天的生活方式。因此,新课程倡导学生主动参与,探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题:
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习?
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些?
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式?其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分,帮助我们更好地理解了理念,掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的,体现补充和拓展,让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
我漫不经心地走看,感受着美丽的`春色。放眼望去,那刚发芽的柳树,好像是用碧绿的美玉妆扮而成的;那一条条柔嫩、翠绿的柳枝犹如绿色的丝绦;那荡漾在春风中的柳叶,仿佛是一颗颗绿色的珠宝,镶在柳枝上。
柳叶上有无数颗晶莹透亮的小水珠,看上去仿佛是一颗颗透明的珍珠。小水珠滚落下来,无声无息,无影无踪。树下,那刚露出头的小草,与翠绿的柳枝共同妆扮美丽的春色,地毯上零星点缀着几朵小花。我不禁惊叹道:“多么美丽的红花绿草呀,多么美丽的柳树呀!是哪位能工巧匠打扮出这样美的春景。”这时,一阵微风吹来,使人感到惬意、舒服,我恍然大悟,原来是二月里的春风把它们妆扮得如此美丽呀!
春风吹绿了小草,吹绿了柳树,吹遍了祖国的大江南北,妆扮了祖国的大好河山。
提出任务之后,教师不要急于讲解,而是要让学生讨论、分析任务,提出完成任务需要做哪些事情,需要解决哪些问题。
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